20xx年國(guó)培計(jì)劃示范性骨干教師培訓(xùn)總結(jié)本站推薦-wenkub
2024-11-15 23 本頁(yè)面
【正文】 于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。只有這樣課才能達(dá)到有效教學(xué)。學(xué)生能簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息，而是對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)地收集、選擇、和處理，從而獲得知識(shí)。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要是：觀察、感知、參與、傾聽、交流。讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。作為“平等中的首席”，教師要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。這次培訓(xùn)也讓我真正認(rèn)識(shí)到教育是功在千秋、利在當(dāng)代的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，從而增強(qiáng)職業(yè)理想。教師在經(jīng)過若干年教學(xué)以后，再次回身比較系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，深化了對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和提高了學(xué)科教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)人生的第二次華麗轉(zhuǎn)身?！边@是曹文教授在講座中發(fā)自內(nèi)心的真情表白，也是多次位教授在授課中多次提到的，還有一個(gè)想要和大家分享的，就是每一位英語教師都應(yīng)該備一本英英的詞典，學(xué)會(huì)用英語解釋英語，擺脫漢語的束縛。同樣對(duì)我來說，收益甚大的還有付學(xué)軍教授，她用了很多自創(chuàng)的兒歌，歌謠，Chant的例子（如Ihavetwohands,Ihavetwohands,Wherearethey ?Wherearethey ?Hereistherighthand, , 《兩只老虎》的調(diào)子，并可以多次運(yùn)用）更好的詮釋了小學(xué)英語教學(xué)技能，我想我可以把它很好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中?，F(xiàn)任國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究部副主任兼國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)，行政副軍級(jí)，少將軍銜），就“國(guó)際熱點(diǎn)問題及對(duì)我國(guó)家安全的影響”進(jìn)行了詳細(xì)的剖析、解答，使我們對(duì)我國(guó)家的政治以及軍事有了更真切，更清晰的了解，相信我在今后的教學(xué)中能更好的把握語言、運(yùn)用語言。感謝百忙之中抽出時(shí)間給我們做講座的專家，感謝組織這次活動(dòng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)平臺(tái)的工作者們。每天學(xué)習(xí)不同的課程，面對(duì)不同風(fēng)格的名師，我完全被吸引住了，他們的語言、知識(shí)、思想都深深地吸引并感染著我。第一篇：2012年國(guó)培計(jì)劃示范性骨干教師培訓(xùn)總結(jié)（本站推薦）留下足跡帶走經(jīng)驗(yàn)國(guó)培計(jì)劃（2012）培訓(xùn)總結(jié)2012年10月31日，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我來到外研社國(guó)際會(huì)議中心參加了由教育部組織、北京外國(guó)語大學(xué)承辦的“國(guó)培計(jì)劃”研修項(xiàng)目（國(guó)培計(jì)劃（2012）中小學(xué)骨干教師示范性集中培訓(xùn)），作為一名普通的英語教師，能夠參加這樣高質(zhì)量高規(guī)格的培訓(xùn)，這是“國(guó)培計(jì)劃”給我們帶來的福音，也是各級(jí)教育主管部門對(duì)我們的厚愛和栽培,我深感榮幸。10月31日晚上，“國(guó)培計(jì)劃”研修項(xiàng)目在外研社舉行了隆重而簡(jiǎn)短的開學(xué)儀式（走進(jìn)北外國(guó)培—開學(xué)典禮）。所以，我要把我的收獲和大家分享，一起感受國(guó)培帶給我們不一樣的精彩。號(hào)稱英語界才子的李靜純教授，他聲若洪鐘，活潑敏捷，并詼諧幽默地給我們進(jìn)行人文素養(yǎng)以及專業(yè)發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn)，他還可以左右手寫字、畫漂亮的簡(jiǎn)筆畫，真是我們學(xué)習(xí)的楷模。這次國(guó)培為我們開辦講座的名師還有賴蓉莎教授、邱耀德教授、王彤教授、張琦老師、Craig老師、吳青教授、曹文教授等共13位。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“英語大餐”！薛俊萍山西省清徐縣清源鎮(zhèn)南營(yíng)小學(xué)第二篇：國(guó)培計(jì)劃2013示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)國(guó)培計(jì)劃2013示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)很榮幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃（2013）”——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了學(xué)科的一些新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自我提升教育教學(xué)水平的能力，增強(qiáng)了教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)實(shí)踐能力，受益匪淺。這次培訓(xùn)也讓我明白教育是需要無窮智慧和辛勤耕耘的事業(yè)，通過培訓(xùn)，看到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，我從這些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師，甘心奉獻(xiàn)的蠟燭情懷。（1）新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。（2）教學(xué)中的引導(dǎo)者。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)控教學(xué)方向，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。學(xué)習(xí)的過程是自主生成的
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