【正文】 ，當(dāng)車輛發(fā)生碰撞導(dǎo)致外部電源中斷時，能在一定的時間內(nèi)提供足夠的點(diǎn)火能量來引爆安全氣囊。（），安全氣囊警告燈應(yīng)亮起。（√）（美國汽車工程師學(xué)會）在OBDⅡ中規(guī)定，字母B字開頭的故障代碼為車載網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)的故障代碼。（√）。（），分為CANhigh（高位）和CANlow（低位）數(shù)據(jù)線。（√）。（√），需要對鑰匙進(jìn)行匹配。（）。（√），則發(fā)動機(jī)電控單元內(nèi)有可能會記錄關(guān)于該缸失火的故障代碼。（），若座椅調(diào)節(jié)電動機(jī)電路電流過大，過載保險就會熔斷，需要更換過載保險。（√），冷卻液溫度表會指示到溫度最低位置。（√），車輛發(fā)生碰撞時，將碰撞信號輸送給氣囊控制單元。（），可能會造成系統(tǒng)工作間歇性中斷。（），對于這二個方向的檢測范圍越大越好。（√），往往會影響測試精度。（），否則可能會引爆氣囊。（）。（√），應(yīng)先拆下正極電纜；裝上蓄電池時，則應(yīng)最后連接正極電纜。A 車身 B 發(fā)動機(jī) C門鎖執(zhí)行器 （A）。A幾千歐姆 B ∞歐姆 C幾百歐姆（B）。A 15 mm B 25 mm C 40 mm ，其微處理器的供電電壓多采用（A）。A動力控制模塊 B發(fā)動機(jī)電控模塊 C含有通訊IC芯片的控制單元 （起動機(jī)工作正常），在讀取數(shù)據(jù)流時，一般首先應(yīng)該注意發(fā)動機(jī)的（A）。A主節(jié)點(diǎn)來進(jìn)行的 B從節(jié)點(diǎn)來進(jìn)行的 C發(fā)動機(jī)電控單元來進(jìn)行的 （B）。A所有門鎖執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作不正常 B左前門鎖執(zhí)行機(jī)構(gòu)正常不工作 C右前門鎖執(zhí)行機(jī)構(gòu)正常不工作 ，匹配鑰匙的數(shù)量最多不能超過（C）。A解除液態(tài)制冷劑的壓力 B使制冷劑由蒸氣變成液態(tài)C是制冷系統(tǒng)高低壓的分界點(diǎn) D使制冷劑能在蒸發(fā)器中膨脹吸熱 （C）。A形成一個緩沖軟墊保護(hù)層B 在氣囊展開后，氣體能夠在規(guī)定時間內(nèi)釋放 C避免氣囊展開過快（倒車?yán)走_(dá)）傳感器時，為防止誤報警，傳感器的方向不能太偏向（B）。A使用空調(diào) B在傳感器周圍無線電發(fā)射裝置 C使用氙氣燈 （C）。A交流式 B電磁式 C永磁式，其故障特點(diǎn)是（A）。A kb/s B dB C A （MIL）的同時能記錄相關(guān)傳感器和執(zhí)行器數(shù)據(jù)，一般是利用故障檢測儀的（B）。A從網(wǎng)絡(luò)上讀取相關(guān)信息 B確定優(yōu)先權(quán)C向網(wǎng)絡(luò)發(fā)送相關(guān)信息 D 綜合了橋接器和路由器的功能，需要對防盜系統(tǒng)進(jìn)行匹配的有（A、B、C）。溝通是一盞明燈，可以隨時矯正我們航行的方向。如果工作中沒有溝通就沒有樂趣，事業(yè)中沒有溝通就沒有成功，生活中沒有溝通，就沒有快樂。這種題型考查的是考生是否具備能夠正確地處理好工作生活中的各種人際關(guān)系，整合周圍的人、財、物等各種資源，達(dá)到既定目標(biāo)的素質(zhì)能力。今天，我們探討一下溝通協(xié)調(diào)類的答題思路和方法。公務(wù)員的工作內(nèi)容很多都是需要與人溝通的，除了需要與領(lǐng)導(dǎo)、同事等進(jìn)行溝通外，更多的還需要與人民群眾進(jìn)行溝通?？梢哉f，協(xié)調(diào)能力在公務(wù)員工作的開展中至關(guān)重要。針對不同的關(guān)系，分情況去討論，爭取協(xié)商解決。另外，公務(wù)員作為政府工作人員，必須牢固樹立法律意識，做事講原則，廉潔奉公，但也要照顧群眾的感受，符合社會道德的要求，這就要求公務(wù)員在工作中要堅持“原則性”和“靈活性”相結(jié)合，“大事講原則，小事講風(fēng)格”,恰如其分地處理好工作中的各種矛盾?！跋热撕蠹骸笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是維持良好人際關(guān)系的有效方法。在分分必爭的公務(wù)員面試中，我們建議考生不要放過任何一個得分點(diǎn)。多找自己的“過”,少究他人的“錯”。自身力量無法解決時，要主動借助外力；競爭合作，工作為重。”作為公務(wù)員，要服從組織的安排、聽從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)遣。在溝通時，要從整體利益出發(fā)，大事講原則，小事講風(fēng)格，或“將心比心、換位思考”,或自我反思、主動檢討；正確對待批評。堅決杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風(fēng)，由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變；恪守法律，方圓有度。其他工作中正常的困難一定要盡力克服。溝通協(xié)調(diào)是指管理者在日常工作中妥善處理好上級、同級、下級等各種關(guān)系，使其減少摩擦，能夠調(diào)動各方面的工作積極性的能力。換位思考。機(jī)制保證。溝通與協(xié)調(diào)是一個普遍的客觀存在，是一個問題的兩個方面。沒有溝通協(xié)調(diào)，個人與個人之間就不會形成群體的力量來對付外來的威脅，人們之間就不會答成共識，就不會形成協(xié)調(diào)人類社會各種關(guān)系的規(guī)則，就不會形成道德和各種法律規(guī)范，人類只能停滯于自然狀態(tài)，就不可能形成群體的力量從而創(chuàng)造出悠久的人類歷史和璀璨的人類文明。沒有溝通協(xié)調(diào)就沒有效率，深化改革就是要從體制上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與中層，中層與群眾，部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)，理順工作關(guān)系，形成工作合力，促進(jìn)各部門，各系統(tǒng)工作和諧高效運(yùn)轉(zhuǎn)。第四篇：溝通與協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)心得一溝通與協(xié)調(diào)能力學(xué)習(xí)心得一溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合。溝通是協(xié)調(diào)的條件和手段，協(xié)調(diào)則是溝通的目的和結(jié)果，兩者是相輔相成。只有溝通協(xié)調(diào)才能形成社會強(qiáng)大的力量來進(jìn)行社會改造，促進(jìn)社會的發(fā)展，推進(jìn)社會的進(jìn)步。否則，溝通不暢，就會推委扯皮，延誤工作。在培訓(xùn)過程中，通過認(rèn)真聽講、做筆記，完滿的完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)實(shí)生活工作中，我們經(jīng)常要和上級、下屬以及同事交流，還要與其他形形色色的人交往，這些都需要建立人際關(guān)系，都需要做好溝通與交流。事業(yè)中沒有溝通，就沒有成功。協(xié)調(diào)是指用各種方法，協(xié)商、調(diào)整系統(tǒng)內(nèi)部各組織之間、人員之間、組織系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間關(guān)系，使之分工協(xié)作，互相配合，和諧有序地完成行政目標(biāo)的行為。所以，個人的溝通協(xié)調(diào)能力，包括溝通和協(xié)調(diào)兩種能力，溝通能力表現(xiàn)為與誰交流、交流什么、如何交流。協(xié)調(diào)是管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關(guān)系，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。”何況我們都是凡夫俗子，就溝通的某個議題來看，從不同的角度不同的人必然有值得肯定的地方，不要有膨脹心理，應(yīng)該認(rèn)真傾聽別人觀點(diǎn)，營造良好的的溝通環(huán)境，不要拒人于千里之外，更不可藐視任何人。溝通要分清楚溝通的場合、溝通的內(nèi)容、溝通的成績。通過這次溝通與協(xié)調(diào)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。協(xié)調(diào)是行政管理人員在其職責(zé)范圍內(nèi)或在領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，調(diào)整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關(guān)系，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程。社會性決定了人與人之間的合作，而合作的前題就是溝通與協(xié)調(diào)。溝通協(xié)調(diào)是效率的保證，效率是溝通協(xié)調(diào)的結(jié)果。一個人的事業(yè)成功，要靠集體的力量，沒有他人的幫助，僅靠個人單一的事業(yè)是很難成功的，要想事業(yè)成功，必須善于溝通協(xié)調(diào)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實(shí)際工作當(dāng)中及時更新知識、更新觀念，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強(qiáng)了解決實(shí)際問題的能力。溝通于行，交流于心，如果生活中沒有溝通，就沒有快樂。從管理學(xué)的角度講，溝通就是指在組織中，各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點(diǎn)、情感和交流情報、信息、意見，以期達(dá)到相互了解、支持與合作，從而實(shí)現(xiàn)組織和諧有序運(yùn)轉(zhuǎn)的一種管理行為或過程。個人在進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)的過程中，包括兩個基本的環(huán)節(jié)：首先，個人通過各種文件、報告、會議、電話、電視、傳真、電子網(wǎng)絡(luò)等媒介和方式，來收集、傳遞和交流信息，從而促使組織、部門、人員之間的了解。二、了解了溝通與協(xié)調(diào)的必要性通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到了溝通與協(xié)調(diào)的重要作用，讓我認(rèn)識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種信息、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關(guān)系的綜合。三、掌握了和人溝通與協(xié)調(diào)的方法首先，溝通者要抱著虛心的精神，不要妄自尊大。很多人經(jīng)常把工作上的事和生活中的事混為一壇，常常因?yàn)榕c某人有著相似的性格或愛好，在生活中很對胃，就把在生活中的好感移植到工作中。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己在溝通與協(xié)調(diào)方面的缺點(diǎn)和不足，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強(qiáng)烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。第五篇：溝通與協(xié)調(diào)能力(2011參考)溝通與協(xié)調(diào)能力 考試(一)單選題，（A）是直接影響人們順利有效地完成活動的主觀特征(A)心理狀態(tài)(B)能力(C)氣質(zhì)(D)性格（A）(A)信息公開制度(B)請愿制度(C)信訪制度(D)申訴制度，下列哪些不是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)而成為沖突的潛在因素的（B）(A)組織中