光柵物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 毫米幾十至幾千條。光柵膜材曾一度因具有價(jià)格競爭力而風(fēng)靡過一陣，但由于現(xiàn)在柱鏡光柵板價(jià)格的逐步下降，以及膜材需要粘貼及技術(shù)還有待提高的原因使其競爭力未顯突出。因這種光柵比較容易制作，技術(shù)難度不大，所以在十幾年前就有制作非常優(yōu)美的大幅狹縫光柵立體燈箱廣告出現(xiàn)。在平面上展示栩栩如生的立體世界，電影般的流暢動(dòng)畫片段，匪夷所思的幻變效果。第一篇：光柵物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目：光柵作者：姓名：XX學(xué)號(hào)：1028XXXX班級(jí)：安全1001單位：北京交通大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院摘要：光柵是一種非常重要的光學(xué)元件。光柵是一張由條狀透鏡組成的薄片，當(dāng)我們從鏡頭的一邊看過去，將看到在薄片另一面上的一條很細(xì)的線條上的圖像，而這條線的位置則由觀察角度來決定?，F(xiàn)今一些立體制作公司仍樂于用狹縫光柵立體燈箱參與展覽，效果是不錯(cuò)，但狹縫光柵立體燈箱有以下缺陷：透光率僅 2030%，不環(huán)保，不節(jié)能，照明燈多耗能大，發(fā)熱大，室外亮度不夠，僅適用于室內(nèi)。其原理如下：光柵也稱衍射光柵。單色平行光通過光柵每個(gè)縫的衍射和各縫間的干涉，形成暗條紋很寬、明條紋很細(xì)的圖樣，這些銳細(xì)而明亮的條紋稱作譜線。 sinθ)= kλ表示。用此式可以計(jì)算光波波長。其中N為狹縫數(shù)，狹縫數(shù)越多明條紋越亮、越細(xì)，光柵分辨本領(lǐng)就越高。從前面的分析中我們可以知道不同的觀察角度將可以看到不同的圖像。合格膜材線條成型順直，無走斜扭曲現(xiàn)象。參考文獻(xiàn)：《物理光學(xué)與應(yīng)用光學(xué)》（劉勁松）《物理光學(xué)導(dǎo)論》（雷肇棣）《光學(xué)》（周玉芳）以及百度、搜狗上的文章第二篇：物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告《用分光計(jì)和透射光柵測光波波長》【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坑^察光柵的衍射光譜，掌握用分光計(jì)和透射光柵測光波波長的方法?？毯酆酮M縫的寬度之和稱為光柵常數(shù)，用d表示?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟】1．分光計(jì)的調(diào)整分光計(jì)的調(diào)整方法見實(shí)驗(yàn)1。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式3．觀察光柵的衍射光譜。3．轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡前，要松開固定它的螺絲；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡時(shí)，手應(yīng)持著其支架轉(zhuǎn)動(dòng)，不能用手持著望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)動(dòng)?，F(xiàn)在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？ “浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對(duì)“浮力就是液體對(duì)物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結(jié)論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗(yàn)是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡便方法。(3)用手指堵住出水口，可見漏斗柄中水面逐漸上升，當(dāng)水面升至乒乓球時(shí)，乒乓球迅即上浮。步驟：(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。二、實(shí)驗(yàn)器材： __________、__________、__________、__________、___________。如果開關(guān)的位置改變了,它的控制作 。其次 ,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立作實(shí)驗(yàn)的能力, 實(shí)驗(yàn)大大提高了我的動(dòng)手能力和思維能力以及基本操作 的能力, ，我接觸并學(xué)會(huì)了很多新儀器的使用，將課堂上的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，并可以自己用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問題，做 到理論與實(shí)際緊密結(jié)合，活學(xué)活用 31對(duì)于每一次將要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),我們都要做好預(yù)習(xí),通過 閱讀實(shí)驗(yàn)教材,上網(wǎng)搜索資料,自己翻閱其他輔導(dǎo)書, 弄清本次實(shí)驗(yàn)的目的,原理和所要使用的儀器,明確測量方法, 了解 ,它 , 因 分, 分的預(yù)習(xí),就不必“從頭再
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