【正文】 學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。加強對學(xué)生平時作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)狀況表現(xiàn)、單元檢測的評價、分析，及時調(diào)整補救。如，各科各教師都覺得應(yīng)該提高學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，這種改變不是一蹴而就的。相信，此次開放日活動，讓家長全方位了解學(xué)校、了解孩子的多彩的學(xué)習(xí)生活，對學(xué)生、對家長都是有所啟迪的，也會促使家長們更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長。然后，家長們參與了二年級的入隊儀式、四年級的親子活動。教學(xué)開放日活動，多方展示學(xué)校課程建設(shè)為了扎實推進學(xué)校課程管理及課堂教學(xué)改革工作，積極推進素質(zhì)教育，進一步加強我校與家長的交流，以此為契機引領(lǐng)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育中，了解教育孩子的方法，共同教育孩子，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提高我校教育教學(xué)管理水平，本學(xué)期5月29日（周二）、5月30日（周三）我校舉辦了家長開放日活動。特別是沈春紅、吳敏兩位青年教師更是代表我校青年教師在區(qū)級范圍上了觀摩課。骨干教師的智慧傳遞專題研討活動進一步增強了學(xué)校的校本教研氛圍，實現(xiàn)教學(xué)智慧傳遞。首先由四位區(qū)級骨干（后備）教師進行了公開示范教學(xué)。各備課組每兩周一次，在與區(qū)教研活動同步的時間，開展備課組活動。其次，加強管理，行政人員深入畢業(yè)班，多與任課老師互相交流，了解教學(xué)動態(tài)。（3）加強畢業(yè)班教學(xué)管理，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。以提高學(xué)困生幫教實效。重視抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。首先，認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，控制作業(yè)量，對學(xué)生作業(yè)要“精講、精選、精批”，做到有練必批、有錯必糾，尤其重視對作業(yè)中存在的問題及時予以指導(dǎo)。教研組制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。我校認真實踐“快樂活動日”工作，認真實施“陽光體育”，落實“三課、兩操、兩活動”規(guī)定，組織落實好陽光晨練、冬季長跑等常規(guī)體育活動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，舉辦了麗江小學(xué)第十一屆春季運動會，落實好網(wǎng)球興趣組和運動隊訓(xùn)練工作，豐富校園體育活動內(nèi)容，加強有效管理。第一篇：2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作小結(jié)2011學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作小結(jié) 本學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作積極穩(wěn)妥推進，帶領(lǐng)全體教師積極學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教理論，積極實踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強校本教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。6月中旬，順利通過區(qū)教育局對我校的“陽光體育”督導(dǎo)工作，認為，我校的 “陽光晨練”因地制宜，有特色、體育活動課質(zhì)量較高。教師個人做好單元、期中和期末質(zhì)量分析,從學(xué)和教兩方面來分析進步與不足，排查原因，及時采取積極對策修正教學(xué)方法手段，提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試運用各種激勵性措施，提高學(xué)生作業(yè)的積極性和正確率，提高學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量。教師開學(xué)制定學(xué)困生幫教計劃。（2）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的形象工程，良好的質(zhì)量得益于科學(xué)的管理。畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的綜合反映。3月上中旬教導(dǎo)處對五年級實施診斷性調(diào)研，并通過畢業(yè)班動員會、家長會，學(xué)科主管專題診斷跟進研討等活動，進一步加強了畢業(yè)班教學(xué)管理。繼續(xù)抓實組內(nèi)兩輪研討課制度。骨干教師清晰的思路和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)以及新基礎(chǔ)教育理念的貫徹，給聽課教師以實實在在的引領(lǐng)。為了鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，借第七屆教學(xué)月的平臺，我們開展了主題為“關(guān)注學(xué)習(xí)情趣 改善學(xué)習(xí)方式 ”的青年教師課堂教學(xué)專題研討暨教學(xué)比武活動。學(xué)校組織校學(xué)術(shù)委員會對青年教師的課堂教學(xué)比武進行了評比，共評出“麗江杯”課堂教學(xué)專題研討活動優(yōu)秀獎十一名，其中，一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。這次活動安排了家長聽課、問卷調(diào)查、觀看入隊儀式、參與親子活動等多個環(huán)節(jié)。最后，學(xué)校還進行了家長問卷。三、存在問題及構(gòu)想課程理念與之對應(yīng)的教學(xué)行為間，內(nèi)化度有待改善二期課改或新基礎(chǔ)教育在課程建設(shè)方向和教育理念上都提倡四基。學(xué)校要繼續(xù)完善教研組建設(shè)，學(xué)科建設(shè)要追求效度。雖然平時教學(xué)中老師一再要求學(xué)生認真審題、仔細答題，但很多學(xué)生還是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)或考試時審題錯誤、漏題、抄錯等情況比比皆是。要經(jīng)常聯(lián)系自己平常教學(xué)過程，認真反思，找到生長點，找準(zhǔn)癥結(jié)、制定針對性的具體措施。第二篇：2011學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作小結(jié)2011學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作小結(jié)一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《浦東教育》、《小學(xué)教師》、《浦東教育科研》等教學(xué)書刊。《小學(xué)新科技教育課程的開發(fā)與實施》是學(xué)校新申報獲批的2011年新區(qū)一般課題，是在結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、充分考慮學(xué)生的興趣和需要的基礎(chǔ)上開展的，是探索面向不同年齡階段的學(xué)生、滿足不同學(xué)生需求的教學(xué)，是促進學(xué)校課 1程教育、德育教育進一步發(fā)展的研究。在這一學(xué)期中，教研組開展組內(nèi)互觀課共有24節(jié)。本學(xué)期學(xué)校除了經(jīng)常安排教師參加上級部門組織的學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科教研活動外，經(jīng)常組織青年教師參加市、區(qū)教育局組織的各學(xué)科的教學(xué)觀摩活動，這些教學(xué)教研活動的開展，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。加大檢查力度為進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作，本學(xué)期我們加大了檢查和管理的力度，切實把常規(guī)管理落到實處。教務(wù)工作紛繁復(fù)雜，本學(xué)期，教導(dǎo)處的三位老師分工不分家，深入到教研組，參與教研組的活動；學(xué)籍管理細致，認真做好資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實，裝訂規(guī)范；作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。提高青年教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)是學(xué)校一項重要的基礎(chǔ)工作，為此，學(xué)校給予他們發(fā)展的空間，搭建展示才能的舞臺。這兩堂課是在我校語文教研組全體老師的努力下的一次課堂實踐活動，展現(xiàn)了我校兩位青年教師的個人教學(xué)素養(yǎng)。由于事前的工作集思廣益、準(zhǔn)備充分且宣傳活動到位，全體學(xué)生都能夠事先了解本屆英語周活動的各項活動安排，在活動中學(xué)生的參與面廣、參與性極強，表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。2012年4月7日——2012年4月18日是我校的體育周。在老師和同學(xué)們的努力下，獲得了許多好成績：在“上海—新加坡英語現(xiàn)場作文”比賽中，四（4）李宜婷獲得一等獎，四（4）朱穎、五（4）戎怡蕓獲得二等獎，五（4）蔡 懿、四（5）陳萌萌獲得三等獎，四（5）梅天樂、郭一妍等優(yōu)勝獎。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動、學(xué)生活動；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。如：個別學(xué)科、個別班級教師的主動性及責(zé)任意識較差，對學(xué)生缺少長期而扎實的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練計劃，在教學(xué)管理中，還有因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。一學(xué)期來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，各項工作得以有利開展，取得了可喜的成績。學(xué)校教育教學(xué)管理人員齊全，分工明確，結(jié)構(gòu)合理，能力互補，團結(jié)合作，形成合力。教師能不委托家長辦事，不搞有償家教，尊重學(xué)生、尊重家長，具有高度責(zé)任感。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌，師生關(guān)系發(fā)生了深刻的 變化。學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組對他們的教育教學(xué)情況進行分析會診，并有針對性地為每個人量身打造整改建議和發(fā)展計劃，建立個人發(fā)展檔案。堅持抓好升旗儀式和國旗下講話。政教處每周五班會課對全校學(xué)生進行養(yǎng)成教育講座，分別就《參加升旗儀式怎么做？》、《如何上下樓》、《如何參加早操》、《如何養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣》等方面規(guī)范學(xué)生的行為，讓每個學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。完善、修訂了《班主任考核辦法》，激勵班主任更好的做好本職工作。同時，成立家長委員會，把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。（五）樹立“預(yù)防為主、安全第一”的思想意識，對學(xué)生進行安全教育、健康教育。組織學(xué)生到消防處參觀，學(xué)習(xí)消防安全知識。在手足口病及甲型H1N1流感的高發(fā)期，我校及時向家長告知預(yù)防疾病的注意事項；向全校師生宣講疾病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防等知識；采取每日晨檢報告制，積極采取預(yù)防措施，防止疾病蔓延擴散；每天對教室進行消毒，防止病菌衍生。本學(xué)年初，我校三——六年級近千名學(xué)生參加了“十堰市第四屆校園書信大賽活動”。09年3月至6月，每月一個主題，在全校開展開第一小學(xué)禮儀訓(xùn)練實施計劃，讓每個學(xué)生廣泛參與文明禮儀教育活動，要求每個學(xué)生“在校是個優(yōu)秀生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。校園里洋溢著孩子的歌聲、笑聲。大家紛紛表示，要改變教學(xué)觀念，在構(gòu)建高效課堂的同時是全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教師中重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等制度。加強教研組建設(shè)，使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位。各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學(xué)，加強對每個學(xué)生的指導(dǎo)與訓(xùn)練，學(xué)期末，語文和英語學(xué)科分別進行了書寫比賽，對其中的優(yōu)勝者進行了鼓勵，學(xué)生的寫字水平有了明顯的提高。注重培養(yǎng)青年教師、骨干教師和名師的培養(yǎng)。（四）課題研究求效果我校作為分局唯一的“生本教育”實驗學(xué)校，承擔(dān)了“生本教育”課題研究。思品學(xué)科的省級課題《品德與生活教學(xué)方式初探》通過幾年的研究，探索出了一些思品教學(xué)的新模式、新方法，本學(xué)期順利結(jié)題。廣大教師運用多媒體技術(shù)的熱情高漲，各班主頁色彩紛呈。本學(xué)期教務(wù)處加強了對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加了各級各類競賽，獲得了豐碩成果。我校有六名教師獲得國家級優(yōu)秀教練員稱號。5月，我校組織三六年級的學(xué)生參加第二屆三峽杯作文大賽，成績優(yōu)異，共有264人獲得省級特、一、二、三等獎，市級獲獎人數(shù)88人。除了參加上級部門的競賽，本學(xué)期教務(wù)處還在校內(nèi)舉行了優(yōu)秀教案、教研記錄評比活動，共有21名老師獲獎。開展學(xué)生的軟筆、硬筆書法比賽，并將獲獎作品在校內(nèi)展出，調(diào)動了學(xué)生練字的積極性。開展了豐富多彩的系列活動：舉辦書畫展覽，慶“六一”文藝演出等系列活動，組織學(xué)生參加市局組織的書畫賽、“黃鶴美育節(jié)”活動等。本學(xué)期，