蘇教版國標(biāo)本四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2022-12-22 10:06:29 本頁面
【正文】 業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的 現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。 （ 2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的 能力。 知識與技能： （ 1）讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探索算法和運(yùn)算律的過程，掌握相應(yīng)的計(jì)算方法和必要的計(jì)算技能，理解和掌握運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)一些運(yùn)算規(guī)律；聯(lián)系數(shù)的已有知識認(rèn)識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征；結(jié)合解決實(shí)踐問題，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義。 （ 2）在觀察、探究整數(shù)之間的一些 關(guān)系和一些特征的過程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。 （ 6）在建立數(shù)學(xué)概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、發(fā)展數(shù)學(xué)規(guī)律和解決實(shí)際問題的過程中，充分開展 觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、類比、歸納等活動(dòng)，進(jìn)行有條理的思考，對結(jié)論作出合理的、有說服力的說明與解釋。 （ 4）能選擇恰當(dāng)長度的小棒搭三角形，能判斷一個(gè)三角形是什么三角形 ,能根據(jù)三角形的兩個(gè)已知角求第三個(gè)角的度數(shù)，根 據(jù)等腰三角形的頂角（或底角）求一個(gè)底角（或頂角）的度數(shù)。 （ 8）能從生活中主動(dòng)收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，能設(shè)計(jì)簡單統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法解決一些實(shí)際問題，能根據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。 （ 3）在探索數(shù)學(xué)知識的過程中，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，初步體驗(yàn)探索問題的科學(xué)方法，并初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度。
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