初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得2-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 論、自己調(diào)研的空間極為有限。對學(xué)生的評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能，忽視促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能；評價單一，基本以書本知識為核心，采用紙筆考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。我們的很多教學(xué)行為是不是恰當(dāng)，只要參照一下新課程標(biāo)準(zhǔn)，我想我們的心里就有數(shù)了。課改目標(biāo)好，但最終要由每位教師實際去落實。注重關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，教師要學(xué)會傾聽、接納，學(xué)會點撥與必要的引導(dǎo)。新課程下的課堂，不再僅是教師在唱主角，更突出地體現(xiàn)出師生互動，心理交流與對話。課改前，由于面臨及格率和優(yōu)秀率的壓力，教師主觀上也知道應(yīng)發(fā)展客觀地來評價學(xué)生，但在這兩率的壓力下，不自覺地就把成績放在了第一位，忽略了其他評價標(biāo)準(zhǔn)，往往重知識的傳授輕學(xué)生意志品質(zhì)的形成與培養(yǎng)。用我的眼睛看世界。綜上所述，是本人在這次學(xué)習(xí)中的一些主要收獲使我卻受益匪淺。初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)是十年來首次大規(guī)模修訂，新課程標(biāo)準(zhǔn)與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，主要在三個大的方面共九個內(nèi)容的重大修訂，即：1.“成長中的我”部分的重要修訂：（1）增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容；（2）引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好之處；2.“我與他人和社會”部分的重要修訂：（1）要求學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通；（2）要求學(xué)生增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)會學(xué)校生活的幸?！保?.“我與國家和集體”部分的重要修訂：（1）積極關(guān)注青少年成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介；（2）補(bǔ)充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”這一內(nèi)容要求；（3）進(jìn)一步增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)教育的針對性和時代性，根據(jù)我國多民族的基本國情，按照社會主義和諧社會的總體要求，在原有民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵；（4）強(qiáng)化了法制教育的內(nèi)容。生命健康權(quán)是一個人最基本的人身權(quán)利，是一個人享有其他權(quán)利的前提條件，我國法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán)。（3）侵犯未成年人生命健康的事件時有發(fā)生。根據(jù)國家課程計劃，初中階段每周開設(shè)一節(jié)生命健康課，有專門的教材，安排專職進(jìn)行施教。(3)做好講座或?qū)?。二、相處之道?qiáng)化相處之道教育的必要性。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會主義和諧社會，家庭的和諧是社會和諧的基石，因為家庭式社會的細(xì)胞。由于生活背景、年齡特征等差異，使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧；由于身份、地位、看問題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會出現(xiàn)一些矛盾；現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎，而誤入歧途?，F(xiàn)在是一個大變革的社會，父母在外務(wù)工的比較多，學(xué)校的留守學(xué)生比較多，學(xué)生的親情比較缺失，這時我們更要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，特別是在節(jié)假日，在學(xué)生父母回家的日子里，讓學(xué)生感受親情的溫暖，感受家的溫馨，學(xué)生親身感受是在課堂上學(xué)不來的。在教學(xué)時，可組織一些親子活動、師生聯(lián)誼活動等，讓學(xué)生在活動中了解自己的父母、老師、朋友。任何事情都具有兩面性，我們要辯證地看待每一件事情。（3）不少未成年人健康上網(wǎng)的意識不強(qiáng)。（1）舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽。（1）國家興亡，匹夫有責(zé)。（2）國際國內(nèi)形勢決定的。初中生的知識面比較窄，認(rèn)識問題還沒有那么深刻，并且還處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在初中階段進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容教育，可以讓他們了解我國的民族構(gòu)成、各民族的特點以及我們各民族的相互關(guān)系，還可以擴(kuò)大他們的知識面，熟悉中華民族的過去、現(xiàn)在和未來，為他們將來捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)打下堅實的思想基礎(chǔ)。舉辦有關(guān)民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容的知識講座，特別是在每年“兩會”召開期間，針對“兩會”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案，開展一些講座，幫助學(xué)生釋疑解惑。五、勞動觀念強(qiáng)化勞動觀念教育的必要性。我們要樹立勞動光榮，不勞而獲是可恥?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)很緊張，在很大的程度上，有的大學(xué)生的就業(yè)觀念不正確，眼睛朝上看的，想找勞動強(qiáng)度小的，工資又高的工作，不愿意下基層，不愿意腳踏實地地干活。強(qiáng)化勞動觀念教育的措施?；顒咏Y(jié)束后，讓學(xué)生說出活動后的感受。現(xiàn)在的初中生一般都有零花錢，有的還比較多，初中生的零花錢都來自父母給的。建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義建設(shè)的目標(biāo)之一。（2）危害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。由于青少年的是非觀念不強(qiáng)，還收到不良社會風(fēng)氣的影響，某些初中生不能嚴(yán)格自律，喜歡和社會上的不良少年混在一起，沾染上了一些不良行為，從不良行為開始，逐漸走向違法犯罪的泥潭不能自拔。根據(jù)初中生的生理、心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我們在進(jìn)行法律知識傳授時，要做到心中有數(shù)，新授課時有些地方根據(jù)需要還要補(bǔ)充一些法律常識。在法制知識教學(xué)過程中，我們可以以競賽促教學(xué)，每學(xué)年可以組織一次法律知識競賽活動，分七八年級進(jìn)行評比，競賽題的范圍以教材為主，占80%左右，教材以外的法律知識也可以出一些題目，以考查學(xué)生的法律知識面，還可以引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識。由此產(chǎn)生的問題不容忽視。不同時代不同家庭很大程度上決定著學(xué)生的成長與發(fā)展。這樣，學(xué)生易于把觀點內(nèi)化為自己的認(rèn)識并以此來指導(dǎo)自己的行為。通過這次學(xué)校組織的《初中思想品德新課標(biāo)（2011版）》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我有了以下幾點心得體會：新課程改革要求教育者必須努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念。結(jié)合新課程的特點，加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。教材只是一個實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具，不必再以教材為核心，教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生實際去更好地尋找資料，采取多樣的方法與途徑組織教學(xué)，增加課堂活動空間，同時給學(xué)生以施展自己才能、說自己想說、問自己想問的問題，從教師從同學(xué)那里得到啟示幫助，增加了與同
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