大手拉小手共創(chuàng)文明城-wenkub
2024-11-15 13 本頁面
【正文】 的公共文明。而一個社會的文明氛圍對他的民眾也有莫大的影響。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。人人都是環(huán)保衛(wèi)士，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量乘坐公共交通汽車、自行車或步行。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識到了環(huán)保的重要性。主動撿拾丟在地上的垃圾。地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護地球，就是保護我們自己！2012年9月15日第二篇：大手拉小手共創(chuàng)文明城如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人如果不遵守公共文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。為什么這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。試問，在如此的氛圍中，又有誰會肆無忌憚地闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時，在擁擠的公車上讓座給老弱病殘；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時懂得寬容待人；在別人處于困境時能夠伸出援助之手，文明也隨之產(chǎn)生。二、成立領(lǐng)導小組組長：高松副組長：郭其田 董景運 趙云 王阿莉成員：“五老”成員及各班正副班主任領(lǐng)導小組職責： 組長高松負責檢查、落實“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動的開展情況。副組長董景運負責組織和發(fā)動“五老”人員參與到活動中來，為人人創(chuàng)建文明城市，人人享受文明成果，做出應有的貢獻。積極組織“五老”報告團，開展“道德講堂”、關(guān)注弱勢群體和特殊人群，排憂解難，奉獻愛心。召開一次“大手拉小手共創(chuàng)文明城”動員大會。舉辦“放飛中國夢 做四有新人”報告會，讓少年兒童懂得，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福：中國夢歸根到底是人民的夢。開展“我是文明宣傳員”活動。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。
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