【正文】 工作機會。爆發(fā)的金融危機席卷全球，更使大學生就業(yè)難上難，現(xiàn)從多個方面對大學生的就業(yè)形勢進行分析。盡管，當前就業(yè)形勢總體并不樂觀，但是，我們應當對自己充滿信心。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。第二，加強社會實踐。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。三、大學生應對就業(yè)難題的對策由于造成大學生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。再者，大學生自身定位偏頗。在中國畢業(yè)生網最近發(fā)布的2007年和2008年大學生就業(yè)形勢分析與預測報告中，使用了“就業(yè)寒流”來形容當前大學生就業(yè)形勢。近年大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻。用人單位要更新人才觀念。本文從大學生所面臨的新的就業(yè)形勢入手,結合實際的調查研究,總結出大學生就業(yè)難的表現(xiàn)及其原因,進一步探討了在大學生就業(yè)中加強思想政治教育的意義,考察了大學生就業(yè)中思想政治教育現(xiàn)狀,并對造成現(xiàn)狀的原因進行了分析,在此基礎上,就如何加強大學生就業(yè)的思想政治教育提出了幾點對策性思考。大學生的就業(yè)難具有社會經濟發(fā)展、高等教育教學改革、大學生自身情況等多方面的因素?！馕霈F(xiàn)今大學生就業(yè)形勢特點及就業(yè)指導策略網絡財富2010(8 我們常說大學生就業(yè)難,深入分析大學生就業(yè)的軟肋和誤區(qū),深刻分析當代大學生就業(yè)難的本質問題,從而客觀理性地指導大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè),(5 隨著近年來的全球金融危機的蔓延,使得大學生更加適應就業(yè)崗位,、原因和對策分析懷化學院學報2004,23(1 分析了當前大學生就業(yè)形勢及其原因,提出了幾點對策,以期幫助大學生正確認清就業(yè)形勢,合理擇業(yè)。第一篇：剖析當前大學生就業(yè)形勢與策略_圖文.剖析當前大學生就業(yè)形勢與策略作者:潘小承, Pan Xiaocheng 作者單位:浙江林學院天目學院,浙江臨安,311300 刊名: 人力資源管理(學術版英文刊名:HUMAN RESOURCE MANAGEMENT 年,卷(期:2009,(2 被引用次數:0次 參考文獻(3條[期刊論文]江漢大學學報(社會科學版 2006(01 [期刊論文]中州學刊 2006(02 相似文獻(10條(29 本文指出大學生就業(yè)形勢嚴峻,:社會原因。,隨著國家就業(yè)政策的不斷調整和高校教育體制改革的不斷深入,大學生就業(yè)難問題已成為了社會關注的熱點問題。在就業(yè)工作中加強大學生思想政治教育有著重大的理論和現(xiàn)實意義,有利于克服大學生就業(yè)過程中自身存在的一些問題,從而在一定程度上緩解大學生就業(yè)壓力。本文最終目的是通過對大學生就業(yè)形勢的考察,就業(yè)工作中的思想政治教育現(xiàn)狀的分析,從而研究探索新時期高校針對大學生就業(yè)加強思想政治教育的新途徑、新內容、新模式。,5(12 ,大學畢業(yè)生就業(yè)人數卻持續(xù)攀升,通過政府、用人單位、學校和大學生的共同努力,促進高校畢業(yè)生的順利就業(yè),::長江大學(cjdx,授權號:96ce739739d34b1baa689ed0014ee919 下載時間:2011年4月25日第二篇：當前就業(yè)形勢及就業(yè)策略[范文]當前就業(yè)形勢與就業(yè)策略今天的中國在外國人眼中是一塊肥沃的土地，擁有廣闊的發(fā)展空間，可為何中國的大學生就業(yè)問題卻如此嚴峻?是因為我們的高等教育水平還處在初級階段不能滿足我國經濟快速發(fā)轉的形勢，還是另有他因？我想，這是一個教育問題更是一個社會問題。2007年全國高校畢業(yè)生495萬，比2006年增加85萬人,2008年高校畢業(yè)生將達到559萬，預計今后三年內還將以每年50萬的速度增長。二、大學畢業(yè)生就業(yè)存在的問題大學生畢業(yè)生自身存在不少問題：首先，誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任，對大學畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。都希望找收入高、待遇好的單位。但是，歸根結底，大學生自身才是主要原因。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。畢竟，個體在就業(yè)中存在差異，同時，自己努力提高自身綜合素質，找份好的工作是完全沒問題的。一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀不同專業(yè)和學校類型畢業(yè)生的就業(yè)率有所差異，研究型大學（“211”高校）畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%，畢業(yè)時就業(yè)率為88%。因此，這些地區(qū)的畢業(yè)生在其大學所在生就業(yè)的比例大大低于其他大學所在地的比例。二、大學生就業(yè)難的原因用人單位誤區(qū)不少用人單位在選擇大學生時存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，過分關注文憑。第二，存在性別歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當地聯(lián)系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。第三，大學生自身定位偏頗。據中新網(2004年7月23日)報道，2004年第二季度本科生最難找工作。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網”的方法，或希望通過熟人“托關系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒有針對自己的切實優(yōu)勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業(yè)率。用人單位的對策首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核后，擇優(yōu)錄用。第二步考試。、大學生應對就業(yè)難題的對策首先，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。同時，要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。第三，正確就業(yè)定位。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。高校應樹立正確的教育目標，積極培養(yǎng)大學生知識和能力，培養(yǎng)具有不斷追求真理、追求科學精神，能為祖國健康工作五十年以上的綜合素質優(yōu)秀的大學生。必須強調的是，目前我國勞動力市場出現(xiàn)技術工人需大于供的態(tài)勢，特別是高級技術工人極度缺乏，在大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育時，縮短高職教育年限，變現(xiàn)在的3年為2年，既有利于這類學生提早就業(yè)，也有利于滿足用人單位對這類人才的需求。、社會及政府其他對策應對大學生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。其次，擴大畢業(yè)生入伍人數，擴大研究生招生規(guī)模。當前可以鼓勵經濟條件允許的大學畢業(yè)后到發(fā)達國家深造，學習國際一流科學技術和先進的管理經驗，學成歸國后為我國經濟社會發(fā)展貢獻力量。在艱苦地區(qū)工作2年或2年以上者，報考研究生的，應優(yōu)先予以推薦、錄??；報考黨政機關和應聘國有企事業(yè)單位的，在同等條件下，應優(yōu)先錄用。使用人單位、高校、大學畢業(yè)生都在能人力資本交易中得到有效的法律保障。據調查，目前大學生就業(yè)存在幾個比較突出問題。據對調查，反映最多的問題就是對就業(yè)的信息不了解或了解很少。大學畢業(yè)生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學畢業(yè)生有一定的實踐經驗,有動手的能力。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。要讓大學生更多地了解社會、了解市場、了解需要怎樣的人才，政府、學校要加強對大學畢業(yè)生就業(yè)方面的指導、培訓，不能盲目地追求就業(yè)率。各級黨委、政府要制定有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的扶持政策，從人才管理、職稱評定、崗位流