青年教師培養(yǎng)制度-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 主力軍。四、青年教師的培養(yǎng)目標是：一年熟悉，二年獨立，三年達標，五年成骨干，十年出成果。帶教教師每學期至少要聽青年教師六節(jié)課，并進行指導評課。教齡在五年以下的青年教師必須重視教學基本功的訓練和業(yè)務水平的提高。二、導師制度青年教師在到校工作的一年內，由學院指定熱愛教育事業(yè)，知識淵博，教學經(jīng)驗豐富的老教師擔任其指導教師（簡稱導師），導師將跟進青年教師的課堂教學情況，每學期聽課次數(shù)不少于 次，青年教師在導師的指導下熟悉各個教學環(huán)節(jié)。四、講課驗收制度青年教師經(jīng)過崗前培訓、集訓和教學實踐，由教師所在系部負責人組織有經(jīng)驗的教師進行聽課評議，提出并幫助解決教學中仍然存在的問題。課后舉行由全體教師參加的討論會，對教學過程進行探討和總結，通過討論，彼此學習，提升教學水平。八、科研能力培養(yǎng)制度鼓勵青年教師參與其他教師的科研課題并承擔其中部分科研任務，鼓勵青年教師申報院級及院級以上科研課題，鼓勵青年教師在本專業(yè)公開及核心刊物上發(fā)表論文。學校幫助青年教師聘請一位愛崗敬業(yè)、師德高尚、有豐 富教育教學經(jīng)驗的中、高級教師作為其指導教師。（2）每學期期中考試前兩周教研室組織“青年教師研 究課”活動，每學年期末考試前兩周組織“青年教師達標課” 活動。四、考核辦法：、聽課、授課、教學反思，作業(yè)批改等方面進行匯總，匯總結 果進入青年教師成長檔案。二、青年教師上崗前，學校為每一位青年教師聘請一名經(jīng)驗豐富的老教師作為指導教師（聘期為3年）。六、青年教師工作的第一年，每周聽課不得少于2節(jié)，工作滿二年后，每周聽課不得少于1節(jié)，工作滿三年后，每學期聽課不得少于10節(jié)，聽課時必須記錄好教學的每一個環(huán)節(jié)，并認真評課。八、青年教師要積極參加由學校定期組織的外出參觀學習、聽課和參加業(yè)務講座等教研活動，回來后要寫好心得，向指導教師匯報，并在備課組或教研組內進行交流；外出聽課回來，要面向組內老師上匯報課，指導教師跟蹤聽評。第五篇：小學青年教師培養(yǎng)制度小學青年教師培養(yǎng)制度為了提升我校教師隊伍整體素質，加強青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師盡快成為思想過硬
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