【正文】 知：① 了解冼星海作曲，光未然作詞的史詩性大型聲樂套曲《黃河大合唱》，進(jìn)而認(rèn)知這部作品的社會價值及藝術(shù)價值。它表現(xiàn)的革命內(nèi)容，反映的時代精神具有中國作風(fēng)和中國氣派，揭示了黃河偉大堅強(qiáng)的氣概，歌頌了中華民族反抗侵略、堅強(qiáng)必勝的英雄氣概?！饵S河大合唱》共分八個樂章：《黃河船夫曲》激越而驚心動魄的戰(zhàn)歌《黃河頌》氣勢雄偉的男中音獨唱《黃河之水天上來》配樂詩朗誦《黃水謠》民謠體的訴說性民歌《河邊對口曲》男生對唱歌曲，樸素的民歌風(fēng)格《黃河怨》感情深厚、如泣如訴的女高音獨唱曲《保衛(wèi)黃河》進(jìn)行曲體裁的輪唱曲，形象鮮明有力、富有動力《怒吼吧！黃河》整部作品的精練概括，藝術(shù)感染力達(dá)到全曲的頂峰二、作者及創(chuàng)作背景介紹冼星海（1905—1945），廣東番禹人。相繼創(chuàng)作了《在太行山上》、《到敵人后方去》等多首歌曲皆為鼓舞中國民眾同仇敵愾投入抗日的內(nèi)容。他確信中國共產(chǎn)黨才是中華民族的中流砥柱，因此在民族危亡的嚴(yán)重關(guān)頭，他站在民族斗爭的前列，加入了中國共產(chǎn)黨?！窘虒W(xué)難點】感受作品的創(chuàng)作情景及作品的內(nèi)涵，激發(fā)同學(xué)的愛國熱情，聯(lián)系建國60周年，使學(xué)生受到愛國主義的教育。課前三分鐘以每組為單位，推薦一個同學(xué)總結(jié)小組搜集的資料。在欣賞每個樂章之前，老師都要求學(xué)生根據(jù)所聽的音樂在頭腦中所聯(lián)想到的畫面，感受到了什么，從而達(dá)到情感認(rèn)知的目的。正如冼星海自己說的“象征斗爭的不斷性”。（3）《黃河之水天上來》是一個新穎的嘗試和創(chuàng)作，朗誦詩寫的十分有氣魄。曲調(diào)把作者對勞動生活的熱愛，對祖國大地的深情都盡情地歌唱出來。這樂段結(jié)束在兩個連續(xù)的四度下行，感人甚深。表現(xiàn)一個遭受敵人蹂躪的婦女，她失去了丈夫和孩子，滿懷階級仇、民族恨，對敵人的殘暴獸行發(fā)出了強(qiáng)烈的控訴，滴滴血淚匯入了滾滾的黃河怒濤。以輪唱來寫，是一種群眾性的合唱方法。在這八個樂章中，把重點放在欣賞第一、四、七、八樂章。（2）課后了解鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，把在《黃河大合唱》中熟悉的樂章與鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的相關(guān)樂章聯(lián)系起來，說說有什么聯(lián)系。黃河大合唱教學(xué)設(shè)計，下面一起來學(xué)習(xí)下吧!黃河大合唱教學(xué)設(shè)計由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：一、教材分析：《黃河大合唱》是西師版六年級下冊第四單元的第三篇課文，豐富奇特的想象和聯(lián)想是本文寫法上的突出特點根據(jù)課標(biāo)第三學(xué)段提出的要求：領(lǐng)悟表達(dá)方法，結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點：學(xué)會展開聯(lián)想和想象的表達(dá)方法，本課教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握這種方法，這既是本課的教學(xué)重點，也是難點針對第三學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨立識字的能力，場景描寫他們也并不陌生的認(rèn)知基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)掌握本課生字詞，聯(lián)系本課內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，讓學(xué)生課前去搜集作者、黃河、時代背景、朗誦詞等相關(guān)資料，從而搭建起學(xué)生與文本內(nèi)容理解的橋梁集中力量把時間用在突破重點與難點上本課文質(zhì)兼美，我們要咬定語言不放松引導(dǎo)學(xué)生通過有感情的朗讀、傾聽黃河大合唱的音樂、抓重點詞句等方法理解文章的語言文字所表達(dá)的內(nèi)容，體悟其間蘊含的情感，更要把學(xué)生的思維引向語言深處，引導(dǎo)學(xué)生揣摩文章基本的表達(dá)方法，以尋求一種言意兼得的教學(xué)效果二、教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會本課生字新詞，讀懂課文內(nèi)容，感受《黃河大合唱》的磅礴氣勢和抗日軍民的昂揚斗志2積累優(yōu)美詞句，學(xué)會寫實和聯(lián)想、想象相結(jié)合的表達(dá)方法并運用這種方法寫一段話3能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第六七八段三、教學(xué)設(shè)計：第一課時本課時教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課生字新詞，讀懂課文內(nèi)容，感受《黃河大合唱》的磅礴氣勢和抗日軍民的昂揚斗志2積累優(yōu)美詞句，學(xué)會寫實和聯(lián)想、想象相結(jié)合的表達(dá)方法并運用這種方法寫一段話3能正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：CAI課件學(xué)生：了解抗戰(zhàn)歷史，搜集《黃河大合唱》的相關(guān)資料教學(xué)過程:一、開門見山，直接破題(一)談話引入，出示課題(二)交流課前搜集資料，了解黃河及《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景對于黃河，你們都有哪些了解?在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師介紹黃河大合唱的創(chuàng)作背景及目的，為學(xué)習(xí)課文做鋪墊二、初讀課文，整體感知，梳理課文主要內(nèi)容：請大家打開書，默讀課文，邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容?，弄清課文的結(jié)構(gòu)：請大家再次快速瀏覽課文，看看課文哪些段落寫了演出的情景，哪些段落寫了抗日部隊奔赴前線的場面?三、精讀課文，體會感悟(一)體驗一段音樂1創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生靜心默讀課文，邊讀邊思考：那即將演奏的是一支怎樣的樂曲?請在受到觸動的詞句或者標(biāo)點旁邊寫下自己的感受或者體會：這是一支怎樣的樂曲?(1)第六段(課件)①你是從哪里體會到的?②初步了解聯(lián)想和想象：這深情的聲音讓作者聯(lián)想和想象到了哪些人物或者事物?③生齊讀(2)第七段(課件)①演出仍在繼續(xù)，想象也在繼續(xù)，咱們繼續(xù)交流你從哪些地方感受到樂曲的氣勢磅礴的?②這是一個怎樣的場面哪