【正文】 以跑跳步進入，走到自己的位置上第三組小朋友以蹦跳步進入，走到自己的位置上二、中間部分（一）、引導幼兒感受音樂，播放音樂，讓幼兒感受十二生肖中不同動物的特點。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。（4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。美術方面：（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。三、具體措施：音樂方面：（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現(xiàn)，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。美術目標：（1）繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。二、教學目標：音樂目標：（1）唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。第一篇：中班下學期藝術領域教學計劃一、情況分析：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。（2）舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調、交流與合作。（2）手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。（2）舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。四、進度安排：根據教材《中班下學期活動指導》安排周次 活動安排 周次 活動安排第一周第一次教學活動第二次教學活動 第二周看朋友（歌唱）母鴨帶小鴨（律動）第三周小烏鴉愛媽媽（欣賞）小天使（歌唱）第四周小松鼠找松果（游戲一）小松鼠找松果（游戲二）第五周風車（律動）小紅帽（打擊樂）第六周聽魚（歌唱）毛毛蟲和蝴蝶（欣賞）第七周老鷹和小雞（游戲）理發(fā)店（歌唱）第八周森吉德瑪（欣賞）第二篇：中班藝術領域活動名稱：十二生肖類型：藝術名稱：十二生肖年齡班：大班活動目標：認知目標：知道十二生肖中的小動物的形象技能目標：能夠運用肢體語言模仿出十二生肖的動物形象情感態(tài)度目標：愿意使用肢體來模仿小動物的形象，樂意參與到活動中活動準備：物質準備：十二生肖卡片動物十二生肖幻燈片十二生肖音樂經驗準備：十二生肖的排序活動過程：一、開始（一）情景導入。（1）、考驗小朋友記憶力的時刻到了。這首歌中小動物怎樣了？（二）、引導幼兒感受歌詞創(chuàng)編動作（1）播放課件?，F(xiàn)在和老師一起回到班級去吧。而且許多小朋友都很有潛力，我們會慢慢發(fā)掘。泥工活動中，學習用紙粘土捏制《瓶子裝飾》 《毛毛蟲》，幼兒學會了團、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀，看的出來，孩子們對泥工活動充滿了很大的興趣。其中幾個發(fā)展較好的幼兒還能自己來組織一段話，個別年齡小的幼兒還需要加強。經常在課后感受到孩子對老師的關懷，用他們笨拙可愛的小手為老師捶捶背，讓我從心里樂開了懷，溫暖著整個冬天。本學期六一我們還舉行了“親子環(huán)保服裝秀活動”，受到了家長的好評，給了孩子一個展示自己的平臺！在美工區(qū)里，我們提供了豐富的材料，給幼兒充分的自主權利，教師只做隱性的指導，肯定幼兒的每一件作品。通過一個學期的觀察與指導有的孩子能夠自己穿脫衣物，鞋子，保管好自己的物品。在日常生活中我們尊重幼兒的感覺，認真對待幼兒提出的問題，在剛入秋的時候，我們對秋天的各種蔬菜、水果進行了觀察和認識，引導幼兒提出各種問題，并把各種水果進行展示，供幼兒觀察。孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度。學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣。能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物。嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲。多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感?？山Y合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。（3）美術欣賞：①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。（3）音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。（5）繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。經過一年的學習與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。一、措施與方法：繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感