一個優(yōu)秀教師的自述-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 通過自己的努力，教學(xué)方面取得了一些成績，得到了學(xué)生、家長、同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次范榮獲上級表彰獎勵。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀，對自我進(jìn)行“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”的學(xué)習(xí)，力爭使自己在思想上更上一個新的臺階。醫(yī)教結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。即使是選修課和實驗課，也同樣對待，精心準(zhǔn)備，收到了良好的效果，受到學(xué)生的好評。從1992年畢業(yè)留校分配到附屬醫(yī)院以來，一直工作在醫(yī)療與教學(xué)第一線，從事醫(yī)院影像診斷工作及學(xué)校本科生、碩士生培養(yǎng)工作。這就要求我們語文老師有所專攻，不斷求索，不斷創(chuàng)造出語文教學(xué)的好方法。就像一個老中醫(yī)說的：“開始當(dāng)醫(yī)生時，自己認(rèn)為無病不知；可是治了幾年病之后，感覺自己對病是狗屁不通了；現(xiàn)在才感覺對病是略知一二。上《爬山虎的腳》一課，自己就親自去采集爬山虎的樣本；上《背影》一課，就擠時間和父親在一起去感受父愛；上《春》一課，就走進(jìn)自然，感受春的美好等等。所以，那時候雖然教學(xué)經(jīng)驗不足，卻能和學(xué)生打成一片，與學(xué)生交心，也得到了學(xué)生的喜愛?！弊约壕褪菐е@種迷惘求索著、專研著。教師的一生就是奉獻(xiàn)與清苦相伴，這也讓教師得到了一種閑靜與恬適，也就有時間更好地投入到自己的工作中去，不斷的創(chuàng)造著自身的崇高價值。2008，在學(xué)校先后為本科生、碩士生授課150學(xué)時，先后講授了“肺膿腫影像診斷”、“肺結(jié)核影像診斷”、“肺腫瘤和縱隔腫瘤影像診斷”“骨腫瘤的X線表現(xiàn)”、“骨囊性病變的診斷與鑒別診斷”、“退行性骨關(guān)節(jié)病的影像診斷”、“磁共振原理”、“磁共振總論級椎間盤病變的磁共振表現(xiàn)”、“顱腦病變磁共振診斷”“腹部疾病的磁共振診斷”、“胸部CT診斷”等課程。教學(xué)時充分利用各種影像資料，自制多媒體課件，一律采用多媒體教學(xué)，注意圖文并茂，使學(xué)生易于理解與掌握。作為一名黨員教師，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)。業(yè)余我還積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，積極參加醫(yī)院黨組織舉行的各種學(xué)習(xí)活動，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。1995年，我被評為縣級骨干教師；2001年，我被評為縣級教學(xué)能手；2002年，我被評為縣級優(yōu)秀教師；2004年，我被評為縣級骨干教師。我在鄉(xiāng)下當(dāng)了12年班主任，我喜歡和孩子們在一起。我常引用古人以身許國的故事教育學(xué)生熱愛祖國，通過名人自強(qiáng)不息的典故引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生的目標(biāo)。我成了許多學(xué)生成了大朋友，成了他們可以依賴的人，每到假期都有許多我教過的學(xué)生到我家來玩，其中許多已大學(xué)畢業(yè)或是成家立業(yè)。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一次善意的贊許，或許都可能改變一個學(xué)生的命運。興趣是最好的老師。只要沒有明顯的偏差，我都給予鼓勵和表揚，對于獨創(chuàng)性的認(rèn)識更是重點進(jìn)行點評。三、不斷更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)時代發(fā)展太快，我作為一名老教師，感到到了網(wǎng)絡(luò)時代帶來的壓力，認(rèn)識到了更新知識的重要性。但通過這些努力，取得的成效也是非常突出的。盡最大可能讓學(xué)生熱愛歷史，愛上我的歷史課，是我不懈的追求，無論付出多少都值得。我是個熱心人，喜歡關(guān)心幫助進(jìn)入教學(xué)崗位的年輕同事。在他們遇到困難時，我時時常進(jìn)行換位思考，站在他們的角度思考存在問題的原因，幫助他們尋找解決問題的途徑，讓他們少走彎路，盡快適應(yīng)教學(xué)工作。寶清縣第四中學(xué) 李美琪 2013年7月5日李老師，俺寫到后半夜兩點多，真的太累了，就不再推敲修改了，請原諒俺吧。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。并用《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。在全面了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)生基礎(chǔ)、智力狀況、身體素質(zhì)、性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。這樣的競爭是人人都可以爭取的，
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