【正文】 水滴，也在你博大的懷抱里，看到了自己的旖旎（yini）你似那巍峨的高山，矗立起多少人向往的巔峰，而我這顆普通的沙石，也在你堅(jiān)實(shí)的背脊上，找到了生命的位置。也許在不久的將來我將失業(yè)，但我知道不必留戀昔日的輝煌，也不必為人生的不如意而苦惱。流產(chǎn)以后，我顧不上休息，收起內(nèi)心的悲傷，又站上了我崗位。為了為祖國培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生，我拿出滿腔熱情積極地投身于我的工作。但每期面授下來，瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。做為一名教師，我深深知道，要教好學(xué)生，自己必須要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子，用教師們的話來說就是：你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí)，你必須要有一桶水的知識(shí)。這事以后我認(rèn)識(shí)到，要想成為一名真正合格的教師，僅有熟練的教學(xué)技巧，只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有一顆不同尋常的愛心，用愛心去澆灌，去培養(yǎng)孩子。他把那東西用雙手捧著，畢恭畢敬地舉到我面前，小聲地說：“老師，我們幾個(gè)看您痛得難受，湊錢去醫(yī)院給您買了治肚子痛的藥……”霎時(shí)，看著這群純真的面容，凝集了他們愛心的藥，聽著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語，想起自己剛才的蠻橫無理，高高在上，我的喉嚨像被什么堵住了似的，但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。在接下來的一節(jié)課上，我突然發(fā)現(xiàn)教室里空出了好幾個(gè)位置，問了別的學(xué)生，居然不知他們?nèi)チ四睦?。直到發(fā)生了一件事，我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長的路要走。做為該班的班主任的我，看在眼里，急在心上，屢次找這些學(xué)生講道理，做工作，可他們對(duì)我的說教問題左耳進(jìn)，右耳出，今天改，明天又犯了，仍舊為思上進(jìn)。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的心情走入面試考場(chǎng)時(shí)，面帶笑容的主考官老師問了我一個(gè)問題：“你為什么選擇當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)定：“我愿做一名人類靈魂的工程師。特別是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來與我們共同學(xué)習(xí)生活，那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。B細(xì)心，耐心，熱心是你的特點(diǎn)，那一種成熟，那一種睿智，那一種厚重，你無悔于自己C。都知道，放心食堂里菜香飯?zhí)穑踔滥憔蚣?xì)算，細(xì)心謀劃巧婦難為的一日三餐。都說你的課堂簡約而不簡單，怎知道你的愛，太陽一樣溫暖，春風(fēng)一樣的和煦，清泉一般的甘甜。怎知道你投身課改，刻苦鉆研，經(jīng)歷了多少不眠的夜晚。老師，合：你們用全部的愛，滋養(yǎng)我們的心田。我們都記下了你手心的溫度，醉心于你真誠的溫暖。你重病纏身，還堅(jiān)持奉獻(xiàn)，你不在講臺(tái)卻身正為范，你為教育事業(yè)做了堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障。真誠，坦誠，熱誠是你的藝術(shù)，那一份低調(diào)，那一份沉靜，那一份淡然，你無愧于天地。其實(shí)那時(shí)的教師無論是從工資待遇，還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如今天，用我們一些同學(xué)的話說，那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校?！笨粗脊倮蠋熝壑辛髀冻龅馁澰S，我知道自己的一生將與教育，將與學(xué)生結(jié)下不解之緣。每到這時(shí)候，我心里就極難受，感到苦惱，有時(shí)竟后悔選擇了這三尺講臺(tái)。有一回，我由于痛經(jīng)，肚子里像刀絞一般，面色蒼白，全身無力，豆大的汗珠，從額頭上滲出，不得不終止市場(chǎng)調(diào)查，讓學(xué)生們自習(xí)，自己則趴在講桌上休息。怒火頓生，心想：這群可惡的壞學(xué)生，居然趁我肚子痛的空隙，逃學(xué)!等我好了，看我怎么收拾你們!大約五分鐘過后，教室門口傳來一陣雜亂奔跑的腳步聲，四五個(gè)小腦袋同時(shí)伸進(jìn)教室門口，嘴里不停地喘著粗氣，上氣不接下氣地喊道：“報(bào)……告!”望著教室門口黑壓壓的一片，我無法壓抑內(nèi)心的怒火，幾步走向他們，大專訓(xùn)斥道：“你們到哪里去了?耳朵聾了，聽不到打鈴了?老毛病又犯了，是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的發(fā)射了出去。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無蹤。從此，我放下了架子，走入了學(xué)生的生活，了解他們的思想，傾聽他們的理想，分享他們的快樂與成功，以身作則，言傳身教。因此，我參加了全國成人高考，當(dāng)年就以優(yōu)異的成績被教育學(xué)院中文專業(yè)班錄取。在教院的學(xué)習(xí)中，我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專業(yè)知識(shí)，還知道了教師的“馬鞍型”成長過程，知道了不能做單純的教書匠，于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型教師”的念頭，為自己定下奮斗目標(biāo)。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)艱難的選擇我懷孕了。后來有一天，我偶爾聽到兩名女生的談話：“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊，要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí)，我覺得我并沒有失去我的孩子，我有很多的乘孩子，我覺得自己的犧牲是值得的，我覺得我的選擇是對(duì)的，教育，是我的第二生命，只有獻(xiàn)身教育事業(yè)，我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來。人生是一個(gè)奮斗的歷程，只有不懈地奮斗，人生才能充實(shí)。你就像那空中高昂的太陽，照耀著從前的我，燃燒著今日的我，讓我在你關(guān)切的注視下，譜寫生命中最華美、最雄壯的樂章。歲月在指縫中無聲地流去，你我在光陰的穿梭中漸漸融為一體，那雙稚嫩的翅膀，也終將豐滿城凌云的羽翼。靜夜，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一絲涼意沁入心脾，迎上如水的月華。書生意氣，風(fēng)華正茂，揮劍天涯斷。鋒芒處，血淚只做歡顏。流光不解紅塵事，催枯新綠，拂過落紅，盡隨逝水東。心憂國與民，視死忽如歸。在這個(gè)季節(jié)里有一份稚嫩，一份清純，一份熱情，一份自信，更有幾回思慮，幾回癡迷，幾回尷尬，幾回失意，不懼怕來自界和自身的風(fēng)風(fēng)雨雨，青春在搏擊中成熟，在坎坷中長大。青春是一筆永恒的財(cái)富，青春永遠(yuǎn)不會(huì)老，老去的人的生命，而曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的光彩，青春不是一種年齡的界定，是心靈美麗的一種符號(hào)，誰擁有這個(gè)符號(hào)不論其年齡大小，他就是一個(gè)擁有青春的人?！痹谏钪?，身處青春時(shí)光卻精神萎靡不振的人無論臉蛋如何光滑也不叫擁有青春。在冉冉升起的紅日中去尋找節(jié)奏，從巍峨的高山上去尋找高度，從波濤洶涌的大海中去尋找氣勢(shì)，從蒼翠的森林中去尋找色彩，從河水潺潺的流動(dòng)中去尋找韻律，從百鳥晨唱的歡樂中去尋找美麗……這就是青春的生命。曾看那一群鳥兒穿過黃沙漫布的戈壁灘，卻將其身影燃成了火焰。但是，我渴望寬容，渴望財(cái)富，渴望瀟灑，渴望溫柔，渴望愛情，更渴望寧靜。不管你怎么努力，最終只能寫出兩個(gè)蒼白的字：青春。留下的只是分外的悲苦，分外的無聊，分外的失落和分外的痛心疾首罷了。面對(duì)世俗的眼光，我沒有什么抗議。許多詩人的靈魂早已進(jìn)入了天堂。我相信，我將在這里放飛我的夢(mèng)想。五人的一生難免有很多失敗。對(duì)于我們來說，什么都還是個(gè)未知數(shù)，什么都是，真的。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)來過，活過，搏過，也愛過。人生的每一步每一秒，都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。年少天真的我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期是極其向往和渴望自由奔放的，但可千萬別忘了學(xué)著點(diǎn)克制忍耐呀！青春若說是一匹渾身充滿充沛能量要鼓足力氣馳騁的馬兒的話，必要的克制忍耐就是它的韁繩與鞭。還有很多少男少女，也是因?yàn)槟欠N熾烈的對(duì)愛情的美好憧憬之火難以忍耐，而過早地將其點(diǎn)燃，結(jié)果非但無法用這種愛去溫暖對(duì)方，卻反將他人灼傷，留下無盡感傷悔恨。青春年華，我們要了解自己，充實(shí)自己，更要學(xué)會(huì)忍耐把握自己。年輕的我們總會(huì)偶爾偷個(gè)小懶，幻想一番，但大部分時(shí)間里，我們不總朝著我們理想的方向前進(jìn)嗎？青春是一首誨人的詩，時(shí)刻在我們耳邊吟哦：前進(jìn)吧，年輕的生命總帶著希望，理想就在遠(yuǎn)方！青春之劍青春是一把劍，一把經(jīng)千錘百煉才得以鑄成的劍。年輕的我們總會(huì)為磨難而流幾滴眼淚，但眼淚干凅后，我們不是總會(huì)不顧艱辛、千方百計(jì)地去戰(zhàn)勝困難嗎？青春是一把無堅(jiān)不摧的劍，時(shí)刻拍打我們的胸膛高喊，前進(jìn)吧，年輕的生命總充滿力量，在銳利的荊棘，再湍急的流水也阻擋不了我們的步伐！青春之燭青春是一支蠟燭，一支生命短暫的蠟燭。毋自信聰明，怨無知遇。那種自我妥協(xié)，不思進(jìn)取的思想，這是年輕生命的大不敬。來日方長，青春不長。青春是永遠(yuǎn)難以報(bào)答的父母的養(yǎng)育恩情；我們不能忘記啊。也許是我們太年輕，當(dāng)我們?cè)谠撁利惽啻旱臅r(shí)候，卻不懂得創(chuàng)造美麗；當(dāng)我們懂的該美麗青春的時(shí)候，又不再有年輕的青春。比能美麗的青春只能成為我們千古恨的往事，大放美麗的青春才是我們閃光生命的榮耀。我們應(yīng)當(dāng)讓美麗的青春和繁榮的國家同意義。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難?！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，是我們最先觸碰時(shí)代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青年是祖國的未來，是民族的希望。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在全社會(huì)提倡誠信、講究文明的今天，已經(jīng)成為知識(shí)分子的青年大學(xué)生們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立起正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人。同人民緊密相結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)，我真心地希望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟！生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。成