【正文】 觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。而在看待自己時，不妨嚴格些，多從主觀上找找原因，注意狠批腦中“懶”字一閃念頭。家庭中的雙方都容易陷入這樣一種思維模式：你不干家務(wù)是因為你生來就會偷懶，是因為你不把這個家當家看，是因為你不把我放心里，等等。心理學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，觀察者常常過高的估計行為者內(nèi)在因素的重要性，即在解釋某人的行為時，經(jīng)常忽略他們所處情境的作用，而夸大行為者主觀因素和性格特征的作用。不知你注意了沒有，在這種事情中反映出了一個很重要的心理現(xiàn)象。生活對每個人都是公平的，一分耕耘，一分收獲，我們付出了多少我們也將最終得到多少。每一顆心靈都需要感知，每個頭腦都需要感悟。我們一定要記得常常要換位思考，善于與不同類型的家長相處，遭到家長誤解時教師要保持冷靜，善于自控；遇到矛盾時我們要主動反思，加強自身修養(yǎng)。”正在燒烤屋的浩浩摘下“廚師帽”憨憨地笑著走向奶奶。因為老師的愛如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老師的愛又如融融旭日溫暖了孩子曾經(jīng)受傷的心靈。就像陶行知先生所說：“以身作則，自化讓人、自警警人、自立立人、自達達人、自覺覺人、自勉勉人。我沒有理由以貌取人，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。一個合格的幼兒教師，除了要有扎實的基本功和耐心，還應(yīng)該具備的是強烈的責任心和對孩子的愛。說實話，這是我的弱項，不過，我會努力的去改善，去學(xué)習(xí)，去變得更好。所以，幼兒教師一定要注意自己的言行。一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力。如果說愛心是基礎(chǔ)，那么責任心就是驅(qū)使我們干好工作的動力。除此之外，信守承諾、言行一致；科學(xué)合理的管理時間；尊重學(xué)生、愛護學(xué)生；懂得傾聽學(xué)生的想法，設(shè)身處地地感受為學(xué)生著想。只要讓學(xué)生感受溫暖，要讓他們有安全感，有歸屬感。我覺得教師最重要的就是責任心，責任是教師從事教育工作的動力，沒有責任心一切都是空談。后來，我離開了原來生活的地方，就再也沒有見過她，不過，我一定會再見到她。幼兒園這片凈土是教師和小朋友們的圣地。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。從小事做起，一點一滴的做好教育工作，根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓經(jīng)驗感悟大家。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發(fā)展前進，了解了如何對學(xué)生進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。如今，我實現(xiàn)了我的夢，成為幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有了施展抱負的舞臺。第二，要不斷學(xué)習(xí)。這充分的體現(xiàn)了我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。因此就需要教師做到依法執(zhí)教。小學(xué)班主任教了我六年，感情自然不言而喻，她像大姐姐，想媽媽，又像朋友，她陪我們長大，教給我們知識，到現(xiàn)在，每年我都會去找她幾次，現(xiàn)在會以后也會，加之我的爺爺、媽媽甚至很多親人都從事教育工作，所有的一切，讓我對教師有一種特別的喜愛、敬佩之情，我也一直想成為一名教師，而現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名幼兒教師，同時，我也認識到肩上的擔子越來越重。就我自己而言，最怕的就是老師嚴肅的表情，嚴厲的訓(xùn)斥，所以說，微笑真的很重要。都說教師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人，教師就是要有蠟燭般的精神，一種默默的奉獻精神。幼兒園教師心得體會3我是一名幼兒教師，肩上的擔子也很重，甚至是更重。一名優(yōu)秀的幼兒教師要有高度的責任心。一提到魅力這個詞，人們往往會想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，模特的形象魅力。快速發(fā)展的今天，各種新事物不斷出現(xiàn)在幼兒面前，一名優(yōu)秀的幼兒教師要有不斷學(xué)習(xí)的精神，不斷豐富自己的知識和技能，滿足孩子們對新事物的渴望?？傊幻麅?yōu)秀的幼兒教師要有愛心、責任心、和耐心，還要有足夠的人格魅力和各種能力等等。沒有強烈的責任感和對孩子的愛心，一切都無從談起。而我們所扮演的角色——幼兒教師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，多站在孩子的角度考慮教育問題，給他們創(chuàng)設(shè)輕松自然的氛圍，時刻注意自己的言行?！弊屆恳晃缓⒆有腋５孟窕ㄒ粯咏】党砷L。幼兒教師每天只做好一日常規(guī)工作是不夠的，要想工作進展的更順利，還要做好家長工作。“哎呀來！浩浩，這耳朵后面是誰給你撓的！？”我聞訊趕緊跑過來，彎腰仔細的看了看浩浩耳朵后面那道紅紅的印子。近兩年來，幼兒園的凌虐兒童案件屢屢出現(xiàn)，而且是一波波的五花八門。古語說的好：“積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命。對于每個人來說，不管在任何時候，做任何事情，都應(yīng)該仔細的想想，這是不是你應(yīng)該做的事情，時刻要清楚自己的角色應(yīng)該做什么事情，才能得到最好的獎賞！對我們幼兒教師而言，正是“依法執(zhí)教，以德樹人——師之道也”！幼兒園教師心得體會5在日常生活中，我們經(jīng)常看到指責、訓(xùn)斥孩子的事情。對于孩子上課不遵守紀律，從他爸爸角度來看，完全是孩子自身的責任——不注意聽講、對自己要求不嚴。這在心理學(xué)中稱之為“基本歸因的偏誤”。而我不干家務(wù)是因為工作太累，是因為要抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，是因為身體不太舒服。這樣一來，我相信夫妻雙方有關(guān)家務(wù)勞動的“辯論賽”，將會大大減少發(fā)生的頻率。在這片沃土中，我漸漸悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電，積極進?。辉谶@片沃土中，我漸漸悟出，幼兒愿意獲取知識，比學(xué)到的知識本身更重要，怎樣獲取知識，比獲得怎樣的知識更要重要，“會學(xué)”比“學(xué)會”更重要；在這片沃土中，我漸漸悟出，我們今天的“教”是為了明天的“不教”。而無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。”我從你的眼神中讀懂了“堅強”。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無比。愛，代表著愿意為對方無條件的付出，而不求回報。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也一直在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢？平常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的特別晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，看見她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：“今天我來的太晚了，唐老師都沒抱我。我發(fā)現(xiàn)這個辦法還真有點用，就讓梁鈺每天都早來5分鐘，直到和別的小朋友時間差不多，讓她一直保持這個時間起床，果然，以后她都沒遲到了，而我每次看見到早早的來幼兒園都會去抱抱她。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動，寓教育于硌項活動之中。篇三：幼兒園教師心得體會幼兒園教師心得體會孫小花我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。他們希望得到認可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛。作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖。我說：“一個星期沒見大家了，真是很想念大家!老師很擔心，擔心你們的身體是否健康，感冒的孩子是否好了，所以，每天都會和你們的爸爸媽媽通電話。”“老師，教室的墻上又變了，一定是你們布置的吧!”……我本人的個性有些內(nèi)向，平時不善言辭，和同事、領(lǐng)導(dǎo)交往都是這樣，可是，現(xiàn)在我越來越覺得，在孩子面前，要學(xué)會盡量表白，表白自己的喜怒哀樂，孩子畢竟還小，語言是最好的交流工具，通過語言，他們可以感受老師對他們的喜愛和關(guān)懷，也可以明白做了錯事老師是會生氣的……我還感覺到，老師的語言其實是可以直接影響孩子，他們也會嘗試著老師的模樣去關(guān)心、愛護別人，去說一些讓人心暖的話。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。二、研讀孩子，支持孩子的活動二期課改強調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什