市級(jí)培訓(xùn)講師研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub
2023-05-10 15:45:55 本頁面
【正文】 2021 年 6 月 13 日至 18 日，我有幸參加了市教育局組織的市級(jí)培訓(xùn)講師研修班。這次培訓(xùn)雖然只有短短的五天時(shí)間，但是課程安排的非常緊，內(nèi)容非常充實(shí)。 首先，我談?wù)勎覀兠刻斓恼n前分享環(huán)節(jié)，此前我曾經(jīng)參加過多次不同層次、類型的培訓(xùn)，在大部分培訓(xùn)中，作為學(xué)員只需要帶著耳朵、眼睛、腦子和手就行了，培訓(xùn)開始后，耳朵聽、腦子思、右手寫、眼睛看，嘴巴基本靠邊站，這樣的培訓(xùn)重復(fù)著，逐漸變成了我們自己最不喜歡的課堂模式：“滿堂灌、一言堂”。培訓(xùn)題目怎么擬定？如何才能有好的培訓(xùn)效果？如何才能準(zhǔn)確表達(dá)？能不能做到與專業(yè)有機(jī)結(jié)合？培訓(xùn)是干什么用的？ 為什么我們有的培訓(xùn)不能引人入勝，真的要反思我們的培訓(xùn)在哪里出了問題？在很多時(shí)候 我們都僅僅是各種觀點(diǎn)的搬運(yùn)工。這樣的培訓(xùn)往往是南轅北轍、自問自答，受訓(xùn)老師和我們培訓(xùn)者往往也是貌合神離。其次就是培訓(xùn)前的調(diào)研流程：根據(jù)培訓(xùn)需求制定目標(biāo) —— 方案設(shè)計(jì)過程 —— 方案實(shí)施過程 —— 方案評(píng)價(jià)（總結(jié)反饋過程、培訓(xùn)效果、追蹤推廣等）。 其實(shí)說到底，無論是在三尺講臺(tái)面對莘莘學(xué)子，還是在專題講座面對受訓(xùn)教師，實(shí)質(zhì)是一樣的，都要深入分析、調(diào)研學(xué)情，堅(jiān)決杜絕授課教師單方面想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生或?qū)W員應(yīng)該學(xué)什么，必須根據(jù)他們的需求來制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，輔助必要的生動(dòng)的 教學(xué)情境設(shè)置，以期
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