七年級(jí)下冊(cè)丑小鴨第二課時(shí)教案人教版模版-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 這里生活了一段時(shí)間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。過程方法認(rèn)識(shí)，《丑小鴨》這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會(huì)意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。教法學(xué)法提問法、討論法合作、探究課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)板書設(shè)計(jì)丑小鴨安徒生以丑小鴨的流浪足跡為線索沼澤地：（同情、歧視）老太婆家：（被嘲笑）灌木林里：（向往美與幸福）老農(nóng)家：（被追打）花園里：（被贊美）教學(xué)后記教學(xué)步驟及內(nèi)容修改批注一、復(fù)習(xí)舊課。在野鴨群中，他“盡可能對(duì)大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里面”，沒有任何更多的企求。最后他不堪忍受，獨(dú)自來到他心馳神往的大自然當(dāng)中。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決定不顧生死飛向美麗的天鵝?！ū嫘蜗螅﹩l(fā)：老師看到了仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個(gè)時(shí)代善良仁慈樂意幫助別人的人。D、他到非常難為情，……因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會(huì)變成白天鵝。丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認(rèn)識(shí)白天鵝的話，他永遠(yuǎn)也不能正確認(rèn)識(shí)自己?！?、問題研究.為什么說丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照?作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠?！?丑小鴨離家出走是被迫的，因?yàn)椴粌H周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝了。、完成作業(yè)本練習(xí)。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話。但是他偏不，他不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去。試想，在已經(jīng)有了相對(duì)安逸的生活以后，他如果不思進(jìn)取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢?四、布置作業(yè)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：介紹安徒生的生活經(jīng)歷，理解丑小鴨的形象就是作者自身生活的寫照。蛋殼（）脖頸（）冰雹（）訕笑（）籬笆（）．．．．．．（）妒嫉（）（）．．5．多音多義字注音組詞?！ㄖ獌?nèi)容）你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應(yīng)的語句并分析 ——（悟主題）語言品析：這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。他感到太幸福了,蛋他一點(diǎn)也不驕傲,因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。如果沒有合適的，就自己寫出一條來。用心愛心專心 3第四篇：丑小鴨第二課時(shí)教案一．導(dǎo)入。齊讀課題。（是這句嗎？）師：誰愿意讀讀這句話？（請(qǐng)2名學(xué)生，不做點(diǎn)評(píng)）全班讀。師：孩子們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)詞語有什么特點(diǎn)？（AAB等）師：像這類詞，我們把它叫做疊詞。學(xué)生自己說。師：怪模怪樣的丑小鴨長大了，還是那么丑嗎？ 是啊，在安徒生爺爺?shù)墓P下，總是會(huì)發(fā)生奇跡。出示句子。四．感受丑小鴨的可憐。學(xué)生畫，教師巡視。師：選擇你認(rèn)為他最可憐的句子讀一讀。（三）聚焦兩處。師：不知道孩子們有沒有注意到，這句話中有三個(gè)動(dòng)詞。師：讀著讀著，你想對(duì)哥哥姐姐，公雞，或者小姑娘說些什么嗎？ 生回答。多么（可憐）的一只鴨子啊！帶著這種情感再來讀一讀這句話。自讀這句話。三．感悟丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)。師：面對(duì)美麗的天鵝，丑小鴨驚奇極了，他會(huì)想：師：因?yàn)樘禊Z的美麗丑小鴨沒有，而他又十分想要有，這種情感就叫做羨慕。（他撲撲翅膀～美麗極了。出示安徒生爺爺?shù)慕榻B?！袂楦袘B(tài)度與價(jià)值觀初步感受故事的積極意義，體會(huì)到世界上的事物都是在發(fā)展變化的，只要堅(jiān)持追求美好的理想，逆境是會(huì)改變的。（提示好習(xí)慣：注意坐姿，讀完后輕放書）丑小鴨長得怎么樣？誰來說說？師：你找的句子很準(zhǔn)確，真是個(gè)會(huì)讀書的孩子。你們能像上面這樣填一填嗎？這樣一比較，它真是一只丑小鴨?。≌l再來讀讀它的丑？老師聽出來了，丑小鴨真的長得很怪異?。ü帜９謽樱哪愕淖x中，老師看到了一只丑陋的小鴨子！(二)學(xué)習(xí)第三自然段（5分鐘）這只小鴨子樣子丑陋來到世界上，在家里過得會(huì)怎樣呢？請(qǐng)自由讀課文第3自然段。師：是呀，“咬他、啄他、討厭他”這是多么可
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