中原工學(xué)院馬克思老師重點(diǎn)-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 考取其實(shí)還是那些知識(shí)，辯證法，唯物論，經(jīng)濟(jì)學(xué)，而且還就三個(gè)或者四個(gè)答題，每個(gè)大題還得500字，所以寫滿就行，所以無(wú)論卷子怎么出，只要見(jiàn)到 辯證法，唯物論，經(jīng)濟(jì)學(xué)，就先把這些試著寫下來(lái)，絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)唯物辯證法，事物都是普遍聯(lián)系的，聯(lián)系具有普遍行，客觀性，多樣性。矛盾無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，使主觀符合客觀。歷史唯物主義； 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)又反作用于社會(huì)存在；生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有反作用，生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)生產(chǎn)工具，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，降低消耗，以降低個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間。馬克思原理考試重點(diǎn)最重要是兩點(diǎn)：辯證論（事物都具有兩面性）唯物主義（每道題要用到這2點(diǎn)論述）。小學(xué)是一個(gè)朦朧的過(guò)程，不知道學(xué)習(xí)為什么，不知道如何學(xué)習(xí)，上學(xué)僅僅是為了上學(xué)，反正父母讓去也就必須去了。分析一下不喜歡學(xué)習(xí)與必須上學(xué)之間的主要矛盾，帶來(lái)了一系列的小的次要矛盾，次要矛盾處理不好又加劇了主要矛盾。那個(gè)時(shí)間段最痛苦的事莫過(guò)于拼命學(xué)習(xí)卻收不到好效果，這因該就是主要矛盾了，一心執(zhí)意于提高學(xué)習(xí)成績(jī)與苦于無(wú)好的學(xué)習(xí)方法之間的矛盾成了困頓我一時(shí)的煩惱，但是只要抓住主要矛盾，一切問(wèn)題都能很快解決，少年的煩惱很快過(guò)去了。學(xué)習(xí)效率低下與保持較高成績(jī)之間的矛盾應(yīng)該就是當(dāng)時(shí)的主要矛盾了，可是我沒(méi)能把握好那珍貴的幾年時(shí)間，沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚現(xiàn)實(shí)，讓一些失望的種子在心中瘋長(zhǎng)，等到現(xiàn)在了，失望已經(jīng)充滿心中。一切都還是那么的迷茫，我不知道為了什么去奮斗、如何奮斗，對(duì)自己認(rèn)知的不清和對(duì)未來(lái)缺乏敏銳的預(yù)見(jiàn)與對(duì)未來(lái)的渴望之間的矛盾造成了我現(xiàn)在極大的困擾。請(qǐng)編寫EVA事件管理器25MHz的時(shí)鐘初始化程序。中斷請(qǐng)用文字描述DSP中斷響應(yīng)過(guò)程。(畫出流程圖)利用查詢方式編寫采集400Hz正弦波20
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