蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方形和正方形的特征2-wenkub
2022-12-22 10:36:33 本頁面
【正文】 4. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形各部分名稱。 師：哪幾個(gè)是長(zhǎng)方形？哪幾個(gè)是正方形？ 師：那這些紙片到底是不是長(zhǎng)方形、正方形呢？ 2. 揭示課題：今天這節(jié)課，就讓我們來找一找長(zhǎng)方形和正方形各自的特征。 二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型?？纯此鼈冇惺裁刺卣鳎瑢懴聛?。 教學(xué)資源 學(xué)情分析：學(xué)生能根據(jù)具體的生活情境、直觀、感性地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形，能根據(jù)具體實(shí)物判斷某一個(gè)面是不是長(zhǎng)方形或正方形。 2. 通過觀察操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形特征的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 3. 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與他人如何合作交流，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的數(shù)學(xué)情趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。 教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形、正方形紙片、直尺、一副三角板、釘子板、橡皮筋、 16 個(gè)邊長(zhǎng)為 1 厘米的小正方形、白紙一張、掛圖、小黑板。 教學(xué)過程 導(dǎo) 學(xué) 策 略 一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。 （預(yù)設(shè)15 分鐘） 1. 學(xué)習(xí)菜單： （ 1）猜測(cè)長(zhǎng)方形和正方形的特征。（出示課題：長(zhǎng)方形和正方形） （ 2）分小組探索長(zhǎng)方形與正方形的特征。
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