化驗室實習(xí)心得-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 化驗員，開始了我為期三個月的試用期。不騙自己更不騙他人；認(rèn)真仔細(xì)的做好實驗紀(jì)錄。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)真正學(xué)會思考時，他人的知識才能變成自己的東西；前人鋪路后人修路。在化驗室為期十天的實習(xí)使我受益匪淺,在化驗室各位師傅的指導(dǎo)下我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識更重要的是收獲了經(jīng)驗和體會：手腳勤快，熱心幫助他人。它包括不溶于水的泥沙和各種污染物、微生物及難溶無機(jī)物等。c、測定水樣時，按同樣操作步驟做空白實驗。如溶液顯綠色，在適當(dāng)減少廢水取樣量，知道溶液不變綠色為止，從而確定廢水樣分析時應(yīng)取用的體積。放置12d，不時搖動使其溶解。標(biāo)定方法：，加水稀釋至110ml左右，緩慢加入30ml濃硫酸，混勻。儀器a、回流裝置：帶250ml錐形瓶的全玻璃回流裝置 b、加熱裝置 c、50ml酸式滴定管試劑a、重鉻酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液（1/6k2CrO7=）：稱取預(yù)先在120℃，移入1000ml容量瓶定容，搖勻。干擾及消除酸性重鉻酸鉀氧化性很強(qiáng)，可氧化大部分有機(jī)物，加入硫酸銀作催化劑時，之鏈脂肪族化合物可被完全氧化，而芳香族有機(jī)物卻不易被氧化，砒啶不被氧化，揮發(fā)性直鏈脂肪族化合物、苯等有機(jī)物存在于蒸汽相，不能于氧化劑液體接觸，氧化不明顯?；瘜W(xué)需氧量反映了水中受還原性物質(zhì)污染的程度，水中還原性物質(zhì)包括有機(jī)物、亞硝酸鹽、亞鐵鹽、硫化物等。生化需氧量的檢測不易準(zhǔn)確，水樣的儲放、稀釋、接種等檢測程序都應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行。兩個階段各有主次。天然水體的ph一般近中性，當(dāng)受到酸堿污染時ph發(fā)生變化，可殺滅或抑制水體中生物的生長，防礙水體自凈?；炇覍λ|(zhì)的測定能告訴處理系統(tǒng)的運行狀況，在遇到異常情況的時候，水樣的測定、分析和積累運行的數(shù)據(jù)又能幫助運行及時查明原因并采取有效的解救措施。針對污水的特點，污水處理廠化驗室日常工作中加大對生化需氧量，化學(xué)需氧量，懸浮物及PH值等項目的監(jiān)測。若天然水體長期遭受酸、堿污染，將是水質(zhì)酸化或堿化，從而對正常的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。對生活污水及性質(zhì)與其接近工業(yè)廢水，消化階段大約在5—7日之間，甚至10日以后才顯著進(jìn)行，故目前國內(nèi)外廣泛采用的20攝氏度五天培養(yǎng)法測定BOD值一般不包括硝化階段。標(biāo)準(zhǔn)一般清凈河流的五日生化需氧量不超過2mg/L，若高于10mg/L，就會散發(fā)出惡臭味?；瘜W(xué)需氧量越高，污水污染程度越大。氯離子能被重鉻酸鹽氧化，并且能與硫酸銀作用產(chǎn)生沉淀，影響測定結(jié)果，故在回流前向水樣中加入硫酸汞，使成為絡(luò)合物以消除干擾。b、亞鐵靈指示劑：，稀釋至100ml，儲于棕色瓶內(nèi)。冷卻后，加入3滴亞鐵靈指示劑，用硫酸亞鐵銨溶液滴定，溶液的顏色經(jīng)藍(lán)綠色至紅褐色即為終點。e、硫酸汞：結(jié)晶或粉末。稀釋時，所取廢水樣量不少于5ml，如果化學(xué)氧量很高，則廢水應(yīng)多次逐級稀釋。記錄滴定空白硫酸亞鐵銨標(biāo)準(zhǔn)溶液的*用量。常用的慮器有濾紙、濾膜、石棉坩堝。初來乍到不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，永遠(yuǎn)記住沒有最好只有更好；多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。墨守成規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然很重要，但學(xué)會另辟蹊徑更為重要；獨立而不孤立。因為這紀(jì)錄可以指導(dǎo)生產(chǎn)運行，有用得著的時候；膽大心細(xì)的做好每一件事；最后，我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我在貴廠實習(xí)的機(jī)會，讓我認(rèn)識了這么多可親可愛的同事們，同時我也非常感謝在我實習(xí)期間幫我?guī)业膸煾祩儯撬ㄋ﹤儙胰谌肓诉@個新的集體，是他（她）們讓我懂得了團(tuán)隊的力量，是他（她）們讓我知道了工作中的責(zé)任性。在這剛剛開始的2018年里，我從一名什么都不懂，什么都不知道的學(xué)生順利過渡到了工作崗位上的一名員工，成為了一名化驗員。一、轉(zhuǎn)變角色，轉(zhuǎn)變思想 從踏出校園到邁進(jìn)企業(yè)，在簡單的地域轉(zhuǎn)變中還同時進(jìn)行著個人的角色轉(zhuǎn)變——從學(xué)校的學(xué)生到企業(yè)的員工的轉(zhuǎn)變。所以我多看多練，有什么不懂或是不明白的地方都向他人請教；面對自己在檢測過程中存在的問題和不足，我也虛心接受意見，及時更正。要想不斷的取得進(jìn)步，取得成績，就需要不斷的支學(xué)習(xí)。在平常的檢測工作中，我都努力地規(guī)范自己每一個實驗操作，盡可能的讓自己的每一個檢測結(jié)果都能夠穩(wěn)準(zhǔn)。對不真實、不合理的數(shù)據(jù)嚴(yán)格進(jìn)行復(fù)查審核，確保數(shù)據(jù)正確不出問題再進(jìn)行上報。再就是環(huán)境衛(wèi)生，也很關(guān)鍵，我們的檢測都是以干凈、良好的環(huán)境衛(wèi)生為前提的。我做為一名化驗人員，要想干好化驗室的工作，就務(wù)必要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高個人技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是學(xué)習(xí)熟記相關(guān)的管理制度
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