【正文】 ）在實(shí)踐中的具體要求。那么，為了實(shí)現(xiàn)這一權(quán)利，不可采取的措施是（）。 ，認(rèn)為必要的，可以指定專門人員進(jìn)行調(diào)解，并應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）內(nèi)完成調(diào)解。只要教學(xué)效果好即可 ，應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ)，采用普通話教學(xué) ，充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問(wèn)題 ，應(yīng)規(guī)范用語(yǔ)，宣揚(yáng)我國(guó)主流文化，以下說(shuō)法正確的是（）。這說(shuō)明李老師是（）。，沒(méi)有關(guān)注到每一位兒童 ，為班級(jí)舞蹈整體表現(xiàn)考慮 ，應(yīng)該換一支兒童好學(xué)的舞蹈，有一次小妍遲到3分鐘，不問(wèn)原因不準(zhǔn)小妍進(jìn)教室，小妍站在教室門口聽(tīng)了一節(jié)課。第二篇：2018下半年教師資格幼兒綜合素質(zhì)模擬題22018下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題(2)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題。健康狀況是每個(gè)人的生理隱私，并且屬于絕對(duì) 8 隱私，未成年人的隱私權(quán)同樣應(yīng)得到尊重和保護(hù)。沒(méi)有個(gè)性的教學(xué)，就無(wú)法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性，也就沒(méi)有創(chuàng)新。在這種氛圍中成長(zhǎng)的學(xué)生，不是越來(lái)越健康、活潑，而是越來(lái)越頹廢、無(wú)生氣、缺乏創(chuàng)造性。這里沒(méi)有任何矛盾。這樣，就有兩個(gè)人沒(méi)有通過(guò)化學(xué)考試，所以矛盾：因此，丙不是發(fā)揮正常的人。中公講師解析：如果甲是發(fā)揮正常的人，則根據(jù)甲說(shuō)的話，可知甲通過(guò)了化學(xué)考試，但沒(méi)有能過(guò)物理考試；又由條件，可知甲是三人中唯一的沒(méi)有通過(guò)物理考試的人；又根據(jù)丙說(shuō)的話，可知丙因?yàn)榘l(fā)揮不正常，也沒(méi)有通過(guò)物理考試。所有權(quán)合法化等于讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展等于讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境，也與最后一句“在市場(chǎng)中??”相對(duì)應(yīng)。全文是總一分式的行文脈絡(luò)。也就是說(shuō)，只有吳剛符合所有的條件。如果D為真，那么就是說(shuō)，存在具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序，構(gòu)成了對(duì)題干的質(zhì)疑。中公講師解析：按照測(cè)驗(yàn)的功用分類，可分為學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)、能力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)。中公講師解析：Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，是Microsoft Office成員之一。中公講師解析：在師德教育中，不僅要促進(jìn)每一個(gè)教師道德素養(yǎng)的提高，更重要的是培養(yǎng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中公講師解析：義務(wù)教育法規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題。你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法？請(qǐng)從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的角度加以分析。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過(guò)物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過(guò)化學(xué)考試。對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是()。 ()。 ，高纖維食物對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。(3)劉大偉和李強(qiáng)身高相同。下面哪一項(xiàng)將對(duì)題干中的推理構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑？() ，是人控制計(jì)算機(jī)，還是針?biāo)銠C(jī)控制人，是很難說(shuō)的一件事 、相貌英俊、博士。 、能力測(cè)驗(yàn)、()。 ，再問(wèn)他們能否聽(tīng)見(jiàn)催眠者說(shuō)話時(shí)，他們回答“聽(tīng)不到”。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國(guó)教師法》 C.《中華人民共和國(guó)教育法》 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治身亡，問(wèn)金某應(yīng)當(dāng)負(fù)什么責(zé)任？() 7.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 B.“整個(gè)教學(xué)法” 、學(xué)、做合一，學(xué)校()分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。 ()為基本的活動(dòng)方式?！闭f(shuō)明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？()A.“廉潔從教” B.“關(guān)愛(ài)學(xué)生” C.“教書育人” D.“為人師表”，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是()。這是師德教育的()。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認(rèn)為被催眠者的“自我”被分裂為各個(gè)零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。 ，必有一真。她認(rèn)識(shí)王威、吳剛、李強(qiáng)、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。(4)每位男士都至少符合一個(gè)條件。但是，目前食品包裝袋上沒(méi)有把纖維素的含量和其他營(yíng)養(yǎng)成分一起列出。范增也 ，吾仇也 ，真心希望發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，愿意按照資本創(chuàng)造與流動(dòng)的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國(guó)民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境。，是效率偏低、缺乏活動(dòng)的所有權(quán) ，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的關(guān)鍵、乙、丙三人一起參加了物理和化學(xué)兩門考試?！币艺f(shuō)：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過(guò)化學(xué)考試?！笨荚嚱Y(jié)束后，證明這三個(gè)人說(shuō)的都是真話，并且，發(fā)揮正常的人是三人中唯一通過(guò)這兩門科目中某門考試的人，發(fā)揮正常的人也是三人中唯一沒(méi)有通過(guò)另一門考試的人。把班里每個(gè)孩子的體檢結(jié)果公布在教室門口，上面除了身高、體重等項(xiàng)目外，還包括高度近視、雞胸等內(nèi)容。中公講師解析：題干為陳鶴琴先生給“整個(gè)教學(xué)法”的定義。中公講師解析：幼兒園的主要活動(dòng)是游戲。中公講師解析：笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何，改變了自古希臘以來(lái)代數(shù)和幾何分離的趨向，把相互對(duì)立著的“數(shù)”與“形”統(tǒng)一了起來(lái)，使幾何曲線與代數(shù)方程相結(jié)合。中公講師解析：兩個(gè)相互矛盾的命題不能同假，必有一真。故選C。中公講師解析：如果A中結(jié)論成立，絕大多數(shù)消費(fèi)者購(gòu)買食品時(shí)并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說(shuō)明，那么在包裝袋上列出纖維素的含量就沒(méi)有起到保護(hù)民眾健康的作用，削弱了題干結(jié)論。中公講師解析：A、C、D是判斷句，B中用“于”表示被動(dòng)。第一句話是全文的主旨句，表明國(guó)家讓多數(shù)所有權(quán)合法后能創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境。所以D選項(xiàng)是正確答案。這樣，就有兩個(gè)人沒(méi)有通過(guò)物理考試，所以矛盾。如果乙是發(fā)揮正常的人，則可知乙通過(guò)了物理考試，但沒(méi)有通過(guò)化學(xué)考試。因此，答案是B。結(jié)果造成了一批墨守成規(guī)、人云亦云、死氣沉沉的缺乏獨(dú)立個(gè)性的小綿羊。27.【答案要點(diǎn)】公民的健康狀況是絕對(duì)隱私，隱私權(quán)作為人身權(quán)之一。因此，幼兒園應(yīng)當(dāng)為侵犯幼兒隱私的行為承擔(dān)法律責(zé)任。每小題2分。關(guān)于張老師，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 ，沒(méi)有一成不變的學(xué)生，自然也沒(méi)有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)。(三至四周歲)二十五人 (四至五周歲)三十五人 (五周歲至六或七周歲)四十人 ，學(xué)前幼兒班不超過(guò)五十人，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。（）。 、對(duì)父母的指導(dǎo)以及計(jì)劃生育教育和服務(wù)：研究導(dǎo)彈的掙不過(guò)賣茶葉蛋的。這體現(xiàn)了孫老師能夠做到（）。羅蘭《約翰.“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功 C.“神舟七號(hào)”發(fā)射成功D.“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（）。（）。，阿拉伯字號(hào)數(shù)越大表示字符越（），中文字號(hào)數(shù)越小表示字符越（）。他們各自作了如下陳述：甲：甲當(dāng)上了公務(wù)員，乙當(dāng)上了空姐。由此可見(jiàn)（）。一次，齊老師讓她背昨天學(xué)習(xí)的兒歌，她結(jié)結(jié)巴巴地背不出來(lái)，齊老師當(dāng)場(chǎng)就是一頓諷刺：“哼，像你這樣的小笨蛋，還想長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，兒歌都背不下來(lái)，將來(lái)?yè)炱茽€都撿不到值錢的!”惹得全班哄堂大笑，而徐某卻抬不起頭來(lái)。近幾年她開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，與同行們分享保育和教學(xué)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒園的領(lǐng)頭雁。天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣物。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中，失重將行走的概念完全搞亂了。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境，還有微流星體傷害，必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全，但也不能立即走出密封座艙，因?yàn)檫€要吸純氧排氮。而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。當(dāng)然，太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走，還有在其他天體上的行走。(選自《太空行走》，有刪改)問(wèn)題：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述“太空行走”的意思?！闭l(shuí)掌握了這把鑰匙，誰(shuí)將獲得教育上巨大的成功。他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)華華和別人的不同，采用相應(yīng)的教育方式，而是簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)學(xué)生，所以沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的差異性，選A。解析：李老師針對(duì)幼兒的興趣和愛(ài)好，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，這是主動(dòng)開(kāi)發(fā)課堂的表現(xiàn)，所以他是課程的設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。解析：人格尊嚴(yán)權(quán)是指學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。解析：A選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)教育法》的施行日期，B選項(xiàng)為《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的修訂日期，C選項(xiàng)是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的施行日期。10.【答案】C。教育行政部門對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。(2)確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健，側(cè)重發(fā)展初級(jí)保健。(6)開(kāi)展預(yù)防保健、對(duì)父母的指導(dǎo)以及計(jì)劃生育教育和服務(wù)。解析：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”要求教師要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。解析：教師勞動(dòng)具有示范性，要求教師要做到為人師表。解析：教書育人是指教師一方面要傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，另一方面還要重視學(xué)生的思想品德教育。解析：《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞20.【答案】C。解析：水車是灌溉工具。23.【答案】A。25.【答案】D。27.【答案】A。29.【答案】D。甲的前半句為假，后半句為真，乙當(dāng)上了空姐。首先，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生。材料中，幼兒未能背出兒歌，就被齊老師諷刺侮辱，沒(méi)有給予幼兒展示自己，改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重挫傷了幼兒的積極性和信心。促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。其次，張老師的做法踐行了關(guān)愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)基本道德規(guī)范。材料中，教師沒(méi)有忽視性格孤僻的幼兒，給予她更多的愛(ài)與關(guān)注，幫助學(xué)生盡快融入集體。要防止減壓病，可以在出艙前吸純氧排氮或者將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。在文章第二段有明顯的說(shuō)明“這就是減壓病”，而緊隨其后。對(duì)于尊重學(xué)生的人格，我深有體會(huì)。記得那天我正在講課，突然看到小A在匆忙地寫著什么。臉都紅到耳朵根了。”小A猛地抬起頭，這時(shí)我觀察到她快速而又細(xì)微變化的眼神，驚訝、感激……人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，一位校長(zhǎng)的一句話改變了一個(gè)學(xué)生的人生。一天，當(dāng)他又從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。在此后40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。第三篇：幼兒教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題3幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí)題李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校建議，李老師的做法是在（）。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)于劉茱的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（）。 骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。不屬于四大發(fā)明的是（）。該教師的行為（）。1《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。有利于幫助幼兒獲得知識(shí) ，幼兒園不能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) ，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)教師對(duì)解除收容教養(yǎng)、勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（）。 教師錢某對(duì)幼兒園解聘自己的決定不服，可以向教育行政部門( 李老師經(jīng)常讓幼兒在活動(dòng)教學(xué)中到室外進(jìn)行罰站，這種做法()。1趙某在幼兒園活動(dòng)室抽煙，趙某的做法()。 參考答案1D 2B 3D 4C 5A 6D 7A 8D 9A 10A