【正文】 優(yōu)秀的幼兒教師。使我的教育教學(xué)觀念，有進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗。給一個(gè)空間，讓他們自己走；給一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給一個(gè)問題，讓他們找答案；給一個(gè)題目，讓他們?nèi)?chuàng)造?！痹谶@里我也希望我們幼兒園所有的老師們都擁有一雙容易發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所有的檔案都是我們老師抽自己的空閑時(shí)間完成的。陳老師的數(shù)學(xué)課《7的組成》讓我再次深刻地感受到在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的幼兒的操作性。胎兒能不能受到嚴(yán)格的、良好的訓(xùn)練，對(duì)其未來的智力、性格、體格等發(fā)育都將帶來一定的影響。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：一、家庭對(duì)幼兒的影響是最為深刻的，我們作為幼兒教師要尊重幼兒個(gè)體差異性，做到因材施教。所以我深深感到了前所未有的壓力，在今后的工作中，我會(huì)像優(yōu)秀的教師們看齊，努力提高自己的專業(yè)理論和技能，早日成長為一名合格的幼兒教師。所以，作為一名幼教老師，我們首先要不斷更新自己的教育思想，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育保育理念，獲得科學(xué)的幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)。培訓(xùn)過程中我聆聽了許多老師的講座，他們都是理論扎實(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但無一例外，他們都非常重視教育理論的學(xué)習(xí)，無論是省上的教育專家，還是縣上的教學(xué)能手，他們對(duì)幼教理論的理解水平與認(rèn)知程度都讓我汗顏，所以這次培訓(xùn)給了我一個(gè)努力的方向。眾所周知,幼兒期的孩子大腦處于一個(gè)高速發(fā)育的時(shí)期,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),記憶力超乎尋常。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。劉希良教授的“好師德，好師風(fēng)，好人生”專題講座讓我陷入深思，作為一名教師，我們似乎不管在哪都能聽到看到師德師風(fēng)是如何的重要，這并不是老生常談。第一篇：幼兒教師培訓(xùn)心得暑期培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，輕松而短暫的暑假已經(jīng)過去了，在這個(gè)假期里，我有幸參加了縣教體局組織的暑期幼兒骨干教師集中培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)活動(dòng)以“鍛煉專業(yè)技能，杜絕小學(xué)化傾向，引領(lǐng)校本研修、提升保教水平”為指導(dǎo)思想，不僅為我們呈現(xiàn)了幼兒園教育的先進(jìn)理念，還直觀的為我們展示了如何組織好五大領(lǐng)域的活動(dòng)。古語說“人無德不立，業(yè)無德不精”，教師是個(gè)特殊的職業(yè)，德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。教育這項(xiàng)工作是十分繁雜的，幼教工作又因其教育對(duì)象的特殊而顯得尤其細(xì)碎，幼兒是嬌嫩的，任何一個(gè)小紕漏都有可能對(duì)孩子的身心健康造成損害，所以在日常的保育教育工作中，我們一定要心中充滿愛，愛同事，愛幼兒，對(duì)他們多一份包容，多一些細(xì)心，多一點(diǎn)耐心。幼兒教育起著承前啟后的重要作用，幼兒期的教育關(guān)系著孩子今后的健康成長，特別關(guān)系著孩子的學(xué)習(xí)能力。另外，作為一名幼兒教師，我們必須要有嫻熟的教學(xué)技能，歌唱、舞蹈、手工、繪畫、講故事、游戲等活動(dòng)都需要我們做到熟練應(yīng)用，我想，這些功夫都不是靠培訓(xùn)突擊出來的，平時(shí)我們一定要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多學(xué)習(xí)，扎實(shí)練，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和技能。其次，我們要構(gòu)筑起幼兒、家長、教師的學(xué)習(xí)社區(qū)，增強(qiáng)家園合作，為幼兒提供科學(xué)合理的成長空間，努力讓家長成為孩子健康成長的支柱，讓孩子獲得更大的發(fā)展。最后，兀院長的一句話送給大家，共勉之：“享受幸福是我們每個(gè)人的權(quán)利，能為他人帶來幸福是一個(gè)人的能力”。美國著名的心理學(xué)家布盧姆研究過近干名兒童的智力發(fā)展。有的孩子在這個(gè)時(shí)期沒有抓住敏感期而失去了一些能力，作為老師要尊重孩子。老師過多的講述還不如讓孩子自己去操作，去感知數(shù)概念、感知圖形、空間。也正是因?yàn)檫@樣，老師在進(jìn)行制作成長檔案時(shí)并沒有像園長培訓(xùn)中展示的成長檔案那樣內(nèi)容豐富，精致；每一張紙都承載著不同意義的故事。讓我們的孩子在幼兒園快樂學(xué)習(xí)，健康成長！總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。第三篇：幼兒教師培訓(xùn)心得幼兒教師培訓(xùn)心得這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中，得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備，再加上他們很深的理論功底。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)收獲頗多，談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)淘汰，對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。要有“捧著心來，不帶走半根草走”的精神。三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的工作和生活中要不斷努力，學(xué)以致用。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。三、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。其次，珍惜擁有。篇三：幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心更健康地發(fā)展。對(duì)孩子說話的音量要適中，用商量的口吻提出建議。如果說尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。幼兒教師作為社會(huì)的一分子，其身份的特殊性，師德如何對(duì)幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。應(yīng)該說，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí)，是一種比較有效的方法。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，自己應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的實(shí)踐，使之既有目的性又有隨機(jī)性，既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，以更好地從事好幼兒教育