【正文】 了保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)工作和生活，防止各類事故的發(fā)生，學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》。開學(xué)初，學(xué)校與食堂、商店簽訂責(zé)任書，設(shè)專人負(fù)責(zé)管理食堂，做到嚴(yán)把采購、儲存關(guān)；嚴(yán)把食品加工關(guān)；嚴(yán)把食品銷售關(guān)；對每天銷售的食品要堅持抽檢。今年以來，為進一步強化未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校以“感恩”教育這個主題，開展了感恩教育黑板報比賽、感恩教育演講比賽、感恩教育主題班會活動、“學(xué)會感恩、與愛同在”歌詠活動等內(nèi)容的系列“學(xué)會感恩”教育活動。教科室組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)“361”的課堂教學(xué)模式，教導(dǎo)處組織老師培訓(xùn)學(xué)生。五、加快高效課堂建設(shè)。學(xué)校要求任課教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定切實可行的“培優(yōu)補差”工作計劃。由校級干部、教導(dǎo)主任、教研組長、學(xué)科骨干教師組成的聽課小組，對每一位老師的課進行量化評價。開展師德建設(shè)活動，與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力，共建和諧校園，成為師生的自覺行動。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了樟樹，種了草籽。學(xué)校在縣教育局的大力支持下，先后投入資金九百余萬元，新建了教學(xué)樓、人性化宿舍、衛(wèi)生廁所、學(xué)生浴室、塑膠運動場，改造了綜合樓、功能室、池塘景點等，統(tǒng)一配備了鐵架床、物品柜（架）、教師辦公桌椅，重新整改網(wǎng)絡(luò)，并對路面進行硬化、建筑物、圍墻墻體統(tǒng)一色調(diào)。（三）關(guān)注教師自主學(xué)習(xí)意識的提高和自主發(fā)展能力的提高 教師的專業(yè)發(fā)展離不開教師的終身學(xué)習(xí)。（二）關(guān)注教師專業(yè)技能和研究能力的發(fā)展新的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究、勤于動手，養(yǎng)成搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。二、讓自己成為專業(yè)發(fā)展的排頭兵，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展當(dāng)前的基礎(chǔ)教育改革極大地改變了人們的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也將從根本上改變教師的教學(xué)方式。我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)實際，靈活、有機的運用。因此，在對孩子進行思想教育時,要注意形象性、榜樣性、漸進性和針對性，在教育過程中不能操之過急，更不能盲目教育。孩子是一棵幼苗,在成長過程中會遇到許多問題,孩子成長的每一個階段,都有相應(yīng)的心理發(fā)展目標(biāo)。這才是自身職責(zé)所在。當(dāng)前，很多工作狀況呈現(xiàn)沒有科學(xué)系統(tǒng)的工作規(guī)劃，缺乏理性思維和合理細(xì)致的工作管理方式。回首在銅都中學(xué)兩年的歷程，我對在邵校帶領(lǐng)下為銅都中學(xué)作出的辛勤的工作不禁感慨萬分。學(xué)校要發(fā)展很大程度上取決于教師的職業(yè)素質(zhì)和校長的決策能力。第一篇：中學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會中學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會銅都中學(xué) 張朝勛在昆明市教育局師訓(xùn)處組織和安排下，昆明市50名中學(xué)校長（含副校長及教導(dǎo)主任）于2015年12月7日至18日在教育部華東師范大學(xué)中學(xué)校長培訓(xùn)中心舉行。古人說；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。也更加理解邵校為學(xué)校發(fā)展作出每一個決策和行動，也更加為邵校為學(xué)校所作的每一分努力所感動。經(jīng)過這次的聆聽、學(xué)習(xí)、反思，我的思想受到了一種洗禮，認(rèn)識也有了明顯的轉(zhuǎn)變，對當(dāng)前學(xué)校管理的現(xiàn)狀有了理性認(rèn)識，對目前擔(dān)任的副校長工作的狀況有了冷靜思索。一所好學(xué)校對學(xué)生的思想品德建設(shè)及其重要，學(xué)校是教育單位，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？造就什么樣的人才，很大程度上，取決于學(xué)校追求辦學(xué)的價值取向和教師的教學(xué)觀、育人觀。教師要懂得孩子心理發(fā)展的每一個階段的特點,并且給予正確指導(dǎo),從而促使孩子心理的健康發(fā)展。這更應(yīng)該是我們分管教學(xué)、安全和政教的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該更多加以學(xué)習(xí)和思考的問題，只有充分認(rèn)識到這些并上升到理論的高度才能真正為校長排憂解難，才能真正當(dāng)好校長的助手，才能真正服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生。為我們銅都中學(xué)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。校長應(yīng)該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，成為專業(yè)發(fā)展的排頭兵，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。教師不再是一個被動的執(zhí)行者，而是一個主動的引導(dǎo)者、研究者和創(chuàng)造者。作為校長，應(yīng)該幫助教師確立終身學(xué)習(xí)的意識和自主發(fā)展的能力，多方面努力營造教師終身學(xué)習(xí)體系：一是有步驟的派遣教師參加正規(guī)化培訓(xùn)；二是大力開展校本培訓(xùn)研修，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校；三是制定相應(yīng)的制度，激勵教師個體的自主發(fā)展。教育技術(shù)裝備安裝到位，規(guī)范使用。力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。四、全面提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期組織學(xué)生進行一次評價教師，由學(xué)生對教師的教學(xué)進行民意測評。培優(yōu)要集中輔導(dǎo)與個別靈活輔導(dǎo)結(jié)合，補差工作要求教師要思想重視，情感投入、時間落實、分類評價、及時激勵。去年，趙校長外出參觀考察后，確立了我校的發(fā)展方向，提出：“三年教改，走出一個新胡營中學(xué)。做到在提高教學(xué)有效性上尋找突破口，在提升課堂效率上探尋途徑，把高效課堂和課程改革結(jié)合起來作為提升教學(xué)質(zhì)量的一個研究方向。通過系列主題教育，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心；了解社會、他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過為父母、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大中小學(xué)生的責(zé)任感，不忘父母之恩、社會之恩、老師之恩、幫扶之恩，學(xué)會知恩圖報。嚴(yán)把衛(wèi)生預(yù)防關(guān)；嚴(yán)把飯菜價格及品種關(guān)；嚴(yán)把督查獎懲關(guān)；加強對從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全的宣傳教育和培訓(xùn)工作，建立有效的管理、獎懲機制。在安全教育方面，我們的具體做法是：成立組織，明確分工。學(xué)校實行封閉管理，進出登記，門衛(wèi)值班。即每周一的集會上通報結(jié)果，每月一次專項檢查評比，每學(xué)期一次綜合評比，對教室、寢室等設(shè)備的安全性能、飲食衛(wèi)生、安全防疫等方面逐項檢查，詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。組織教師全面調(diào)查了解基本情況，建檔造冊，全面掌握學(xué)生個人、監(jiān)護人、家長、臨時監(jiān)護人等具體情況。四是實行點對點幫扶，建立結(jié)對幫扶制度。每逢教師節(jié)、春節(jié)、以及他們的生日，工會都會發(fā)去最溫馨的問候，并會組織專班上門問候，慰問。對重病教師，學(xué)校積極為他們爭取社會團體捐款，急他們之所急，積極請求有關(guān)部門的支援，極盡所能為他們排憂解難。力求以最高質(zhì)量，最美面貌，最優(yōu)細(xì)節(jié)迎接省政府義務(wù)教育均衡檢查。如果校長與教師關(guān)系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。建立制度，學(xué)校管理應(yīng)以“法”為準(zhǔn)，建立規(guī)范化制度、制定工作流程，明確各部門和崗位職責(zé)，確保學(xué)校各項工作有章可循、和諧有序。因為制度的保障，學(xué)校在最短時間內(nèi)走上了正常運行軌道，各項工作規(guī)范有序、和諧有致。以情動人，學(xué)校管理者要以仁愛之心，真誠關(guān)心和尊重每一位教師，設(shè)法滿足教師的需要，用真情打動人、用真情激勵人。分別實施制度管理、情感管理、文化管理。走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。要求老師們每天什么時候到校，校長應(yīng)提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問個好，交談幾句。你想了解到老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？哪些老師更扎實一些？還存在一些什么問題？思想狀況怎樣？怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀的基層中小學(xué)校長教學(xué)和生活上有哪些問題？對領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見和要求？還有學(xué)生的各方面情況怎樣？家長對學(xué)校、對老師有什么意見和要求等等。學(xué)校對職工的要求，校長對職工的號召，要想百分之百的認(rèn)同并自覺去做是很難的，總是有差距的，總有一些落后份子，這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因為校長的工作是通過職工來實現(xiàn)的，職工們?nèi)绻枷氩煌ɑ蚪邮懿涣说氖?，你是辦不好或辦不成的。校長每天的工作要堅持每天過一次電影，分析一下有哪些得與失，及時記下來，這是非常有好處的。校長要想始終掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的主動權(quán)，就必須堅持學(xué)習(xí)、更新知識，成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手。如何實現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)？自己讀書和組織教師讀書是最好的辦法。蘇藿姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。優(yōu)秀校長的高明之處在于能夠根據(jù)學(xué)校的具體情況來經(jīng)營、管理學(xué)校。教育要適應(yīng)形勢，必須占領(lǐng)致高點，做到與時俱進。就是說校長只有把教師當(dāng)作自己的親弟妹，用兄長的情懷、責(zé)任和義務(wù)，真誠地?zé)o微不至地關(guān)心、愛護和照顧教師，熱情地為教師分憂解愁，才能贏得教師之心。校長應(yīng)是教師之師，校長若無真才實學(xué)，就很難為教師傳其道、授其業(yè)、解其惑。兩千年前的教育家孔子說過教育者應(yīng)溫而厲、威而不猛、恭而安。如果當(dāng)校長的都能自覺地當(dāng)好教職工的兄長、師長、首長，學(xué)校的各項教育教學(xué)工作將無往而不勝。博學(xué)多識，具有過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的教育專家?，F(xiàn)代校長要提倡科學(xué)管理，要用當(dāng)今最先進的管理理念管理學(xué)校，建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，引入合理的競爭機制，講求效率與民主，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)及育人過程的最優(yōu)化?，F(xiàn)代校長不僅要充分發(fā)揮學(xué)校的教育基地作用，還要大力加強對外宣傳，提高學(xué)校的知名度，同時在各種社交活動中還要彰顯出一定的公共能力。一個優(yōu)秀的校長至少應(yīng)該扮演好“五重角色”。運用科學(xué)管理，做一個開拓者?！耙粋€好校長，帶領(lǐng)一批好老師，就能辦出一所好學(xué)?！?。校長要善于協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使全體師生員工目標(biāo)同一，認(rèn)識同向，行為同步，增強學(xué)校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在“一切要錢用”的情況下，防止和克服“一切向錢看”的偏向?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達即文章”。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。同時還要虛心向教職工學(xué)習(xí)，集眾人智慧于一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。校長在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時，要善于識別矛盾的性質(zhì)，而且能準(zhǔn)確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時進行科學(xué)剖析，進行去偽存真地判斷，并予以解決。古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。這是一種能力，必須用心學(xué)習(xí)、琢磨和實踐。10月15日下午聽了北師大教學(xué)部教管院長鮑傳友教授的《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯的規(guī)劃》專題講座，使我明白了教師職業(yè)規(guī)劃的概念，職業(yè)生涯雖然是個體概念，是一個人的職業(yè)經(jīng)歷，但與其所在的組織密切相關(guān)，一個組織有責(zé)任、有義務(wù)為其員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃創(chuàng)造條件，幫助他們實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標(biāo)。把職業(yè)生涯管理理念運用于教師這一職業(yè)，可以最大限度地提高教師的素質(zhì)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。聽了教育行家的專業(yè)引領(lǐng)，我心潮澎湃，思緒萬千。在學(xué)校管理過程中遇到了諸多疑惑或困難，特別是在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師管理等瓶頸問題上，要么采取直接、粗暴、命令式的方法落實，要么簡單、感性、機械式的模仿操作，往往給工作帶來較多的麻煩，也給自己的威望帶來了一些負(fù)面影響。如果每位校長能不斷加強自身修行，形成博學(xué)、親和、寬容、睿智、果斷、創(chuàng)新的個性品質(zhì)，相信能讓學(xué)校散發(fā)無窮的魅力。孩子是一棵幼苗,在成長過程中會遇到許多問題,孩子成長的每一個階段,都有相應(yīng)的心理發(fā)展目標(biāo)。因此，在對孩子進行思想教育時,要注意形象性、榜樣性、漸進性和針對性，在教育過程中不能操之過急，更不能盲目教育。學(xué)習(xí)回來后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學(xué)而致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為我校的規(guī)范化管理和教育教學(xué)質(zhì)量的提高而努力。但其實又無力拒絕檢查，于是違心地應(yīng)付，更眼睜睜地看著老師擠占著寶貴的本可以看書、備課的時間，準(zhǔn)備著一本本花費大量時間大量紙張的漂亮的臺帳。新思考證明了一種屬于每一個人的有夢想、有差異和對未來的憧憬。，不斷激發(fā)自己的工作熱情。堅信每一個人都有他的潛力或有著其它過人的地方，發(fā)揮每一個人積極性并團結(jié)協(xié)作才是不斷追求和實現(xiàn)完美的根本途徑。尊重上級，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多向他人學(xué)習(xí)。第三篇：中學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會和工作手記中學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會昆明市百名中學(xué)校長高級研修班培訓(xùn)于2012年10月14日至22日在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉行。職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。學(xué)校要發(fā)展很大程度上取決于教師的職業(yè)素質(zhì)和校長的決策能力。一所學(xué)校有一個好校長很關(guān)鍵，教師在好校長的支持和引領(lǐng)，他們才能很好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校才能