【正文】 a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)。實(shí)驗(yàn)八 葉綠體色素的提取和分離提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素。酶的專(zhuān)一性探究溫度對(duì)酶活性的影響（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析（2）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)①因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的反應(yīng)底物過(guò)氧化氫受熱會(huì)分解，所以用其做溫度探究的實(shí)驗(yàn)，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)干擾。（4）若用50%蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，因?yàn)榧?xì)胞過(guò)度失水而死亡。流程質(zhì)壁分離的原因分析外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。②上圖中，在達(dá)到滲透平衡后，只要存在液面差Δh，則S1溶液濃度仍大于S2溶液的濃度。④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照； 在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源以避免被灼傷。②線粒體呈無(wú)色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察。實(shí)驗(yàn)三 用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞顯微鏡的使用顯微鏡使用的一般程序： ①、取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座；輕拿輕放，并略偏左；裝好目鏡和物鏡。(5)記準(zhǔn)混合后加入—— 斐林試劑，且現(xiàn)配現(xiàn)用；分別加入——雙縮脲試劑(先加A液，后加B液，且B液不能過(guò)量)。(2)唯一需要加熱——還原糖鑒定，且必需水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。(4)DNA和RNA在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有分布，只是量的多少不同。(3)幾種試劑在實(shí)驗(yàn)中的作用①%NaCl溶液(生理鹽水)：保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)。②實(shí)驗(yàn)組大于對(duì)照組,說(shuō)明研究的條件對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響,且影響是正相關(guān)。第3步：相同條件培養(yǎng)（飼養(yǎng)、保溫）相同時(shí)間。編號(hào)最好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用3 避免與實(shí)驗(yàn)步驟相混淆。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟常用“四步法”。第1步：共性處理實(shí)驗(yàn)材料，均等分組并編號(hào)。第2步：遵循單因子變量原則，對(duì)照處理各組材料。第4步：觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③實(shí)驗(yàn)組小于對(duì)照組,說(shuō)明研究的條件對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響,且影響是負(fù)相關(guān)。②8%鹽酸：；。故結(jié)論中強(qiáng)調(diào)“主要”而不能說(shuō)“只”存在于細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)中。若不加熱則無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)。兩者成分相同，但CuSO4的濃度不同，所以不能混用。②、對(duì)光：扭動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使鏡頭（低倍鏡）、鏡筒和通光孔成一直線； 根據(jù)光線強(qiáng)弱，調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器（光圈）③、放置標(biāo)本：玻片標(biāo)本放置要正對(duì)通光孔的中央，用壓片夾固定④、調(diào)焦觀察：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛應(yīng)當(dāng)看到物鏡鏡頭與標(biāo)本之間，以免物鏡與標(biāo)本相撞）；左眼看目鏡內(nèi)，同時(shí)反向緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物象為止，在稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更清晰；移動(dòng)裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動(dòng)到視野中央； 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰； 調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。實(shí)驗(yàn)步驟：①觀察葉綠體：制作蘚類(lèi)葉片的臨時(shí)裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體②觀察線粒體：制作臨時(shí)裝片（健那綠染液）→先低倍鏡后高倍鏡觀察線粒體注意問(wèn)題①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)五 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性1．滲透系統(tǒng)的組成(如圖)及條件(1)半透膜可以是生物性的選擇透過(guò)性膜，如細(xì)胞膜，也可以是物理性的過(guò)濾膜，如玻璃紙。③若S1為10%蔗糖溶液，S2為10%葡萄糖溶液(葡萄糖不能透過(guò)半透膜)，則水分子由漏斗進(jìn)燒杯使漏斗液面下降。特別提醒（1）實(shí)驗(yàn)成功關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察。（5）若用尿素、乙二醇、KNONaCl做實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，因外界物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)而引起細(xì)胞液濃度升高。②因?yàn)殪沉衷噭┰谑褂脮r(shí)需要加熱，這對(duì)溫度探究帶來(lái)干擾，而使用碘液無(wú)需加熱，對(duì)實(shí)驗(yàn)無(wú)干擾。分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。注意事項(xiàng)：（1）畫(huà)濾液細(xì)線：均勻，直，細(xì)，重復(fù)若干次（2）分離色素：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液實(shí)驗(yàn)九 探究酵母菌的呼吸方式原理: 酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水： C6H12O6 ＋ 6O2 ＋ 6H2O6CO2 ＋ 12H2O ＋ 能量在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6檢測(cè)： 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋ 少量能量（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃?？键c(diǎn)提示：（1)培養(yǎng)根尖時(shí)，為何要經(jīng)常換水？答：增加水中的氧氣，防止根進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成根的腐爛。（5）若所觀察的組織細(xì)胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 答：壓片時(shí)用力過(guò)大。（9）若所觀察的細(xì)胞各部分全是紫色，其原因是什么？答：染液濃度過(guò)大或染色時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。（14）若觀察時(shí)不能看到染色體，其原因是什么？答：沒(méi)有找到分生區(qū)細(xì)胞；沒(méi)有找到處于分裂期的細(xì)胞；染液過(guò)??；染色時(shí)間過(guò)短。方法步驟：低倍鏡觀察→高倍鏡觀察→繪圖討論：（1）如何判斷視野中的一個(gè)細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂？答：減數(shù)第一次分裂會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對(duì)排列、同源染色體分離、移向細(xì)胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現(xiàn)象；減數(shù)第二次分裂的中期，非同源染色體成單排列在細(xì)胞赤道板位置，移向細(xì)胞兩極的染色體不含染色單體。方法步驟：（1）洋蔥長(zhǎng)出約1cm左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃），誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。實(shí)驗(yàn)十三 調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病要求：調(diào)查的群體應(yīng)足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。分析：因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞€原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無(wú)還原糖，所以沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。中間的平臺(tái)又被一短橫槽隔成兩半，每一邊的平臺(tái)上各刻有一個(gè)方格網(wǎng)，每個(gè)方格網(wǎng)共分九個(gè)大方格，中間的大方格即為計(jì)數(shù)室，微生物的計(jì)數(shù)就在計(jì)數(shù)室中進(jìn)行。（4）酵母菌計(jì)數(shù)方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種：一是計(jì)名計(jì)算法（直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落）；二是目測(cè)估計(jì)法（按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。如果需保證小動(dòng)物生活狀態(tài)應(yīng)將酒精換成什么？濕棉花。實(shí)驗(yàn)方法：在水族箱或魚(yú)缸中加入適量的池塘水，形成一個(gè)小型環(huán)境→將上述裝置放在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方(但要避免陽(yáng)光直接照射)→每天用吸管吸取少許水族箱內(nèi)的水，制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察→統(tǒng)計(jì)池塘水中生物種類(lèi)和每個(gè)物種個(gè)體數(shù)量（連續(xù)觀察7天，并做好記錄）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析并得出結(jié)論。方法步驟：提取雞血細(xì)胞的細(xì)胞核物質(zhì)：順時(shí)針?lè)较驍嚢?，稍快，稍重? minDNA的鑒定：沸水浴5min（（１）無(wú)變化（２）藍(lán)色）上節(jié)課我們通過(guò)幾個(gè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)。制備過(guò)程中，一定要用剛宰殺的雞的新鮮血，并且要與抗凝劑充分混合，防止凝血。實(shí)驗(yàn)中有多個(gè)步驟都要用玻璃棒進(jìn)行攪拌，使用時(shí)玻璃棒不要碰到燒杯底，在不同的步驟中玻璃棒的用法不同，每一步的用法參照黑板上的指導(dǎo)去操作。在進(jìn)行步驟3時(shí)，要向全班明確：這一步驟是這個(gè)實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，注意加蒸餾水的方法和使用玻璃棒的方法，千萬(wàn)不能太快太猛，防止打碎DNA。以免有DNA損失。仔細(xì)觀察絲狀物呈什么顏色？（黃色）這些絲狀物要用二苯胺鑒定。步驟3中加入蒸餾水的目的？與步驟1有什么區(qū)別？（步驟3中加蒸餾水是使NaCl溶液的濃度逐漸降至0．14mol／L，使DNA的黏稠物析出。絲狀物是多個(gè)DNA分子聚在一起形成的）第二篇：高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)高中生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)高中生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高今年，實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山西省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄》和《山西省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作，制訂好實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購(gòu)工作，確保實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%，認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實(shí)驗(yàn)室資料，把實(shí)驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，積極自制教具。隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室已很難滿足教學(xué)的需要，未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問(wèn)題，也是需要學(xué)習(xí)與探索的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)對(duì)象：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對(duì)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：能夠預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析導(dǎo)致的原因。單一變量原則（1）變量：或稱(chēng)因子，是指實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所被操作的特定因素或條件。實(shí)驗(yàn)的目的在于獲得和解釋這種前因后果。額外變量，也稱(chēng)干擾變量，指實(shí)驗(yàn)中由于無(wú)關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致。通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)對(duì)照對(duì)比，即可排除無(wú)關(guān)變量的影響，又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說(shuō)服力。例如，在“生物組織中可溶性還原糖的鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，向甲試管溶液加入試劑，而乙試管溶液不加試劑，一起進(jìn)行沸水浴，比較它們的變化。單組法和輪組法，一般都包含有自身對(duì)照。例如?？芍貜?fù)性原則指的是控制某種因素的變化幅度，在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度。三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本思路準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎辞孱}意是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、步驟還是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是探究性實(shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。并設(shè)置好實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，遵循單一變量原則。四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案型給出實(shí)驗(yàn)用具、材料、藥品、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蛑唤o實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)器材自選，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（二）、生物高考實(shí)驗(yàn)試題考查內(nèi)容考查實(shí)驗(yàn)原理和方法的試題實(shí)驗(yàn)修訂本生物教材列出了基本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，如生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)?？疾榘l(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的試題問(wèn)題是啟動(dòng)思維活動(dòng)的“閥門(mén)”，沒(méi)有問(wèn)題或問(wèn)題情境，不可能激發(fā)創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后能否提出合適的假設(shè)是至關(guān)重要的，合適的假設(shè)往往是最終結(jié)論的前提。全面考查實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的試題此類(lèi)實(shí)驗(yàn)試題同時(shí)考查了生物學(xué)基本原理、概念、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、操作、方法步驟等多方面知識(shí)，或者對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果預(yù)測(cè)等多方面綜合運(yùn)用。三、難點(diǎn)知識(shí)剖析（一）、生物高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本題型續(xù)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟的題型這類(lèi)題目的題干中已經(jīng)提供了比較多的信息，基本上劃定了答題的模式，目的明確，前面的方法步驟等信息已為續(xù)答作了鋪墊，只要明確題目中的實(shí)驗(yàn)變量和反應(yīng)變量，然后設(shè)計(jì)對(duì)照組，再根據(jù)有關(guān)原理分析，一般就能比較正確地寫(xiě)出答案。題目有一定的開(kāi)放性，便于考生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)?？荚囌f(shuō)明明確提出了，要求“理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技術(shù)”。例：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，涉及生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感光的部位、反應(yīng)的部位、運(yùn)輸?shù)姆较虻?。分布：真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。（4）、分析：因?yàn)樘悄虿』颊叩哪蛞褐泻羞€原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無(wú)還原糖，所以沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。（3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對(duì)實(shí)驗(yàn)有何影響？加石英砂是為了使研磨更充分。（7）轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，若花生切片的細(xì)胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？切片的厚薄不均勻。實(shí)驗(yàn)三 觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)材料：新鮮蘚類(lèi)葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。（3)怎樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)速度？最適溫度是多少？ 進(jìn)行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。（7）若觀察植物根毛細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，則對(duì)顯微鏡的視野亮度應(yīng)如何調(diào)節(jié)？ 視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些，可用反光鏡的平面鏡來(lái)采光或縮小光圈。（注意各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)）。（3）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時(shí)間是何時(shí)？為何？因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂；上午10時(shí)到下午2時(shí)；因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞分裂活躍。（7)為何要漂洗？ 洗去鹽酸便于染色。（11）分生區(qū)細(xì)胞中，什么時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？ 間期；因?yàn)樵诩?xì)胞周期中，間期時(shí)間最長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)五 比較酶和Fe3+的催化效率考點(diǎn)提示：（1）為何要選新鮮的肝臟？因?yàn)樵诓恍迈r的肝臟中，過(guò)氧化氫酶的活性會(huì)由于細(xì)菌的破壞而降低。（5）滴入肝臟研磨液和氯化鐵溶液時(shí)，可否共用下個(gè)吸管？為什么？不可共用，防止過(guò)氧化氫酶與氯化鐵混合，而影響實(shí)驗(yàn)效果。不加二氧化硅，會(huì)使濾液和色素帶的顏色變淺。不加碳酸鈣，濾液會(huì)變成黃綠色或褐色。（7）為何不能用鋼筆或圓珠筆畫(huà)線？ 因?yàn)殇摴P水或圓珠筆油中含有其它色素，會(huì)影響色素的分離結(jié)果。（11）色素帶最寬的是什么色素？它在層析液中的溶解度比什么色素大一些？ 最寬的色素帶是葉綠素a，它的溶解度比葉綠素b大一些。（12）更換目鏡，若異物消失，則異物在目鏡上；更換物鏡，若異物消失，則異物在物鏡上、移動(dòng)載玻片，若異物移動(dòng)，則異物在載玻片上。（2）雞血中為何要加檸檬酸鈉？為何要棄去雞血細(xì)胞的上清液？ 防止血液凝固；因?yàn)樯锨逡菏茄獫{，不含細(xì)胞和DNA。（3）制作裝片：解離→漂洗→染色→制片（4）觀察，比較:視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,、討論：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？實(shí)驗(yàn)十二 調(diào)查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病要求：調(diào)查的群體應(yīng)足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。②沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s）。等級(jí)的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。（3）在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí)，若有植物正好長(zhǎng)在邊線上，應(yīng)如何統(tǒng)計(jì)？ 只計(jì)算該樣方相鄰的兩條邊