【正文】 工藝設計，和工藝制造的難題，圓滿的完成了對外加工的生產任務。“我將帶動更多的青年立足本職崗位，苦練技能，也讓他們在共青團組織搭建的各種平臺上，抓住機會，展示作為?！闭f起這段“姻緣”，洪家光感慨萬千。2007年第三屆“振興杯”時，洪家光只獲得了沈陽市第六名的成績，與大賽擦肩而過。”洪家光認為此次獲獎和公司的培養(yǎng)以及企業(yè)氛圍有很大關系，“要成為一名優(yōu)秀的車工，需要長時間的學習和積累。憑借著對新知識和新技術的不懈追求，以及自身的刻苦鉆研，經過幾年的努力，洪家光熟練掌握了數控車床的操作技巧，并成為了企業(yè)的技術能手和數控專家。為此，洪家光也被評為黎明公司首席技術工人，享受副部級待遇。剛參加工作時，洪家光只是從事普通車床的操作?！鳖C獎典禮現場，謙虛樸實的洪家光這樣發(fā)表著自己的獲獎感言。面對取得的成績和榮譽，他淡然處之。在省級專家和院領導，科主任的大力支持下，現已能獨立開展急診內鏡鏡下止血、食管及胃內異物取出、內鏡下息肉切除、逆行胰膽管造影、內鏡下括約肌切開取石、膽道支架置入等高精尖內鏡下手術，為涼州區(qū)廣大病患者提供了優(yōu)質高效的醫(yī)療服務。此時已勞累不堪的他只是輕輕的說了一句：這是我們應該做的。隨時可能食管穿孔危及生命，但患者年齡大，不能耐受外科手術。2008年的大年初一，一個合家團圓的日子。工作中的他總是十分地認真仔細，雖然做過的內鏡已有20000多例，但他始終保持著初學內鏡時的謹慎之心。經過不斷地摸索和實踐，他逐漸積累了消化內鏡技術的豐厚經驗和技巧，內鏡術達到了較深的造詣。最多的一年里，他做了4000多例內鏡檢查和60多例內鏡下治療手術。但他十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地堅守在這一崗位上。“他是個很執(zhí)著的人”，這是很多同事對***醫(yī)生的評價；“他是一名很敬業(yè)的醫(yī)生”，這是患者對***醫(yī)生的贊譽。從醫(yī)十余年來，他刻苦鉆研業(yè)務，精心服務患者，為自己的青年時代寫下了濃墨重彩的一筆。為了盡量使更多的病人能及時接受檢查，***每天總是早早來到科室，提前做好準備工作。消化內鏡是一種侵入性的操作，檢查過程中病人有一定的痛苦和不適，有的還相當嚴重，以致病人會因恐懼而再次檢查。許多在上級醫(yī)院做過內鏡檢查后再來******做內鏡檢查的病人說：在這里做胃腸鏡檢查，比在蘭州的大醫(yī)院做感覺好得多，下次就是去省城復診，也要在這里做了內鏡再去。他以“如履薄冰、如臨深淵”的嚴謹心態(tài)認真診治每一位病人，不斷探索新技術新方法，先后為200多位病人進行微創(chuàng)和急診內鏡下手術治療。他正與一家人一起迎接這新的一年，當香噴噴的餃子剛端上桌時，電話鈴響了，原來是一位老人不小心將雞骨頭卡在了食道里。面對患者家屬渴求的目光，他決定用網籃試取。像這樣的事在他身上不勝枚舉，但是他從無一句怨言，正如他所說的：病人的健康是醫(yī)生最大的幸福。今年3月，他因技術嫻熟被推薦參加國家科技惠民計劃甘肅省武威市惡性腫瘤高發(fā)區(qū)防控示范項目******普查診療組工作，在兩個月的時間里，***和他的診療組克服困難、加班加點、耐心檢查、科學治療，篩查病人584人，查出上消化道腫瘤7例，對2例早期腫瘤進行了內鏡下粘膜病變切除術，取得滿意療效。他知道他只是做了應該做的事，他最想做的就是當一名好醫(yī)生?！拔业膲粝刖褪浅蔀橐幻嚧矊＜摇?998年9月，洪家光從黎明技校畢業(yè)，進入黎明公司當上了一名車工，“從此我便有了自己的夢想，那就是成為車床專家。以前學校的實踐課上，加工制作的零部件較為單一，進入工廠后，看見許多未曾見過的零部件，他深深感到要干好車工，就必須從頭開始，從零起步。就這樣，洪家光離自己的夢想越來越近。最近幾年，企業(yè)生產任務急劇攀升，在急難重任務面前，他帶領班組同事勇挑重擔，大膽開展技術革新，不斷改進工藝方法，在圓滿完成企業(yè)下達的生產任務的前提下，使工作效率得到不斷提高，工作業(yè)績得到不斷提升。而這種學習和積累離不開公司的培養(yǎng)和老師傅們的‘傳幫帶’?！白鳛橐粋€79年出生的人，年輕的時間對我越來越少，所以，這幾年，我一直在準備著、時刻準備著。決賽備賽期間，團遼寧省委、團沈陽市委和公司專門為洪家光量身定制了參賽方案，請來了平時難得接觸的技術專家，更使他的技術技能得到了進一步提升，并最終走上了“振興杯”的領獎臺。作為新時代的一名產業(yè)工人，我一定不辱使命，用我的智慧和汗水，為企業(yè)的騰飛、為東北老工業(yè)基地的振興做出新的貢獻！”張文良:把職業(yè)當成事業(yè)去做張文良，男22歲，滿族，畢業(yè)于沈陽職業(yè)技術學院汽車分院，原工作單位沈陽東興機電設備有限公司，現任沈陽造幣有限公司的一名維修鉗工（見習期），自2011年工作以來，張文良同志積極努力進取，工作中不怕苦不怕累受到廣大工人同志的一致敬意，其在原單位工作業(yè)績如下：刻苦練習鉗工的基本技術利用空余或休息時間練習銼削，鋸割，鏨削，鉆孔，絞孔，攻絲等掌握工作要領，操作技術規(guī)范，在車間同志心里已經成為學習的榜樣，他對技術精益求精的態(tài)度受到廣大青年工人的一致好評。團結同志把職業(yè)看成事業(yè)去做車間里的機床設備和設施一直伴隨著我們的成長，時間久了設備老化精度降低，由于長年的和機床設備打交道，所以對這些機床設備設施有了充分的了解，由于精度達不到要求，傳動系統(tǒng)產生了異常，結構間隙超出預期，當這些問題擺在面前的時候，問題成堆的時候，腦海中產生了一種想法，如何能將這些設備修復重新煥發(fā)青春，使我們的產品質量得以提高，我把這個想法與主任說了，并且要求承擔這項任務，盡管我們還很年輕經驗還不夠豐富，但是憑我對這項工作的自信心和對專業(yè)的不懈追求，自信的講這項工作一定能出色完成。這次設備檢修工作不僅是對設備的檢修完成領導交辦的任務，同時對鍛煉自己的職業(yè)能力和團隊意識乃至協作精神也有了不小的收獲。沒有這些知識的支持就不能很好的去理解前加工真實意義。只要努力就有回報，學習專業(yè)技能是我終身的方向，我自身的想法是努力學習技能，學習更多的專業(yè)知識，并且將與我們青年團隊一起成為企業(yè)一線工作的技能型人才。近年來參加省市及全國比賽成績如下：2013年獲得“沈陽十佳青年崗位能手”并被授予“沈陽市五四獎章”。2011年參加“沈陽市百千萬職工職業(yè)技能競賽”獲得了“沈陽市技術標兵”稱號。第三篇：最美青工推薦材料愛崗敬業(yè)奉獻青春－記“西部黃金伊犁公司最美青工”蘇春瑋蘇春瑋從2009年畢業(yè)于江西理工大學采礦工程專業(yè)，他在西部黃金伊犁公司短短的幾年中憑借自己的勤奮刻苦迅速成長為采礦專業(yè)技術能手。2010年是公司采礦工藝變更的關鍵一年，為進一步降低貧損率及提高采礦工作的安全性，公司又引進了充填工藝。隨著公司擴能改造的進行，設計工作是一項接著一項，與此同時采礦車間的另外一名采礦技術員被調到別的單位工作，此時作為車間唯一的一名采礦技術員蘇春瑋常常感到分身無術，做設計、跑現場、和技術部門交流勾通等等，對此蘇春瑋充分發(fā)揮自己單身的優(yōu)勢，上班的八小時他一刻不閑，下班后他繼續(xù)工作，經常一加班就到了晚上一、二點，由于大量的設計工作他經常在電腦前一坐就是一天。每天還深入井下各工作面對實際情況和存在問題提出合理的意見和建議，并根據生產的需要和現場情況做生產單體設計，對改善生產條件，提高出礦能力起到了積極作用。為此他發(fā)布的QC成果《管棚解決塌方地段回采問題》在公司QC成果發(fā)布會上取得了第一名，并在集團公司2012年科技成果發(fā)布會上獲得了了QC項目部分三等獎的成績?；顒雍蠡夭尚拭黠@提高，原來采用淺孔留礦法回采整個礦房時間為4個月左右，改進后，效果顯著。他通過采礦專家請教，并結合平時的經驗，不斷優(yōu)化設計細節(jié)及加強對現場的監(jiān)督，配合地測部技術人員與施工方管理人員，將礦房貧損率控制在5%以下。通過他的努力，一礦的團青工作由原來的墊底變?yōu)槿镜牡浞?。一分耕耘一分收獲，蘇春瑋的努力得到了大家的肯定，但是他并不驕傲，而是以此勉勵自己。課堂教學力求“新、活、趣”。她尊重家長，經常與家長聯系，共同促使學生進步；也尊重學生、愛護學生，和學生相處力求一種平等的關系。很多學生都表示喜歡邵老師的課，她用她年輕、熱情的心贏得了學生們的愛戴，曾連續(xù)多次被評為“學生心目中的好老師”，也曾先后獲評“常熟市優(yōu)秀教育工作者”和“蘇州市優(yōu)秀教育工作者”稱號?，F在邵老師所帶的兩個班級是一年級開始帶起的的，她和學生之間更是有深切的感情作支撐。在陪伴孩子成長的過程中，邵老師自己也在迅速成長。邵老師多少次為了一節(jié)課的設計而冥思苦想，徹夜不眠；多少次對著鏡子一遍遍糾正自己的每一句話、每一個動作甚至每一個眼神；為了充實自己的理論水平，雙休日、節(jié)假日也成了工作時間，各種教育理論書籍成了她形影不離的好朋友。演講、寫粉筆字、教案設計、課件制作、現場評課……每一次比賽，她都把它當成一次提高自己能力的好機會，抓住契機苦練基本功。除了盡心完成自己的教學任務以外，邵老師還擔任副班主任工作和數學興趣組的輔導工作，為此，她也是奉獻了大量的休息時間和精力。邵老師還擔任了學校數學教研組長的工作，她總是提前安排好每周的活動內容，做到早安排，早通知。不斷地調整著自己的教學思想、教學觀念，大膽實踐，及時總結。第715期《常熟日報〃教育特刊》003版選編了5位青年教師的事跡材料，讓我們一起來領略青年教師的風采，并祝愿他們青勝于藍、一路芬芳。為了實現這個夢想，她開始不斷有意識地錘煉提升自己：認真閱讀各種特殊教育的報刊和書籍，從中汲取營養(yǎng)，用科學理論武裝自己；遇到問題認真反思，虛心求教，通過獨立思考不斷提高自己教育教學水平。這群特殊的孩子，他們有的調皮，有的內向，有的吃飯還需要阿姨幫助，有的卻已會幫助老師打掃教室衛(wèi)生了，有的很乖，有的總給老師帶來一些小麻煩，天天與他們在一起，她感到了身心的愉悅，更聆聽到了一種生命成長的聲音?！盁釔勖恳粋€孩子，讓每一個智力低下的孩子回歸社會主流”是她所秉持的教學理念?！蓖跄綀蛩贫嵌攸c點頭，巨大的悲傷讓他的嘴巴扁了又扁，嘴里不停地重復簡單又簡單的一個字：“好、好、好。漸漸地，在老師和同學的關愛和鼓勵下，王慕堯終于從失去父母的陰霾中走了出來，陽光還是那么燦爛，生活還是那么美好，因為他知道在他身邊還有那么多愛他的人，他不是孤兒，大家都是他的親人！愛不僅能融化堅冰，愛也能讓倔強的孩子綻放最美的笑臉。沒想到，當她剛踏進家門的那一瞬，電話鈴響了起來，一看，是沈勤的爸爸打來的，心里不禁擔心起來：不會有什么事吧？拿起話筒，電話里卻傳來刺耳的責罵聲：“盧老師嗎？我家沈勤到現在也沒有回家，你們看怎么辦，我現在向你們學校要人。她的心這時一下子就輕松了，孩子終于找到了。因為她發(fā)現，當她伸出友愛之手，付出愛時，十一個可愛的孩子便會隱去自身的小毛病，交給她一顆晶瑩剔透的心。耕耘在幼教這片沃土上——