【正文】 C、窮人1在《小紅帽》的故事中，是（）救了小紅帽和她的外婆。（1）漂亮的衣服（2）帽子（3）水晶鞋在《小紅帽》中小紅帽的帽子是誰送給她的（）（1）媽媽（2）狼（3）外婆7．在《貓和老鼠做朋友》的故事中，貓欺騙老鼠偷吃了（）（1）面包（2）蜂蜜（3）肥油8．為什么叫灰姑娘為“灰姑娘”，因為（）。在書香中成長，讓書香浸潤快樂童年。出示：《 安徒生童話》 《一千零一夜故事集》 《 伊索寓言 》 《 克雷洛夫的寓言》 《 中國古代寓言全集》 《 天方夜譚》 《 中國神話故事 》 教后反思：童話故事在輕松愉快的語言文字中，帶給孩子豐富的精神食糧，它豐富了孩子們知識，啟迪了孩子的智慧。格林（1786～1859）德國民間文學研究者，語言學家，民俗學家。”【設計意圖：通過精選的幾個片段，讓學生再次閱讀，感受童話中經(jīng)典的畫面，增加趣味性，激發(fā)學生閱讀經(jīng)典的興趣?！必澵?shù)膰跫奔泵γΦ仄鸪倘チ?。年青人把三根金頭發(fā)交給了國王，國王再也不能反對他跟自己女兒的婚事了。小王子像上次一樣爬了下去，向大蟾蜍要世界上最漂亮的戒指。國王于是說：“誰帶給我的戒指最漂亮，誰就繼承王位。他拿著蘋果跳下樹梢后，沒再跨過籬笆，而是抓住了大門，設想根本沒怎么撞它就“砰”地一聲開了，于是他走了出來。于是王子跨過它們身子，爬上籬笆，平安無事地到達了花園?！克?、再現(xiàn)畫面?！弊x了一本好書，給予孩子的不只是美妙的文字，還有文字背后那身后的深刻的人生道理。我想讀完這本書以后，我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在的生活有著啟示。講述故事的同時，是思維的激蕩和碰撞，自我認識也隨之提高，自我價值觀逐漸形成?！陡窳滞挕饭捕僖皇?，可以說篇篇都是精品，膾炙人口而又百讀不厭的，具有很高的藝術(shù)價值，被譯成多種文字在世界各國廣泛流傳，不少童話形象，如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范圍內(nèi)家喻戶曉。你們知道嗎？《格林童話》是一本不可多得的好書，被稱作世界兒童文學中的瑰寶。同學們，喜歡看動畫片嗎？今天老師先給大家看一段視頻。教學對象：小學三年級 教學準備：1．閱讀《格林童話》，了解全書故事。對培養(yǎng)兒童情趣、啟迪兒童心靈、豐富知識、發(fā)展兒童智力很有好處。自問世以來，在世界各地廣泛流傳，吸引了一代又一代的讀者，影響極為深遠。作者以民間故事為素材，以魅力的鄉(xiāng)村景色和淳樸的民風為背景，以親切的筆調(diào)，描繪了一個幻想中的神秘童話王國。教學目標：1．交流閱讀感受，加深對作品的理解。2．選擇一個喜歡的故事，學會講述故事。播放《狼和七只小羊》片段，看后問：誰知道這部動畫的名字？知道它出自哪本書嗎？《格林童話》【設計意圖：三年級的孩子，對閱讀興趣不夠濃厚，用動畫導入，吸引孩子的注意，調(diào)動孩子的積極性，可以一下子將孩子引導到這本書上來。是十九世紀初期德國語言學家和民族學家格林兄弟二人所搜集并編定的民間故事。下面我們就來進行讀書故事會?！咳⑿撵`對對碰。下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：“心靈對對碰”。《格林童話》啟迪孩子的不僅是做人正直善良，還有智慧與勇敢，其中也不乏人們一直渴望的幸運。《格林童話》給予我們的啟示太多太多，確實是一本不可不讀的書，人們把其中的很多故事制作成了動畫，下面我們大家一起來觀看幾組畫面。那棵生命樹就立在花園的正中央，紅紅的蘋果掛滿了樹枝，在陽光下熠熠生輝。這時躺在門口的獅子醒了，馬上跳起來跟著他跑，卻一點也不惱怒，也不讓人覺得殘忍恐怖，只是把他當成主子一樣地順從地跟著他?！闭f著又將三個兒子帶到外面，朝空氣中吹了三片羽毛，讓他們跟著羽毛所指的方向去尋找。大蟾蜍吩咐搬來大箱子，從里面取出一個閃閃發(fā)光的寶石戒指，其工藝之精湛，是地上任何工匠都做不出來的。當他看到所有的金銀財寶時，激動萬分地說道：“我親愛的女婿，你是在哪兒找到這些金子的？”年青人說道：“在一個湖邊，那兒有好多好多的金銀財寶。當他來到湖邊時，他喚過船夫說要過湖去，船夫便要他坐上船來。心隨著情節(jié)盡情激蕩，抒懷，感受童話帶來的美妙。兄弟倆生于美因河畔哈瑙的一個律師家庭，從1806年開始，格林兄弟就致力于民間童話和傳說的搜集、整理和研究工作，出版了《兒童和家庭童話集》（兩卷集）和《德國傳說集》（兩卷）。在師生共同的閱讀交流中，讓更多的孩子了解這些故事，激發(fā)閱讀的興趣。格林童話閱讀測試題班級：_________ 姓名:_________一、選擇題白雪公主的作者是（）（1）安徒生（2）格林新皇后最后一次想用（）害死白雪公主。（1）她身上沾滿了灰，又臟又難看（2）她皮膚是灰色的（3）她姓灰，所以人們叫她灰姑娘在《勇敢的小裁縫》中“一下打死七個”真正指的是什么（）（1）打死七個怪獸（2）打死七個巨人（3）打死七個蒼蠅 10．故事《金鵝》中的小傻瓜是從（）得到金鵝的。（1）獵人（2）媽媽（3）小紅帽自己1《石竹》中，小王子把惡毒的廚師變成了（）。（√）《金鵝》中只有那個小傻瓜愿意與小老頭分享食物，他的兩個哥哥都不愿意將自己的食物分給小老頭兒。（Χ）8．《漁夫和他的妻子》中最后漁夫的妻子又坐到她的破船里了。閱讀時，通過文中的句子，用心體會故事中要說明的道理。）教師點撥有人說，只有讀過《格林童話》的童年才是最完整的童年，這話一點都不夸張。三、以《灰姑娘》為例指導課外閱讀方法教師說出本節(jié)課教學目標：這節(jié)課我們就以《灰姑娘》為例學習：略讀精讀感悟的讀書方法，在精讀的基礎上，理清思路，理解童話的思想感情。我喜歡（），是因為（）（人物特點）；我不喜歡（），是因為（）（人物特點）。”二女兒說：“我要漂亮的首飾。再回來的途中，他經(jīng)過一片樹林，有一根榛樹枝差點把他的帽子給碰掉，于是他折下了這根樹枝送給了灰姑娘。）用同樣的方法小組共同欣賞全篇故事，討論，你讀后有什么思考？有什么收獲？小組合作交流：首先由小組代表發(fā)言，然后有其他組同學補充，老師適時點撥，通過交流，使學生感受人物的特點，品析故事的精彩描寫。）你想對故事中的那個人說一句什么，寫下來。教學過程一、課前談話，激發(fā)興趣。（教師根據(jù)學生回答在黑板上繪制圖表）3．學生根據(jù)圖表簡要講述故事內(nèi)容，并引導學生說出自己的發(fā)現(xiàn)。2．討論完成《亨舍爾和格萊特》的相關內(nèi)容。1．教師導語：今天我們有了這么多的發(fā)現(xiàn)，你有什么想說一說的嗎？2．《格林童話》還有許多話題值得我們?nèi)パ芯浚龑W生嘗試著對比不同的版本，從而了解民間童話。其中以《灰姑娘》、《雪白和玫瑰紅》、《貓和老鼠交朋友》、《白雪公主》、《小紅帽》、《睡美人》、《青蛙王子》??最為著名。她把自己的愛心用在了對母親的傾訴上，她把自己的愛心用在了對小鳥的交往上，用在了那株美麗的大榛樹上??更重要的是她并沒有因為境遇不好而放棄美好的追求，盡