20xx晉升職稱個(gè)人工作總結(jié)范文-wenkub
2024-11-15 12 本頁(yè)面
【正文】 出的是常人不能理解的心酸，但是收獲的卻也是人人為之感動(dòng)的真情，我根據(jù)自己的體會(huì)撰寫的《淺談班主任工作》，《班主任工作心得》等文章也在不同的時(shí)期得到老師們的好評(píng)，取得論文質(zhì)量獎(jiǎng)。如最初推廣的快樂(lè)教學(xué)法，我身先士卒，及時(shí)地改變以往教師說(shuō)得多，一堂灌的教法，嘗試著啟發(fā)學(xué)生，用恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題去引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中適時(shí)地插入一些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，不枯燥，并以此總結(jié)出了自己的教法經(jīng)驗(yàn)，寫成了反思型的教研論文，曾經(jīng)有《質(zhì)疑是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好方法》，《假設(shè)，轉(zhuǎn)化思維在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》等好幾篇文章被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文，大大的激勵(lì)了自己的信心。由于工作的需要，我于2009年秋季申請(qǐng)調(diào)入川原地區(qū)，后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在賈村初中工作了一年，于2010年9月又調(diào)入了現(xiàn)在的單位——陽(yáng)平鎮(zhèn)中心小學(xué)。此外，我注重加強(qiáng)信息化管理，開通了醫(yī)院網(wǎng)站及華北科技學(xué)院衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)，創(chuàng)建了華北科技學(xué)院職工網(wǎng)絡(luò)健康檔案管理系統(tǒng)。五、管理方面圍繞醫(yī)院管理、臨床管理、院感及醫(yī)護(hù)質(zhì)量、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、傳染病防控、應(yīng)急搶救、勞動(dòng)紀(jì)律等方面形成一整套嚴(yán)格規(guī)范的管理方法，()帶領(lǐng)醫(yī)院承擔(dān)每年近兩萬(wàn)人次的臨床任務(wù)，組織完成醫(yī)藥報(bào)銷、養(yǎng)生講座、保健服務(wù)、職工學(xué)生體檢等一系列服務(wù)工作。在申請(qǐng)科研課題時(shí)，我非常注重實(shí)用性、注重開發(fā)與應(yīng)用，例如在實(shí)際工作中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行職工健康檔案管理工作模式繁瑣低效，管理、查閱、保密等非常不便。三、教學(xué)方面任現(xiàn)職至今，我主動(dòng)接受各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并開設(shè)實(shí)用新課程，先后承擔(dān)過(guò)《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》、《大學(xué)生身心健康教育》、《大學(xué)生醫(yī)學(xué)健康教育》的教學(xué)任務(wù)，今年我又新接《運(yùn)動(dòng)損傷與急救》課程。三個(gè)代表39。第一篇：2016晉升職稱個(gè)人工作總結(jié)范文2016晉升職稱個(gè)人工作總結(jié)晉升職稱個(gè)人工作總結(jié)本人大學(xué)畢業(yè)后，曾在縣級(jí)醫(yī)院臨床一線工作兩年，2016年考入**醫(yī)科大學(xué)攻讀碩士研究生，期間隨導(dǎo)師在**省中醫(yī)院出診兩年。重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，先后介紹兩名同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在教學(xué)過(guò)程中，我注重研究教學(xué)理論和教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中注重臨床結(jié)合實(shí)用，引導(dǎo)學(xué)生思考，深入淺出，力求把枯燥的專業(yè)知識(shí)通過(guò)各種轉(zhuǎn)化形式使學(xué)生易于理解與接受。為此，我申請(qǐng)了39。尤其是在2016年抗擊39。六年多來(lái)，我將教學(xué)、科研、臨床、管理有機(jī)地結(jié)合在一起，幾方面工作齊頭并進(jìn)，相得益彰，使學(xué)有所得、學(xué)有所用，取得了良好效果，得到了學(xué)校認(rèn)可。因?yàn)榉浅５臒釔劢逃ぷ鳎员贾@個(gè)目標(biāo)有幸成為一名光榮的教師，走上崗位我不敢怠慢，特別注重自己思想素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，抓緊時(shí)間利用一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義，毛澤東思想，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”指導(dǎo)思想為明燈，指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)。而后在全民倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我又是全身心的投入自己的熱情，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，查找資料，做讀書筆記等方式，及時(shí)的去認(rèn)識(shí)高效課堂活動(dòng)的意義，多次積極要求聽觀摩課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加進(jìn)自己的思索形成自己的構(gòu)思，在本校中帶頭上學(xué)習(xí)研磨課，聽取同仁的建議和指導(dǎo)，邊學(xué)邊改，取得了一定的成績(jī)。對(duì)于班主任工作我從不為此后悔，會(huì)任勞任怨，并且會(huì)更加珍愛自己的工作。xx年至XX年參加西南師范大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè)自學(xué)考試，獲得西南師范大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言專業(yè)?？莆膽{。XX年7月獲得初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師任職資格。一、做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。而家庭和學(xué)校的互動(dòng)更為有效，很好的解決了學(xué)生思想等方面的問(wèn)題。其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級(jí)報(bào)刊《江門文藝》（XX年第12期）、《文學(xué)與人生》（XX第17期）刊登，獲得市級(jí)征文大賽三等獎(jiǎng)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。當(dāng)然，我也充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了他
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