遠(yuǎn)離毒品珍愛生命教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 ，自主學(xué)習(xí)、解惑釋疑、修正完善自己的觀點(diǎn)。）材料5某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者，卻視而不見。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。蒼蠅不盯無(wú)縫的蛋，社會(huì)上幾個(gè)販毒分子看透了阿三的心思，金錢誘惑很快使阿三走上了吸毒販毒的道路。已有身孕的妻子在丈夫的帶動(dòng)下，也吸起毒來。幾年后就成了擁有幾家公司、百萬(wàn)家產(chǎn)的爆發(fā)戶。當(dāng)公安人員出現(xiàn)在他面前時(shí)，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道：“毒這東西，誰(shuí)沾上誰(shuí)就脫不了身。久別相逢，鐵牛高興地吸了同學(xué)的3支“進(jìn)口香煙”。材料1 張某，19歲， m，初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。②虎門銷煙中的“煙”指的是什么？③林則徐為什么要禁煙？是否得到老百姓的擁護(hù)？④在當(dāng)今社會(huì)，有沒有類似于鴉片并使人成癮、危害生命的毒品？ 閱讀下列材料，分析吸毒的后果，認(rèn)識(shí)毒品及其危害?；顒?dòng)指導(dǎo) 分組：每4人1組，每組兩臺(tái)電腦。《林則徐》VCD影片、課件、投影設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室。（四）、深入學(xué)習(xí)通過閱讀下面的案例，同學(xué)們各小組之間展開討論，青少年吸毒的主要因素是什么？ 法制觀念淡薄 2 好奇心的驅(qū)使 交友不慎及盲目從眾心理 4 錯(cuò)誤的排解壓力的方式 5 家庭不良因素的影響 6 受他人蒙騙（五）了解了青少年吸毒的主要因素后，學(xué)生進(jìn)一步探討拒絕毒品，保護(hù)自己，撲滅毒火，造福社會(huì)的措施。據(jù)報(bào)道，在英國(guó)有一半吸毒者是靠犯罪獲得買毒品的錢?！蔽：Χ旱溂凹彝?一個(gè)人一旦吸毒成癮，就會(huì)人格喪失，道德淪落，為購(gòu)買毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會(huì)變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認(rèn)娘：。百年前就有詩(shī)曰“剜骨剃不用刀，請(qǐng)君夜吸相思膏（相思膏，即鴉片）”。（二）了解了毒品的種類以后，繼續(xù)向?qū)W生介紹毒品的危害。1989年我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人口還只有7萬(wàn)，到2000年國(guó)家禁毒委公布的吸毒人員已經(jīng)達(dá)到86萬(wàn)，增長(zhǎng)了10多倍。這些吸毒人員里面85％左右都是青少年時(shí)期開始吸毒。危害一： 毀滅自己①不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對(duì)健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。②毒品不僅對(duì)軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標(biāo)就是設(shè)法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。家中只要有了一個(gè)吸毒者，從此全家就會(huì)永無(wú)寧日，就意味著這個(gè)家庭貧窮和充滿矛盾的開始。②吸毒者喪失工作能力與正常生活，對(duì)吸毒者各種醫(yī)療費(fèi)用，輯毒、戒毒力量的投入，藥物濫用防治工作的開展，這些都給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來嚴(yán)重的損失。最終得出結(jié)論，構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線：樹立法制觀念，提高法律意識(shí) 2正確把握好奇心，抵制不良誘惑 3正確對(duì)待困難和挫折4養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，追求健康幸福的生活（六）板書設(shè)計(jì)：珍愛生命 拒絕毒品一、什么是毒品？二、毒品的危害？三、青少年吸毒的因素？四、構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線第二篇：“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”教學(xué)設(shè)計(jì)“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解什么是毒品，認(rèn)識(shí)毒品的危害，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。背景材料《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癖癮的麻醉藥品和精神藥品。 設(shè)置情境：播放《林則徐》虎門銷煙的電影片段。教師分別投影出材料4，供學(xué)生分析思考。吸毒前該人體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都叫他“鐵?！?。此后他日夜思念這“進(jìn)口香煙”，這同學(xué)也一次次地把香煙送來?！薄浴短粕絼趧?dòng)日?qǐng)?bào)》分析討論：①?gòu)埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢？②后來，他明知吸的是毒品，為什么還“不顧一切”地購(gòu)買和吸食？③在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如牛”到“骨瘦如柴”？④“只吸煙不吸毒，不會(huì)有什么危害。他們住別墅，坐小車，出入豪華酒店，交往了許多社會(huì)社上的“富商”?！浴冻於际袌?bào)》分析討論：①李某夫婦沾染毒癮的原因。在這條危險(xiǎn)的道路上，阿三變得心狠手毒，為了得到金錢和毒品，偷盜、搶劫，甚至殺人，無(wú)惡不作。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。他說：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！”但過了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。 再探討學(xué)生進(jìn)一步探討拒絕毒品，保護(hù)自己，撲滅毒火，造福社會(huì)的措施。這類學(xué)生過早地接觸到社會(huì)，加上家庭條件較差，對(duì)社會(huì)的一些誘惑抵抗力較弱，上當(dāng)受騙的機(jī)率增加，對(duì)毒品知識(shí)了解的更少，如何能做到“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，主要還是要通過學(xué)校老師的指導(dǎo)和教育，對(duì)于這類學(xué)生，“防患于未然”比“亡羊補(bǔ)牢”效果要好很多，因此“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的教育對(duì)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生更是一個(gè)迫在眉捷的現(xiàn)實(shí)問題。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，能自覺拒絕毒品和抵制毒品。課件出示課題：珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品。? 海洛因：是嗎啡的半合成品，灰白色粉末狀,也就是人們所說的“白粉”、“白面”。大麻類毒品的主要活性成分是四氫大麻酚。? 師：剛才我們已經(jīng)通過圖文并茂的圖片和老師的講解了解到了毒品的種類和吸食方式，同學(xué)們知不知道毒品有哪些具體的危害呢？（先讓學(xué)生根據(jù)已了解的知識(shí)自由發(fā)言）? 教師補(bǔ)充并做總結(jié)：
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