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個(gè)人年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃五篇范文-wenkub

2024-11-15 12 本頁面
 

【正文】 的理念。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),以身作則,用心努力,形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng),有堅(jiān)持、有毅力,有愛心,真心真誠對待自己的學(xué)生,用心成長自己的工作。因此以后的教學(xué)中,我要不斷研究,從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”,到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),在學(xué)習(xí)他人的長處中,更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用,學(xué)會(huì)合理的消化,與時(shí)代接軌自己的教育思想,研究自己教學(xué)行為,分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí),記錄形成自己教育觀點(diǎn)。努力向?qū)<?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),在教育教學(xué)實(shí)踐中,使自己的教學(xué)方式,方法以及手段有更大的發(fā)展,在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式,認(rèn)真對待自己的每一堂課,每堂課爭取至少有一個(gè)亮點(diǎn),完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,取他人之長,補(bǔ)自己之短。以前的教學(xué)中,我是相對懶惰的,對于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過,以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,了解他們的世界,聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí),及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,歸納成與敗的原因,并做好詳細(xì)的記錄。近三年,我計(jì)劃每年讀34本教育教學(xué)理論專著,不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。實(shí)施行動(dòng)研究,深刻領(lǐng)會(huì)課程理念專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。三年目標(biāo)轉(zhuǎn)變教師角色,樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。(4)勤于研究,勇于實(shí)踐,在自己的教學(xué)工作中,多學(xué)別人之長,多讀書,把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,提高自己教育教學(xué)的深度和廣度,使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。二年目標(biāo)我計(jì)劃通過二年的時(shí)間,達(dá)到有對教育理想的執(zhí)著追求,有先進(jìn)的教育思想和教育理念,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較高科研工作能力,專項(xiàng)特長突出,學(xué)生、家長滿意的教師。2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠,沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。2)能靜下心,積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)??傊?,本年度我將盡最大努力,抓住一切機(jī)會(huì),使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生,以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生,以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。本年度,我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)自身的主動(dòng)性,業(yè)余時(shí)間自學(xué),向他人請教,在實(shí)踐中提高,爭取能夠獨(dú)立制作電子教案及簡易課件。多寫以鍛煉提高自身的表達(dá)能力,爭取能寫出有質(zhì)量的文章發(fā)表。因此,在今后我一定要舍得花時(shí)間和精力,重視理論學(xué)習(xí),做教學(xué)的有心人,及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍,能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識(shí),開擴(kuò)眼界,補(bǔ)充養(yǎng)分,切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng),做“源頭活水”,使今后的工作得心應(yīng)手。在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):一、今后發(fā)展目標(biāo)、措施:1.樹立高尚的師德,全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長,為人師表,做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任,認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。3.積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)及“寫字與育人”、“語文評價(jià)改革”的教改實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子,探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的,能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,形成自身的授課風(fēng)格體系??傊?,三年之后,我希望自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過得硬的教師。這也是我本學(xué)年的重點(diǎn)發(fā)展方向。雖然擔(dān)任班主任,我要重視班級(jí)管理方法的學(xué)習(xí),為以后工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。第二篇:個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇一:個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,應(yīng)該在成長的歷程中,為自己規(guī)劃未來,我相信“勤能補(bǔ)拙”,我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。3)謙虛好學(xué),能自覺接受新事物、新觀點(diǎn)。3)在學(xué)科教學(xué)中,很大程度依賴于教材,缺乏自己對于文本的深入解讀,自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究,對于教材開發(fā)的力度不夠,沒有很好的使用教材、超越教材,整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。做到以下幾個(gè)方面:(1)真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,把自己教師的愛平等的給予每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長過程,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師,走進(jìn)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生能力的提高,為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(5)練好過硬的基本功,豐富自己的教育機(jī)智,同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,促進(jìn)人的全面發(fā)展,我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),才能確立學(xué)生的主體地位,把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。因此,我將立足于新課程課堂教學(xué),力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究,以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。個(gè)人成長措施:讀書——開拓自己的視野 讀書的過程便是一個(gè)人成長的過程,書籍是教師的精神家園,只有愛讀書的教師,才會(huì)從自己的書籍中汲取力量,豐富自己,使自己“腹有詩書氣自華”,因此在以后的教學(xué)中,我要不斷充實(shí)自己的理論,讀書看報(bào),廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,知道最前沿的語文理論研究,了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,使自己充分與時(shí)代接軌。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來,避免一曝十寒,養(yǎng)成習(xí)慣,形成規(guī)律,提高自己的理論水平,對于教學(xué)中,自己不懂的地方,經(jīng)常去詢問同事、專家,養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,課堂實(shí)錄,課堂教學(xué)的視頻,向名師靠近,學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,紙上得來終覺淺,要知此事要躬行,積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,使自己對于教學(xué)的認(rèn)識(shí),不僅停留在理論的角度,還要更多的實(shí)踐,同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己,了解自己,多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,有更多的精彩解讀。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(2)專業(yè)技能 能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,有自己的教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。(2)專業(yè)技能練習(xí)基本功,提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),做到板書工整。班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,對個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。三、總體目標(biāo)通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié),形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,有效提高自己的課堂教學(xué)效率。四、具體措施師德計(jì)劃教師要以身作則,為人師表。教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,使之潛移默化,抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。積極鍛煉自己,使自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,具備親近社會(huì)、親近他人的素質(zhì),能在動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程中考察、提升自己的理念和素質(zhì),發(fā)揮自己的潛質(zhì),做一個(gè)真正的教育者。積極參加每周的教研,寫好奇教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。教育科研方面的目標(biāo):爭取寫出有質(zhì)量能獲獎(jiǎng)項(xiàng)的論文或案例;廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。摘錄、分類整理。行動(dòng):教師的專業(yè)成長歸根結(jié)底要靠實(shí)踐去探索總結(jié),在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,走出一條屬于自己的教改之路。自主學(xué)習(xí)策略:堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書,閱讀專業(yè)報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn),從而適應(yīng)教育改革的形勢,適應(yīng)學(xué)生的內(nèi)在需求,駕馭生成性的課堂,促進(jìn)專業(yè)成長。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提和基礎(chǔ),學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國培計(jì)劃”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動(dòng)等途徑和方法以外,最主要的是自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)。⑵向名師學(xué)習(xí)。勇于實(shí)踐,在實(shí)踐中提升技能。注重自我反思,提高個(gè)人道德修養(yǎng)。⑵在教育教學(xué)中反思。參與課程改革和課程開發(fā),在課程改革的過程中積極參與各種專業(yè)發(fā)展,從而提升自身專業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,做
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