【正文】 樣，我才能混下去。我還記得2011年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨從事醫(yī)療活動。作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：健康所系，生命相托。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。” 大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。與同事的溝通也同等重要。一在社會上要善于與別人溝通?？偟恼f來，我國牙病患者比例高，數(shù)量大，看牙病的人越來越多，而口腔醫(yī)生嚴(yán)重不足，因此口腔醫(yī)學(xué)在我國還有相當(dāng)廣闊的發(fā)展空間，選擇口腔作為未來的職業(yè)是合乎時代發(fā)展潮流的，口腔醫(yī)生的明天是非常光明的。顯而易見，我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求。但如果大家都想往大城市、大醫(yī)院擠，便會相對過剩，造成就業(yè)難的情況。因此，國家將會出臺相應(yīng)政策，整頓私人診所，加強引導(dǎo)，使其步入正軌，以確保廣大群眾能享受到高質(zhì)量的口腔保健?？谥泻侨胨欣咴诳趦?nèi)持續(xù)較高的酸度，促使齲齒發(fā)生。所以說吃糖多了會壞牙齒，這也是有道理的。有了牙病就得及時治療,但大多數(shù)人卻并不太清楚一些基本的牙齒保健方面的知識如：齲齒不治有什么果？病變發(fā)展便會由淺到中，再到深層；齲洞由小而大；疼痛由無到微，進而加??；終致該牙不能勝任咀嚼，出現(xiàn)牙髓的炎癥，對冷熱刺激均感疼痛，甚至坐臥不安，難以入睡，繼到膿腫形成，面頜腫大，形成間隙感染，高燒不已，周身不適，痛苦不堪，甚至危及生命；又比如吃糖和齲齒有什么關(guān)系？吃糖多了，會壞牙齒，這已經(jīng)成了人們的共識。在如今的社會人們必須對自身健康要有很深刻的認識。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。在食宿、安全、物資及活動的開展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。幾年來，學(xué)院團委把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年申請專項經(jīng)費用于補充學(xué)校社會實踐經(jīng)費的不足，形成制度加以保證。4．開展義務(wù)支教：暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo) 5．開展義務(wù)幫扶留守兒童孤寡老人。組成社會實踐隊伍四支，分赴各地開展社會實踐活動。（一）從組織形式上看，主要有兩種形式： 1．分散活動。儀式由團委書記親自主持，舉行了并要求每一小組都要有老師帶隊，將責(zé)任落實到人。為確保我院暑期三下鄉(xiāng)實踐活動的順利進行，我院團委高度重視，精心部署。篇二：口腔醫(yī)學(xué)實習(xí)報告口腔醫(yī)學(xué)院2010年暑期社會實踐總結(jié)長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。相反，口腔專業(yè)是一門要去認真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。第三周主要是了解牙齒的常見病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。做一些簡單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。短暫又難忘的實習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月的實習(xí)期，回首這一個月的實習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。第一篇：口腔實踐報告在今天這個社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。由于以前在一家口腔診所見習(xí)過，還有我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\用到生活、工作當(dāng)中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值呢？抱著這種想法，我又走進了xx口腔醫(yī)院。， 有了全面的認識，并結(jié)合所學(xué)的知識能夠進行初步診斷和治療，還簡單認識了某些口腔粘膜疾病，會簡單使用x線片照射機，認識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識打下了堅定的基礎(chǔ)。，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒。通過學(xué)習(xí)口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過自己所學(xué)的專業(yè)知識和對所了解的常見病 多發(fā)病為其講解，進而使患者有初步的了解。為解決千千萬萬牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專業(yè)在社會發(fā)展更先進更國際化。2010年暑假蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。7月5日召開了大學(xué)生暑期社會實踐動員大會，大會通過2009年社會實踐負責(zé)人ppt匯報，實踐經(jīng)驗交流、實踐成員交談心得體會、團委書記動員等形式，幫助大家樹立了正確的社會實踐意識，調(diào)動了大家投身社會實踐的熱情。要求每個團隊都要設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新聞報道組、宣傳組、后勤組、科技服務(wù)組，保證社會實踐的順利進行。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種： 1．開展社會調(diào)查。6．宣傳低碳生活，預(yù)防慢性疾病圖片展。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入社會第一線，體驗生活。3．大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高。第一篇大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。俗話說病從口入,所以對于口的衛(wèi)生要注意。的確，糖在齲病的發(fā)生中起著不可取代的作用，特別是蔗糖。但糖也是人身體必須的物質(zhì)，我們不可能不吃糖，對小孩來說更做不到不讓他們吃糖。所以人們現(xiàn)在要開始了解關(guān)于口腔方面的知識，口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。有了國家相應(yīng)政策的保障，畢業(yè)于正規(guī)醫(yī)學(xué)院校，接受了嚴(yán)格培訓(xùn)的口腔醫(yī)生才更容易在行業(yè)競爭中取得有利地位，在為患者提供醫(yī)療服務(wù)的同時，自己也能獲得較豐厚的回報。在我國，口腔科醫(yī)生與人口的比例是1∶40000，而國際公認的合適的比例應(yīng)為1∶2000。不過同時也應(yīng)看到，我國牙病患者大部分在農(nóng)村，而農(nóng)村幾乎無口腔治療椅，絕大多數(shù)口腔專業(yè)畢業(yè)生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學(xué)生就業(yè)難的假飽和現(xiàn)象，因為即使在大城市的大醫(yī)院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬，以及相配套的一次性口杯，手術(shù)刀等，醫(yī)院無錢購新設(shè)備，而原有治療椅已有醫(yī)生使用，口腔科醫(yī)生的職業(yè)壽命又相對較長，這些種因素都加劇了口腔學(xué)生分配難的局面。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個世界上最高尚的職業(yè)。在門診的實習(xí)，每天我上班都十分開 心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。其實現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。很多人也問我，考研不。也許有人說，可以邊考研邊實習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，（好吧，我承認我懶）甚至我可以說，為了實習(xí)，我可以放棄考研（鑒于考研背景考慮）。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病?？赡芷鸩降臅r候，一切都是那么的糟糕。學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步?？谇豢圃O(shè)備、器械、材料介紹 幾乎所有在口腔醫(yī)療時需要的器械均可配置在治療機上，基本配置包括：座椅、手機、衛(wèi)生及供水設(shè)備、控制臺、工作燈、機械盤、噴槍等牙科治療中常用或必用設(shè)備。 牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用?？捎|動裝飾板下的安全開關(guān)，使牙科椅停止下降。當(dāng)手機停止轉(zhuǎn)動時，由于慣性，會產(chǎn)生一股回吸氣流，造成碎屑和污物吸入手機，這是口腔醫(yī)療中交叉感染的重要途徑。空氣壓縮機應(yīng)選擇低噪音無油壓縮機。真空型高溫高壓滅菌器對冷空氣排除徹底、滅菌無死角、效果也更可靠 超聲波清洗機是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。 超聲波潔牙機就是利用超聲波聚能型換能器微米級的振動，去除牙齒污漬。使用先進的超聲震動潔齒器清潔牙齒時，醫(yī)生只要開動超聲波工作手機使之接觸牙石，牙石就會自動脫落。此法特適用于清理超聲波潔牙機不易到達的牙間隙中的牙菌斑和色 素斑，對于牙面色素的清理效率也遠高于超聲波潔牙機。牙髓活力測試儀是利用機器產(chǎn)生脈沖電流,對牙神經(jīng)進行電刺激,同時記錄牙神經(jīng)對電刺激的反應(yīng)值,。光固化樹脂、麻醉藥、雙氧水清洗液、根管糊劑、玻璃離子水門汀、干髓劑咬合紙等。老師都和藹可親，在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識。親身實踐，而不是閉門造車。最后，感謝學(xué)校及上海曙光醫(yī)院東院給我實習(xí)的機會，也感謝代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們。見習(xí)經(jīng)歷及感受：見習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始了我的暑期見習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。還能避免許多意外的糾紛。使病人難過不已。這樣，在清除根管內(nèi)組織時能大大減輕患者的痛苦。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時正?，F(xiàn)象，而疼痛感則會消失或大大減輕； 。然后拔出。常用的是光固化材料。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅持那么認真的去對待每一個病人并不是一件容易的事。在這里我有幸看到了病例切片的制作全過程：從病人的組織取材，然后用蠟固定，待蠟塊完全冷卻后切薄，然后把切出來的薄片放到熱水水面上過一下，用載玻片撿起，然后放到高溫（幾十度）環(huán)境下加熱二十分鐘左右，然后脫蠟，染色，滴兩滴樹脂，即可用蓋玻片封住。無數(shù)病患的生命健康都掌握在我們手上。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當(dāng)中不能靈活運用，那就等于沒有學(xué)。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。通過這次社會實踐，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡單，無聊。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會人民而努力。經(jīng)過半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對患者們提出的問題。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。我看到了很多根管充填。導(dǎo)醫(yī)感觸：（一）感觸醫(yī)生高超技藝這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。還有一次看到一個老師補牙。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。而且開始見到病人都是微笑服務(wù)，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應(yīng)。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。開始我跟的是教學(xué)號，也就是一個老師帶一些研究生或博士生。從而我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。（四）感觸病人需要呵護幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。我覺得自己的動手能力很差，以后要注意鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機會也很羨慕。如果有機會，以后一定要多參加社會實踐活動。理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。通過這段時間的實踐，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當(dāng)中不能靈活運用，那就等于沒有學(xué)。古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。第一周，我培養(yǎng)的是對口腔醫(yī)療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學(xué)會科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。再者做一些簡單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中。通過口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實踐操作技能， 有了全面的認識 ，并結(jié)合所學(xué)的知識能夠進