【正文】 了，最好再了解一點(diǎn)GDI編程。學(xué)完了C++,該學(xué)VC了吧？別急，先找本W(wǎng)IN32編程的書，這次沒什么講究，看著差不多的,便宜一些的就行了，如果有對(duì)于VC集成環(huán)境的介紹就最好了。除了這本書，我建議再買本關(guān)于傳統(tǒng)C語言的書，要著重以下幾個(gè)方面：編譯預(yù)處理、typedef的使用，位運(yùn)算，標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)的使用（最好有一個(gè)比較詳細(xì)的列表，用的時(shí)候好查）。這本書簡(jiǎn)直是好的沒法說，還便宜（）。如果你已經(jīng)有一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)了，自然就可以跳過以上兩步。這些書里講解了基本的算法，寫的卻比較通俗，沒什么高深的數(shù)學(xué)知識(shí)，容易理解。如果你對(duì)自己有自信，也可以直接學(xué)C++,應(yīng)該也不會(huì)多費(fèi)太多事。雖說學(xué)VC并不是傳說的那么難，可不下些苦功夫是學(xué)不成的。在這里我說一下，如果你還只是一個(gè)初中生，那么你就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)考慮一下了。學(xué)編程急不得，上來就學(xué)VC肯定碰一頭灰，說VC難就難在這點(diǎn)上了。后繼的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理等課程實(shí)踐環(huán)節(jié)都利用C++語言進(jìn)行開發(fā)，開展3年不間斷的C++編程訓(xùn)練。這種教學(xué)法不僅可以讓學(xué)生獲得許多課外知識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的改革，而且也有利于充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。每部分的上機(jī)習(xí)題必須精心挑選，既要有基本的、較簡(jiǎn)單的題目，又要有一些具有挑戰(zhàn)性的新穎有趣的題目。學(xué)習(xí)語言是需要技巧的，無論是哪種語言，里面都是有規(guī)律的。我們要對(duì)這門語言要有興趣。代碼量的積累對(duì)于一個(gè)程序員來說太重要了，這也是區(qū)分程序員之間水平的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這就像我們小學(xué)剛開始學(xué)習(xí)英語一樣，每個(gè)人都是從26個(gè)字母開始學(xué)的，C++也是一樣，先從簡(jiǎn)單的代碼塊開始記憶，反復(fù)記憶，每周進(jìn)行周期性的階段復(fù)習(xí)，每天要求自己敲500行代碼，找到敲代碼的感覺，這個(gè)感覺很重要，一旦養(yǎng)成每天敲代碼的習(xí)慣，我想這就是走向成功的開始。C語言中的結(jié)構(gòu)體只能描述一個(gè)對(duì)象的狀態(tài)，不能描述一個(gè)對(duì)象的行為。也是很有幫助的，對(duì)我們未來工作學(xué)習(xí)而言。我們可以通過C++語言進(jìn)行更深層次的理解和思考。在C++語言學(xué)習(xí)中，對(duì)結(jié)構(gòu)體進(jìn)行了擴(kuò)展，C++的結(jié)構(gòu)體可以包含函數(shù)。嘗試看一些小程序的代碼，主要看編程者的思路、整理流程、框架格式、用到哪些函數(shù)？哪些變量？一點(diǎn)一點(diǎn)去剖析。可能會(huì)有很多不知道，不理解的地方，當(dāng)時(shí)我們應(yīng)該多思考，借助一些書籍及網(wǎng)絡(luò)的條件，進(jìn)一步理解和體會(huì)。對(duì)于計(jì)算機(jī)語言來說，我認(rèn)為應(yīng)該先理解，然后上機(jī)去實(shí)現(xiàn)它，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。自己編寫的程序一定要到機(jī)器上去實(shí)現(xiàn)，通過調(diào)試程序來修訂語法錯(cuò)誤，排除邏輯錯(cuò)誤，進(jìn)而提高編程能力，通過做一定量的習(xí)題，可以積累一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)程序設(shè)計(jì)的精髓會(huì)有所領(lǐng)悟，從而重視上機(jī)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然，僅靠一個(gè)學(xué)期的C++語言的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得，需要在后續(xù)課程中進(jìn)行鞏固提高。第三篇：c++學(xué)習(xí)心得c++學(xué)習(xí)心得20080312 16:24為初學(xué)者指路首先聲明，我可不是什么高手，也就是剛脫貧。如果硬上，意志堅(jiān)強(qiáng)的話也許能挺過來，但也是會(huì)缺乏后勁，不得不回過頭來補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。首先，限于你的知識(shí)和思維能力，學(xué)學(xué)C語言還應(yīng)該沒問題，但要學(xué)VC是要下相當(dāng)大的功夫的。在學(xué)VC前，你必須確定，你是因?yàn)闊釔劬幊滩艑W(xué)VC的，而不是出于炫耀或其他。不過我覺著因?yàn)橛泻芏噘Y料是FOR VB的，并且網(wǎng)頁編程常用VB Script,以后你也很有可能要用到VB，所以了解一些BASIC對(duì)以后也是有幫助的。這些東西在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中有系統(tǒng)嚴(yán)密的講解，所以也可等以后再學(xué)。等你對(duì)編程有一定的認(rèn)識(shí)后，就應(yīng)該開始進(jìn)軍C++,是C++而不是VC,這兩者根本不是一碼事!別買VC入門,你肯定看不懂！C++是一門語言，而VC教程則是講解如何使用MFC類庫，學(xué)習(xí)VC應(yīng)建立在充分了解C++的基礎(chǔ)上。這本書不但告訴你語法，還告訴你為什么要這樣規(guī)定語法，看完之后，你會(huì)覺著那許許多多的規(guī)定是理所當(dāng)然的，根本不用費(fèi)心記,不但不枯燥，反而會(huì)使有一種美感。C++的標(biāo)準(zhǔn)類模板是個(gè)不錯(cuò)的東東，不過對(duì)于學(xué)習(xí)MFC卻沒有幫助，原因是MFC太落后了(^_^),可以先放一放，要不要學(xué)等搞定MFC時(shí)再作決定。WIN32編程是指用WINDOWS API編程，MFC是將眾多的API函數(shù)進(jìn)行了封裝的類庫，用起來方便了不少，但如果沒有一些API編程基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)概念不了解，學(xué)起MFC來可能會(huì)很費(fèi)解。這個(gè)階段的關(guān)鍵是要理解WIN32程序是如何運(yùn)作的，把握各種窗口間的關(guān)系。中文的API函數(shù)大全好像只有For VB的，不過看起來應(yīng)該是沒有任何障礙。誰想要可以與我聯(lián)系iamsor）對(duì)于想學(xué)游戲編程的朋友注意：從現(xiàn)在起，你不必去學(xué)什么MFC了，相信我，那東西除了讓你頭疼一點(diǎn)用處都沒有。我還買了一本《DirectX 7 速成教程》，機(jī)械工業(yè)出版社出版，封面封底都是紅色。發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有不少關(guān)于DirectX的書，只是一般人找不到罷了。剛開始，你就要面對(duì)一個(gè)瓶頸，大量的緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)，使你必須一下理解一個(gè)整體，而很難一點(diǎn)點(diǎn)來。事實(shí)上，這幾乎是Windows編程的一大特點(diǎn)，在WIN32編程時(shí)你就應(yīng)當(dāng)有所體會(huì)，而DirectX和COM都有類似問題。通過比較成員函數(shù)和對(duì)應(yīng)的API函數(shù)間的區(qū)別，嘗試去理解MFC是怎樣封裝相關(guān)的API的。這里我介紹一種學(xué)法，不過學(xué)法這種東西因人而異，所以還要根據(jù)個(gè)人的情況決定。就這樣一遍一遍來。突破了開始的瓶頸之后再學(xué)下去便會(huì)越學(xué)越容易，因?yàn)槟憧梢砸稽c(diǎn)一點(diǎn)的積累知識(shí)，而不用擔(dān)心被噎著了。有些書很厚，內(nèi)容當(dāng)然也很全，對(duì)老鳥很不錯(cuò)，但對(duì)于初學(xué)者似乎有些浪費(fèi)錢，因?yàn)槔锩娼^大部分的東西MSDN中都有，并且初學(xué)者用不著。如果你看到有一本書花了大量的篇幅圖文并茂，生動(dòng)形象的介紹如何畫圖，輸出文字，別買！騙錢的?。? 我就被坑去42塊現(xiàn)大洋）那些花哨的東西對(duì)初學(xué)者除了轉(zhuǎn)移注意力沒任何好處。書不要買太多，最多兩本，因?yàn)檫@些書內(nèi)容都差不多，買多了的話東看西看反倒沒好處。只是可惜對(duì)GDI沒有一點(diǎn)介紹，還須其他書籍作補(bǔ)充。一套MSDN光盤在這時(shí)是必不可少的，什么都找中文資料是不可能的，即使能找到也會(huì)很費(fèi)時(shí)間和金錢，只能看硬著頭皮英文。要最新資料的話，可以到微軟的網(wǎng)站（當(dāng)然是全英文的）。另外DirectX編程經(jīng)驗(yàn)在此應(yīng)該是有些幫助的）。其實(shí)，常見的鏈表等結(jié)構(gòu)以及排序等算法在C++標(biāo)準(zhǔn)類模板中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，不用你去費(fèi)勁，但有些了解的總是有好處的。下面是我想到的一些雜七雜八的問題,沒什么條理，湊或看吧：英語水平不用很高，但至少要有高中水準(zhǔn)，否則有你受的。不要試圖滿把抓，而要用到什么學(xué)什么。對(duì)于各種函數(shù)、語句，只要知道有那么個(gè)東西，用的時(shí)候知道上哪找就行了，用多了自然就記住了。這樣便省了很多記憶負(fù)擔(dān)。對(duì)于全局函數(shù)，則是輸入::即可。初學(xué)編程應(yīng)遵循的一條原則：比貓畫虎、不求甚解。有時(shí)，一些小問題也體現(xiàn)著高深的思想。再搞這些之前，你最好問問自己，自己的程序配得上這些漂亮的界面嗎？尤其是，千萬不要在剛開始動(dòng)手時(shí)就先打扮界面，以免界面也弄好了，熱情也沒了。要從一開始便養(yǎng)成良好的風(fēng)格。意志不堅(jiān)強(qiáng)就難免半途而廢。所以，即使你打定主意用VB，也還是花些時(shí)間看看VC，至少知道它的大概結(jié)構(gòu)。尤其對(duì)于初學(xué)者，這時(shí)很要命的！何況兩者相差其實(shí)并不太多，學(xué)會(huì)了一種，再學(xué)另一種也不會(huì)太費(fèi)事。++必須掌握C語言的基礎(chǔ)運(yùn)用，這要從C++的產(chǎn)生說起。++哪個(gè)難？其實(shí)這個(gè)問題提的很不理想。而C++中封裝的函數(shù)，也是C++的開發(fā)者已經(jīng)建好的，所以我們要很好地使用它們就要明白它們的建造方式，至少要知道它們的使用語法。一個(gè)不帶參數(shù)的C函數(shù)原型必須使用void關(guān)鍵字，而C++函數(shù)原型可以使用空參數(shù)表。替換時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格檢查，只有當(dāng)size是int型時(shí)才替換。類=數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作的函數(shù)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的基本特征：抽象、封裝、繼承和多態(tài)。多態(tài)：不同對(duì)象對(duì)于同樣的施加于其上的作用會(huì)有不同的反應(yīng)。：對(duì)象是類的一個(gè)實(shí)例，定義并實(shí)現(xiàn)了類，就可以利用類來聲明對(duì)象，其形式與普通變量的聲明類似。聲明對(duì)象后，就可以像引用結(jié)構(gòu)變量一樣，利用成員運(yùn)算符“.”或指向運(yùn)算符“”引用對(duì)象的公有成員，但注意不能引用對(duì)象的非公有成員。其作用就是在對(duì)象被創(chuàng)建時(shí)利用初始值去構(gòu)建對(duì)象，使得在聲明對(duì)象時(shí)就能自動(dòng)地完成對(duì)象的初始化。注意，構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)不能有任何返回類型，包括void類型；析構(gòu)函數(shù)不能有參數(shù)。對(duì)于私有和保護(hù)屬性的靜態(tài)數(shù)據(jù)庫成員，只能在成員函數(shù)中訪問它們。：在成員函數(shù)中訪問數(shù)據(jù)成員或調(diào)用其他成員函數(shù)不需要指定對(duì)象，因?yàn)樗麄兌际峭ㄟ^一個(gè)隱藏的this指針確定當(dāng)前的對(duì)象。注意：友元關(guān)系是單方向的，不具有交換性和傳遞性。成員函數(shù)稱為常成員函數(shù)。在常成員函數(shù)中只能調(diào)用常成員函數(shù)，而調(diào)用其他普通函數(shù)可能會(huì)造成簡(jiǎn)介修改數(shù)據(jù)成員。11． 繼承與派生：C++中，可以在已有類的基礎(chǔ)上定義一個(gè)新類，新類稱為原有類的派生類或子類，而原有類稱為新定義類的基類或父類。但注意，為了不破壞基類的封裝性，無論采用哪種派生方式，基類的私有成員在派生類中都是不可見的，即不允許在派生類的成員函數(shù)中訪問基類的私有成員。protected：采用protected（保護(hù)派生），基類中所有的公有和保護(hù)成員在派生類中都成為保護(hù)成員。遵循軟件過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、集成、測(cè)試，了解當(dāng)前常用的軟件開發(fā)工具(Visual C++)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。五、實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)注意的問題1．組織管理的要求：45人一組，要求發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，分工協(xié)助。系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下功能：輸入：輸入每一位教師記錄，將其信息寫入文件中。分步實(shí)施：初步完成總體設(shè)計(jì)，搭好框架，確定人機(jī)對(duì)話的界面，確定函數(shù)個(gè)數(shù)。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃第 1 頁《C++語言課程設(shè)計(jì)》題目分。在結(jié)賬退房時(shí)，根據(jù)入住的時(shí)間，計(jì)費(fèi)方式和房間單價(jià)計(jì)算出總費(fèi)用。課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：預(yù)習(xí)報(bào)告：題目、課程設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序的總體設(shè)計(jì)（算法）、模塊劃分。排序：按各門課程的成