“反恐防暴”專題教育班會教案-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。分別“再見”別忘了，若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”，回答請說“沒關(guān)系”。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。這是交通規(guī)則規(guī)定的(2)不打傘騎車(3)不脫手騎車(4)不騎車帶人(5)不騎“病”車(6)不騎快車(7)不與機動車搶道(8)（1）不坐三無車輛，不拼車，在學校指定的地點接送。通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑。綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行。教學過程：一、交通安全每位同學必須牢記如下行走安全常識: 指揮燈信號綠燈亮時,準許行人通行。知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應(yīng)當采取何種措施自救、他救。知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施,學會如何報警，會使用準確的報警語言。黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行。紅燈亮時,沒有人行道靠右邊行走。沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿。（2)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭、手、身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。做個文明好孩子，人人夸獎數(shù)第一。面對突如其來的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。劫持人、劫持車、船、飛機等；（4）縱火。如發(fā)生在美國；（3）化學恐怖襲擊。如何識別恐怖襲擊嫌疑人：實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；（1）神情恐慌、言行異常者；（2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。在公交車上遇到槍擊時，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；（2）及時報警。積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局面。（3）快速撤離。(六)、大型商場遇到槍擊怎么辦？（1）快速掩蔽。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。撥打110或撥打飯店報警電話報警；（3）檢查傷情。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；（2）異常的現(xiàn)象。切記：處在陌生的環(huán)境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務(wù)必留心疏散通道、滅火設(shè)施和緊急出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。、不怕困難、勇于和不法分子作斗爭的可貴精神。2014年5月22日，烏魯木齊市沙依巴克區(qū)公園北街早市發(fā)生爆炸案，造成31人死亡，94人受傷。那么，39。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。如槍擊事件位置、嫌疑人物、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。（六）、總結(jié)提升（1）不要在人口密集地久逗留 ；（2）不要出口傷人，惡語向人，很多惡性事件 都是亂說話引起的 ；（3）注意尊重民族，尊重他人。學會識別不安全因素，培養(yǎng)良好的自我防范和保護意識。你知道現(xiàn)在我們?nèi)狈δ切┌踩R嗎？你知道自己被恐怖分子威脅時該怎么做嗎?（一）校園暴力的危害（1）校園暴力可使學生的身心健康受到傷害。（3）校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。如果
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