【正文】 離別誓言》母校是我們最溫暖的家。誰來說說平時同學(xué)們是怎樣做的呢？（抽3至5個同學(xué)發(fā)言）（五）主持人甲：雖然我們在尊師方面做得還不夠好，雖然我們有時候表現(xiàn)為還不夠懂事，曾做了些讓老師生氣的事，但是，從今往后，我們會加倍努力，讓老師開心快樂！主持人甲：同學(xué)們，感恩老師，就要明白老師的良苦用心，把老師的那根“愛”的接力棒拿過來，通過我們大家的努力，將這種“愛”傳承下去，去關(guān)愛和幫助更多需要我們幫助的人！主持人乙：十年樹木，百年樹人。還有今天主題會，學(xué)會感恩就是對，傳承愛心更可貴，要響應(yīng)。在場老師真不少，問聲老師辛苦了，先給你們敬個禮，老師好。主持人甲：但是今天請您接受同學(xué)們最真摯的感謝和贊美吧?。▽W(xué)生自愿說一句贊美老師的話）主持人甲：請欣賞男女生（一女三男）詩朗誦：《感謝老師》。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?！緦W(xué)生合唱：《每當(dāng)我走過老師的窗前》】主持人甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，老師還在備課改作業(yè)。老師對我們一點一滴的關(guān)愛，如春風(fēng)化雨般滋潤著我們幼小的心田。”這不正是老師一生最真實的寫照嗎？主持人乙：老師的工作平凡而偉大，老師的工作繁瑣而充實，老師的工作辛苦而收入微薄。生?。何腋兄x父母，是父母給了我們健康的生命，是父母撫養(yǎng)我們長大。謝謝?。ㄕ坡暎┲鞒秩思祝菏紫?，讓我們用熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。（掌聲）主持人乙：感謝你們百忙中擠出時間光臨我們學(xué)校，指導(dǎo)我們工作！主持人甲：更感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽我們的心聲?。ň瞎┲鞒秩艘?說起“感謝”，不知同學(xué)們都想到了些什么呢？【學(xué)生自由發(fā)言】【示例】生甲：我感謝陽光，是陽光驅(qū)散了烏云，是陽光哺育了萬物生長。生戊：我感謝挫折，是挫折給了我們智慧，是挫折讓我們收獲了經(jīng)驗，是 1挫折教會了我們堅強。主持人合：但是，老師，是您，收獲了一個個孩子最真誠、最熱情的問候，“老師，您好?。皇悄?，看到了一張張最可愛、最純潔的笑臉；是您，聽到了一聲聲最稚”嫩、最美妙的歌聲。老師的感人故事就像夏夜的星星數(shù)不勝數(shù)。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！【全班齊朗誦：《老師，辛苦了》】附詩歌： 《老師辛苦了》是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。主持人甲：再美的詩句也表達(dá)不盡學(xué)生對老師的感激之情，請讓我們用歌聲、用舞蹈來表達(dá)我們對老師真摯的愛吧！請聽女聲小合唱：《我愛米蘭》?？淇湮覀兒妙I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展出新招，綜合環(huán)境搞得好，洋盤哦。（四）主持人甲：老師對我們的關(guān)愛讓我們感動、感激，老師的關(guān)愛讓我們學(xué)會了感恩。感恩老師，就不要讓恩師的心血白費，我們要礪志成才，成為一個對社會、對國家、對民族有用的人。這里，師恩如山，深厚凝重；師愛如水，溫情纏綿。（全體同學(xué)舉起右拳）我們宣誓：把忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會，關(guān)心獻(xiàn)給他人，恭心獻(xiàn)給自然，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己。（掌聲）主持人乙：感謝你們百忙中擠出時間光臨我們學(xué)校，指導(dǎo)我們工作！主持人甲：更感謝你們今天走進(jìn)我們的教室傾聽我們的心聲?。ň瞎┲鞒秩艘? 說起“感謝”，不知同學(xué)們都想到了些什么呢？【學(xué)生自由發(fā)言】 【示例】生甲：我感謝陽光，是陽光驅(qū)散了烏云，是陽光哺育了萬物生長。生戊：我感謝挫折，是挫折給了我們智慧，是挫折讓我們收獲了經(jīng)驗，是挫折教會了我們堅強。主持人合：但是，老師，是您，收獲了一個個孩子最真誠、最熱情的問候，“老師，您好！”；是您，看到了一張張最可愛、最純潔的笑臉；是您，聽到了一聲聲最稚嫩、最美妙的歌聲。老師的感人故事就像夏夜的星星數(shù)不勝數(shù)。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！【全班齊朗誦：《老師，辛苦了》】 附詩歌： 《老師辛苦了》是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的我們。主持人甲：再美的詩句也表達(dá)不盡學(xué)生對老師的感激之情，請讓我們用歌聲、用舞蹈來表達(dá)我們對老師真摯的愛吧！請聽女聲小合唱：《我愛米蘭》。夸夸我們好領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校發(fā)展出新招，綜合環(huán)境搞得好，洋盤哦。（四）主持人甲：老師對我們的關(guān)愛讓我們感動、感激，老師的關(guān)愛讓我們學(xué)會了感恩。感恩老師，就不要讓恩師的心血白費，我們要礪志成才，成為一個對社會、對國家、對民族有用的人。這里，師恩如山，深厚凝重；師愛如水，溫情纏綿。（全體同學(xué)舉起右拳）我們宣誓：把忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會，關(guān)心獻(xiàn)給他人，恭心獻(xiàn)給自然，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己。搖起風(fēng)箏，看它(tā)融入蔚藍(lán)的(de)天空。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手作文題目：[2010年教師節(jié)《感恩老師》主題班會設(shè)計]；所屬欄目：[節(jié)日類作文教師節(jié)]；文章出處：[小學(xué)生作文網(wǎng)]；關(guān)鍵字 ：[班會,設(shè)計,主題,感恩老師,教師節(jié),2010年,]；責(zé)任編輯：[admin]；我要收藏：更多班主任發(fā)言：冬日的(de)預(yù)言中，孕育了春。在這春風(fēng)和(h233。師恩難忘??！今日，就讓你(nǐ)們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的(de)感激之情，感恩之意吧！主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的(de)夢幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的(de)心愿？主持合：是您，我(wǒ)們敬愛的(de)老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的(de)贊嘆。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的(de)詩篇；主持甲：您的(de)愛，我(wǒ)們永遠(yuǎn)也報答不(b249。無論現(xiàn)在還是將來，無論我(wǒ)們走到天涯海角，都會時刻想著您。男：在我(wǒ)們的(de)記憶中，您衣著很普通，不(b249。每當(dāng)您的(de)身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。男：您和(h233。女：知識的(de)海洋無邊無際，您就像那老練的(de)舵手，帶領(lǐng)我(wǒ)們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。讓我(wǒ)們發(fā)自內(nèi)心地(de)問候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的(de)朗誦。老師對我(wǒ)們的(de)關(guān)懷永遠(yuǎn)是我(wǒ)們心中最美的(de)故事。請聽故事（老師的(de)愛無價）我(wǒ)是一個缺少溫暖的(de)女孩子，平時很少與人交談，更多的(de)時候是靜靜地(de)想，呆呆地(de)看。記得(de)那是一個深秋的(de)早晨，天很涼，上第二節(jié)課時我(wǒ)覺得(de)渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地(de)疼。這時辦公室里的(de)其他(tā)老師也紛紛走過來，那關(guān)切的(de)目光，溫暖的(de)話語令我(wǒ)好感動。從古到今有許許多多贊美老師的(de)詩詞和(h233。他(tā)們是知識的(de)傳播者，他(tā)們是文明的(de)延續(xù)者，他(tā)們是靈魂的(de)塑造者，是太陽底下最高尚的(de)人。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。)完。主持乙：我(wǒ)們雖然還不(b249。)心血。)煦的(de)春風(fēng)，溫暖了我(wǒ)們的(de)心靈。您辛苦了，老師！請接受我(wǒ)們崇高的(de)敬禮！主持乙：老師教給我(wǒ)們知識，教會我(wǒ)們做人，確實夠辛苦了！那么，我(wǒ)們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢？主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的(de)事例，我(wǒ)說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不(b249。老師對他(tā)講了很多次都沒改正。主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。請欣賞快板：夸咱老師好A、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。B、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。知道要召開今天的(de)班會課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的(de)老師。讓我(wǒ)們?yōu)槟８！?看重享受和(h233。主持合：老師，您聽吧，我(wǒ)們現(xiàn)在就回答您。雛鷹展翅，小樹成材。李：他像一陣暖流，滲入我們的心田宋：他像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路李：他像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨宋：他們沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，合：一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。今天就讓我們走近這樣兩位老師，他們是平凡的兩個老師，但他們卻用自己不平凡的人生書寫了一部感人至深的偉大史詩。現(xiàn)在我們再來了解這樣一位老師，他在2008年汶川大地震發(fā)生的那一刻，用自己的身軀護(hù)住了四個孩子，而他卻被壓在了倒塌的廢墟當(dāng)中，永遠(yuǎn)的離開了他心愛的學(xué)生和課堂，他用自己的生命譜