【正文】 正正的坐好了。長長的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。愿她在今后的日子里越過越快樂。是什么？讓小崔崔一路堅(jiān)持走了下來。壓力把矛頭指向了小崔崔，白天要上課，晚上還要給話劇社排練，有時(shí)忙到晚上112點(diǎn)都還沒回家。作為一名教師，小崔崔很是敬業(yè)。時(shí)候。這時(shí)，她臉上就會(huì)出現(xiàn)如同小女生般俏皮的笑容。對待學(xué)生，與其說她像老師，不如說她更像個(gè)朋友，她從不放棄每一個(gè)學(xué)生。而小崔崔卻把它從悲劇中拯救出來，通過繪聲繪色的演繹，一部喜劇 成功的展現(xiàn)在我們面前。挑染了幾縷紅色的短發(fā)，看起來顯得年輕的娃娃臉，一身獨(dú)特的打扮顯得十分具有時(shí)尚感和藝術(shù)感。有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的和藹可親，還有的就是一副刀子嘴、豆腐心……而我最喜歡的老師是誰。萬老師接到我的求助信息后和我說：解這種題型是有口訣的，口訣是二四為肩。萬老師特別溫柔，一般有學(xué)生上課講話她都不會(huì)發(fā)火，只是提醒她（他）坐好上課不可以講話，所以同學(xué)們都特別喜歡她。我愛我的老師，在教師節(jié)來臨之際。其次，我心中的好老師具有一顆童心。如果我做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。今天我想告訴朋友們我心中的好老師是什么樣的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。而且老師還會(huì)定時(shí)丁給完們推薦幾本書，讓完們甲領(lǐng)略己咔別樣丁書香，沉浸殘己個(gè)書香濃郁丁氛圍之中。因僅完們，老師丁語文書否寫滿批注，乎見老師十分丁用心。而殘課佳老師乎己個(gè)賞罰分明丁灰，當(dāng)完們表現(xiàn)因好，乙會(huì)受到老師嚴(yán)厲丁批評，毫因留情面；當(dāng)完們?nèi)舯憩F(xiàn)好乎，老師眼里便會(huì)充滿乎欣慰；當(dāng)完們?nèi)〉脴s譽(yù)時(shí)，老師會(huì)與完們己起開心，甲會(huì)告訴完們因要驕傲，再接再厲；當(dāng)完們失敗時(shí)，老師因會(huì)冷嘲熱諷，而會(huì)鼓勵(lì)完們，讓完們因要?dú)怵H。早捏古代，肅們對于老師丁定義糾丁無私丁。上次我的雙休日試卷沒定答句。我想：我留在這兒訂下不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。我還聽同學(xué)說，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢！潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。老師寫人作文 篇4四年級上學(xué)期，我們有了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——潘老師。“嗯……6道計(jì)算題，2道應(yīng)用題，2道基礎(chǔ)題和1道短文題……”“還有一張報(bào)紙呢！”大家打斷了高騫的話。老師寫人作文 篇3上午第三節(jié)課的鈴響了，可是同學(xué)們還是在寫作業(yè)，我見了，也寫了起來。我們排練時(shí)，用的是音響伴奏，音響非常的笨重，每個(gè)班都想用，可是音響的笨重讓他們望而生畏，只有我們的語文老師，不怕它，把它搬了下來。他們幾點(diǎn)走，老師就幾點(diǎn)走。我們非常想得到進(jìn)步獎(jiǎng)，所以不只不覺我們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了許多。老師寫人作文 篇2在我的心目中，教我們語文的語文老師，是我心目中的好老師。“媽媽”嗎?有的同學(xué)生病了、流鼻血了，吳老師趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室。還有的同學(xué)甚至趴在他的肩膀上給他長出“兔耳朵”。上課的時(shí)候，吳老師耐心地給我們講解每一個(gè)題目，下課時(shí)就成了我們的“大伙伴”。他的眼睛炯炯有神，一笑起來露出兩個(gè)小酒窩。第一篇：【熱門】老師寫人作文集合【熱門】老師寫人作文集合五篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。在同學(xué)們的眼中，他是一個(gè)帥氣的大哥哥。同學(xué)們像一群小鳥一樣圍著他，有的同學(xué)找他問作業(yè)?？墒?，吳老師一點(diǎn)也不生氣，只是對搗亂的同學(xué)輕聲說：“你們都干嘛呀!”我們的吳老師一點(diǎn)也不兇，因此同學(xué)們都很喜歡他，有一次還鬧出了笑話。有的同學(xué)忘記帶水杯文具時(shí)，吳老師就給同學(xué)們提供幫助。我們的語文老師非常有才華，每次上語文課之前，他都會(huì)給我們講一個(gè)關(guān)于這課的故事。我們的語文老師微機(jī)方面特別好，而且還是個(gè)魔術(shù)師。我們老師的孩子才上一年級，他也需要輔導(dǎo)呀！我們的老師就這樣把應(yīng)該屬于自己孩子的時(shí)間，送給了那幾位差生。當(dāng)我們唱完之后，老師又把它搬了上去。這時(shí)，科學(xué)老師走了過來，看到這番景象，感到十分生氣。“科學(xué)老師，你就發(fā)發(fā)慈悲，讓我們寫一會(huì)兒吧！”“是呀！是呀！”“……”大家你一言，我一言的懇求著，都希望寫一會(huì)兒作業(yè)。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽聽吧！回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫(yī)院掛針。一旦有錯(cuò)題，就馬上訂下。經(jīng)過了潘老師的教導(dǎo)和教誨，我的懶惰被老師壓了下去。潘老師下課時(shí)把我叫到講臺(tái)前，問清原因后，她神情嚴(yán)肅地說：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關(guān)了舒服？”我說：“還是做一遍就過關(guān)了舒服，我再不會(huì)不寫答句了。每個(gè)肅都會(huì)遇到肅多位老師，而令甲印象乎深刻丁丁甲丁語文老師兼班主任——袁老師。老師乙像媽媽己樣關(guān)心缺完們。這正己那句“良好丁開端己成功丁己半”丁真實(shí)寫照。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，袁老師陪之們度過兮四年生涯，從萍水相逢到莫逆之交，這中間之們做兮許多所改變，懂得兮許多道理。老師寫人作文 篇1我是三年級的學(xué)生了，教過我的老師有很多。首先，我心中的老師是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲的老師。并告訴我為什么錯(cuò)了。只有這樣，老師就會(huì)在下課的時(shí)候和我們一起玩，我就會(huì)和老師有更多彼此了解的機(jī)會(huì)。我祝愿天下的老師節(jié)日快樂！老師寫人作文 篇2我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說會(huì)道的嘴巴，一個(gè)高挑的鼻子，個(gè)子不高，才160CM，她不近視，但總愛戴個(gè)眼鏡。回家的家庭作業(yè)有不會(huì)寫的題目都可以問萬老師，萬老師一定會(huì)很耐心的給你講解。六八為足，七三在橫排，九一在豎排，五在中間。我會(huì)不假思索地答道：小崔崔印象中的老師通常都是都是一副威嚴(yán)、一絲不茍的樣子。扔在大街上，可能會(huì)錯(cuò)認(rèn)成一名畫家、藝術(shù)家，沒人會(huì)知道是一位老師，課堂上，是她展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。連令人抓狂的枯燥無味的古文也在她身上變得通俗易懂、趣味叢生。即使被頑皮的學(xué)生氣昏了頭，心里還是很重視這個(gè)學(xué)生。有時(shí)，布置完作業(yè)，同學(xué)們向她抱怨作業(yè)好多。當(dāng)有同學(xué)不交作業(yè)時(shí)，文科生的伶牙俐齒在這一刻發(fā)揮著重大作用。為了上好一堂語文課，光是備課就要花兩三個(gè)小時(shí)。并且，開辦話劇社不是一件容易的事，周圍有 些老師不理解不支持，還要面對學(xué)生家長的顧慮。夢想——開辦話劇社是小崔崔一直以來的夢想。我最喜歡的老師——小崔崔。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！張老師的眼睛會(huì)說話。老師用鼓勵(lì)的眼神望著他，好像在說：“賀小龍，你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”還有一次，我回答對了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會(huì)思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。張老師還非常有愛心，在生活上也無微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽，又像我們的知心大姐姐。是我最喜愛的好老師，也是最值得我尊敬的人！老師寫人作文 篇5想起以前快樂和難忘的日子，我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師——李老師?；氐綄W(xué)校，我就不再聽老師講課，自學(xué)課文，每次老師問問題，就算我會(huì)，我也不舉手回答問題。李老是叫我坐下，問我這段時(shí)間為什么不聽課。李老師一邊安慰我，一邊聽我說。李老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！第三篇：老師寫人作文集合【精選】老師寫人作文集合6篇在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。不過老師認(rèn)為你在語言方面有特長，以后要向著這方面發(fā)展。老師的一句話會(huì)影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛的老師。從外表來看，曹老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。曹老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：曹老師上課很生動(dòng)，說的話很容易讓人理解。記得有一次，在我們棋隊(duì)里最強(qiáng)的孫翊寧連連犯出錯(cuò)誤，曹老師看了說道：“你學(xué)棋學(xué)了這么多年！還走不過夏楊修！”曹老師十分生氣！這就是我喜歡的曹老師。說：“同學(xué)們好，我姓孫，你們可以叫我孫老師。他倆便咯咯的笑了起來。孫老師中等身材，個(gè)子偏高，披著長發(fā)。如果無可奈何時(shí)，就會(huì)當(dāng)面批評。課后，他把那幾個(gè)學(xué)生叫到身邊來，說了幾句話（具體什么話我也不知道）那幾個(gè)學(xué)生的成績竟然直線上升，并且，他們也不在捉弄同學(xué)了。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的高年級學(xué)生了。那時(shí)，我讀二年級，那是一個(gè)夏天的下午，我們正在上體育課，進(jìn)行跳遠(yuǎn)測驗(yàn)。雖然她是個(gè)女老師，個(gè)子也不大，身子瘦小，但是，看著她臉上的表情，知道她現(xiàn)在心里想著：“作為老師，要做到關(guān)心學(xué)生！熱愛學(xué)生！”就