【正文】 年宮測(cè)評(píng)網(wǎng)站。（3）做好活動(dòng)記錄和情況反饋總結(jié)，填寫活動(dòng)記錄。（1）經(jīng)典詩(shī)文朗誦口語(yǔ)社團(tuán)——低段（王月秀）高段（彭茜）（2）書(shū)畫社團(tuán)——張峰（3）舞蹈社團(tuán)——代芳(4)音樂(lè)社團(tuán)——韓婷（5）英語(yǔ)口語(yǔ)——王茹（6）乒乓球——韓春成（7）足球——?jiǎng)⒌ぃ?）籃球——王強(qiáng)明確了各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午最后一節(jié)課社團(tuán)活動(dòng)課。在輔導(dǎo)員的配備上，發(fā)揮了本校教師的專業(yè)技能和特長(zhǎng)，進(jìn)行了相關(guān)的專業(yè)技能與崗位職責(zé)培養(yǎng)，舞蹈、音樂(lè)專業(yè)行較強(qiáng)的社團(tuán)，還招募了社會(huì)臨聘輔導(dǎo)員，使他們能夠很快勝任9各社團(tuán)的活動(dòng)規(guī)劃，活動(dòng)組織與指導(dǎo)等工作。張志強(qiáng)（總務(wù)主任）——財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理；經(jīng)費(fèi)預(yù)算；開(kāi)支公示。從2015年9月開(kāi)始，從最初的5各社團(tuán)增設(shè)到現(xiàn)在的9個(gè)社團(tuán)，我校少年宮進(jìn)入常態(tài)活動(dòng)模式，一周進(jìn)行兩次活動(dòng)，現(xiàn)將2016年的具體情況自查匯報(bào)匯報(bào)：一、建立完整的組織機(jī)構(gòu)和制度狠抓了組織機(jī)構(gòu)建設(shè)我校成立了少年宮項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了人員分工，明確了崗位職責(zé)。但是，擁擠的校舍、薄弱的師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)的壓力限制了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的發(fā)展。在認(rèn)真搞好上課期間常規(guī)活動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)、周末及節(jié)假日全面開(kāi)放場(chǎng)地和設(shè)備，并由指定的輔導(dǎo)人員跟活動(dòng)輔導(dǎo)，保障少年兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)的成效，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為了青少年的教育基地。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日以及某些有特殊意義的紀(jì)念日開(kāi)展消防安全教育、課間操比賽、慶元旦、慶六一、作品展、愛(ài)老敬老、科技藝術(shù)節(jié)等內(nèi)容豐富的課余活動(dòng)。建立健全檔案管理制度，對(duì)各項(xiàng)檔案資料進(jìn)行規(guī)范整理，記錄歸檔，做到有組織、有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)臺(tái)帳。（二）完備健全的工作機(jī)制成立了由**校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，****兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，**（教導(dǎo)主任）、**（會(huì)計(jì)）、**（校務(wù)辦主任）、**（教科室主任）、**（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在教務(wù)處，具體安排協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間安排表、管理制度上墻和安排有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)和組織各項(xiàng)指導(dǎo)訓(xùn)練。依據(jù)陜文明辦〔2016〕號(hào)《關(guān)于對(duì)20112015年度陜西省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮考核的通知》要求，對(duì)照《陜西省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮測(cè)評(píng)體系（2016版）》，我校自查情況匯報(bào)如下。第一篇：20152016年度鄉(xiāng)村少年宮自查報(bào)告**鎮(zhèn)中心學(xué)校20152016年度鄉(xiāng)村少年宮自查報(bào)告**鎮(zhèn)中心學(xué)校位于陜西省**縣**山城以東53公里處，校本部占地面積6000平方米，建筑面積3000平方米。一、自查情況（一）規(guī)劃合理的場(chǎng)所建設(shè)我校于2004年由老街道馬家坡遷址**鎮(zhèn)小河?xùn)|謝家坪，原規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模600人，近年因?yàn)槌擎?zhèn)化建設(shè)，農(nóng)民入住城鎮(zhèn)，學(xué)生人數(shù)驟增，校舍嚴(yán)重不足。依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了少年宮項(xiàng)目年度工作方案，有計(jì)劃、有目標(biāo)，各活動(dòng)小組工作有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師、有學(xué)生名單，活動(dòng)記錄齊全，無(wú)安全隱患，本年度無(wú)安全事故發(fā)生。根據(jù)教師特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，聘請(qǐng)了籃球、乒乓球、繪畫、田徑、足球、舞蹈、計(jì)算機(jī)、閱讀共8個(gè)興趣活動(dòng)小組的專兼結(jié)合的教師輔導(dǎo)員。這些活動(dòng)還涉及鎮(zhèn)內(nèi)其他完全小學(xué)的學(xué)生參與。本年度參與人數(shù)達(dá)到1098人，占全校人數(shù)的100%，實(shí)現(xiàn)了人人有愛(ài)好，人人都參與的喜人局面。三、努力的方向在今后的工作中，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，豐富活動(dòng)內(nèi)容，加大教師輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，使這項(xiàng)工程真正成為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年興趣愛(ài)好的惠民工程。（1）領(lǐng)導(dǎo)小組主任（組長(zhǎng)）：韓春成（校長(zhǎng)）——制定發(fā)展規(guī)劃；制定工作在計(jì)劃和制度；全盤管理。張鋒（政教主任）——師生思想、安全、紀(jì)律教育。建立健全了全各種制度我校少年宮確立了崗位管理職責(zé)，活動(dòng)室管理制度，安全管理制度，財(cái)務(wù)財(cái)物管理制度和考核獎(jiǎng)懲制度，明確了了管理人員、輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，規(guī)范了輔導(dǎo)員和學(xué)員的行為，確保了各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)和校內(nèi)少年宮各部室。（4）各部室管理員做好器材借用和使用登記，嚴(yán)防丟失和損壞。（7）輔導(dǎo)員補(bǔ)貼發(fā)放嚴(yán)格按照活動(dòng)出勤和活動(dòng)質(zhì)量嚴(yán)格考核發(fā)放。三、與雙高雙浦有機(jī)結(jié)合使得社團(tuán)活動(dòng)更精彩少年宮社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)設(shè)有機(jī)結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)選定主題開(kāi)展活動(dòng)。1個(gè)科技節(jié)、小發(fā)明、書(shū)畫展、作文展覽等活動(dòng)。在今后的少年宮管理和部署方面將嚴(yán)格按照測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善我校于少年宮有關(guān)的制度，確保我校少年宮活動(dòng)能高質(zhì)量的開(kāi)展，學(xué)生的能力能得到最大的發(fā)展。并定時(shí)間定地點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選報(bào)課外興趣輔導(dǎo)小組，各項(xiàng)活動(dòng)得到了有效地開(kāi)展。為了進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作積極性，學(xué)校建立了活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)或活動(dòng)開(kāi)展卓有成效的輔導(dǎo)教師進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。為了實(shí)現(xiàn)少年宮學(xué)生全面發(fā)展，我校提出了“全面實(shí)施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實(shí)”的實(shí)施方略。五、加強(qiáng)檔案建設(shè)，提升管理的規(guī)范化根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的要求，我校少年宮進(jìn)一步完善檔案資料，具體內(nèi)容包括管理制度、師資隊(duì)伍、設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)圖片、活動(dòng)記錄、財(cái)務(wù)賬本等。使鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)不能很好的及時(shí)使用。器材配備：學(xué)校按一類標(biāo)準(zhǔn)配備了體育、音樂(lè)、美術(shù)