【總結】 部編版語文四年級下冊22“諾曼底”號遇難記優(yōu)秀教學設計1 蘭溪山人 教學目標 1、學習并掌握本課的生字新詞。 2、正確、流利,有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容,感悟哈爾...
2025-03-30 22:43
【總結】 部編版語文四年級下冊22“諾曼底”號遇難記獲獎教學設計1 《“諾曼底”號遇難記》教學設計 教學內(nèi)容分析 《“諾曼底號”遇難記》一文講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。“諾曼底”號郵船在海上失...
2025-04-01 22:11
【總結】 《23“諾曼底號”遇難記》教學反思 《“諾曼底號”遇難記》一課,教學目標是通過引導學生結合環(huán)境描寫,想象當時的情景來品析船長的言行,揣摩人物的心情,感悟船長的品格。上完這節(jié)課,教學目標基本達成,...
2025-04-03 02:52
【總結】大山工作室導入大山工作室“諾曼底”號遇難記雨果設計:武進牛塘中學王強賀劍英許小東袁錦霞大山工作室大山工作室?維克多·雨果(1802—1885),十九世紀法國文學大師,詩人、小說家、劇作家、文藝評論家、政論家。被譽為
2025-10-29 02:39
【總結】 《23.“諾曼底號”遇難記》教學反思 《“諾曼底號”遇難記》是四年級下冊的第七單元體會人物品質(zhì)的第三篇課文,這是一篇講讀課文。文章講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。主人公哈爾威船長在一次猝然而...
2025-04-03 03:15
【總結】1 小學語文五年級教案——《“諾曼底”號遇 難記》教學設計之三 教學設計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構建求知 情境的過程中。對學生來說,這樣的學習也具有一定的創(chuàng)...
2025-08-06 00:41
【總結】1 小學語文五年級教案——?“諾曼底〞號遇 難記?教學設計之三 教學設計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是創(chuàng)造,創(chuàng)造存在于構建求知 情境的過程中。對學生來說,這樣的學習也具有一定的創(chuàng)...
2025-09-14 05:15
【總結】諾曼底號遇難記雨果1、介紹作者。2、展示一下自己整理的生字詞、成語。3、這篇小小說講的是什么?雨果(1802----1885)雨果是法國浪漫主義文學的旗手和領袖。代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》《海上勞工》、《笑面人》等。雨果是一位高齡多產(chǎn)
2024-11-28 00:06
【總結】《“諾曼底”號遇難記》課堂教學實錄執(zhí)教洛城一中趙磊指導及點評壽光教研室劉湘玉師:同學們好,在上新課之前,我們先來完成一個智力測驗,大家請看屏幕。(教師出示課件)一條木船破了,艙里進滿了水,單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對夫妻和一個即將成年的兒子的重量,他們又都不會游泳,怎么辦?遠處有一條船正在駛來,但坐等獲救是不可
2024-12-08 04:29
【總結】諾曼底遇難記讀書心得體會 #諾曼底遇難記讀書心得體會范文1# 一個偉大的靈魂,一個高大的身軀,一個響亮的名字。又一次在我的腦海中浮現(xiàn)出來。哈爾威,一個多么值得我們學習的人呀!哈爾威,一個多么讓...
2024-12-07 01:51
【總結】 教學設計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是創(chuàng)造,創(chuàng)造存在于構建求知情境的過程中。對學生來說,這樣的學習也具有一定的創(chuàng)造性。皮亞杰認為,創(chuàng)造教學的最大特點就是強調(diào)學生獲得的每...
2025-09-22 09:29
【總結】1 北師大版五年級語文上冊教案《“諾曼底” 號遇難記》教學設計之三 教學設計思路: 教育家皮亞杰認為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明,發(fā)明存在于構建求知 情境的過程中。對學生來說,這樣的學習也具有一定...
2025-08-06 00:24
【總結】學習詞語初讀課文深入思考課文朗讀安普敦彌漫一枚瑪麗d&nm0m6im3負載船舷剖開窟窿z4ixi2np#uk&long半裸洶涌湍急lu%xi#ngtu1n嗆嘶嘶防漏
2024-12-11 11:30
【總結】1 教學目標: 1.認識本課6個生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.讀懂課文內(nèi)容,學習哈爾威船長的崇高品質(zhì),體會他的偉 大人格。 教學過程: -、激趣導入 一艘名為諾曼底號的郵船在...
2025-08-06 00:45
【總結】 五年級語文教案——《諾曼底號遇難記》教學 一、素質(zhì)教育目標 (-)知識教學點認識本課生字,理解課文內(nèi)容。 ?。ǘ┠芰τ柧汓c1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)學生默讀、感悟的...
2025-11-07 23:44