課外活動指導方案-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 下住著小三子，山腰住著三哥三嫂子。第一篇：課外活動指導方案課外活動指導方案口齒訓練之趣味繞口令指導老師：江云婷（310中2）一、活動目標：通過口齒訓練系列一，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，發(fā)展他們的思維能力和敏捷性；培養(yǎng)學生的口齒清晰及口頭語言表達能力；貫徹全國普及普通話的方針政策，喚起學生的認真學習普通話的求知欲，從而推動學生不僅克服口齒訓練上的困難，而且克服學習上的困難，努力學習，爭取更大的進步！二、活動內(nèi)容：口齒訓練系列一，準備五個繞口令，它們分別是：小試牛刀：石獅子吃澀獅子石獅寺前蹲著四十四個石獅子，寺前的樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子要吃四十四頭石獅子。貪吃的三小子找到三哥三嫂子，要借三斗三升酸棗子；三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。因此，要培養(yǎng)良好的課外閱讀習必須從培養(yǎng)學生閱讀興趣開始。并開展師生共讀活動。（1）結合課內(nèi)閱讀教學，以一篇帶多篇收集和文章結構、主題方面相似的文章。老師要對學生課外閱讀的書有足夠的寬容，在孩子閱讀中，一直都存在著成人愛好與孩子喜歡的差距。（4）閱讀生活推薦帶文字的書籍我們要閱讀，但更重要的是要學習關注我們的生活，閱讀生活中的無字天書，這對學生來說，比較感興趣，因為人似乎天生就愛道聽途說，同時我們將重點落在“舉世矚目的新聞”方面。如：“‖、～、——、—？、△、①②③”等，在課外重點段的訓練中，就可以大量訓練，并多次強調，直到學生養(yǎng)成習慣為止。制卡片時要注意持久性和易于保存，還要做好歸類，以便日后查找，此舉貴在持之以恒。8．批注法：當自己讀到感受最深處就寫上自己的評語或者眉批或者旁注，這樣可以培養(yǎng)自己的思維能力和理解問題的能力，從中也可以看出自己對文章的理解程度和收獲。四、加強閱讀的制度化管理 引入評價激勵機制學期初，宜為學生確定較為詳細的分期閱讀指標，包括每周（月、學期）應閱讀的各類小說、散文、詩歌、戲曲、科技信息、新聞雜志等等的篇數(shù)及字數(shù)，應該作好的讀書筆記及讀書心得的篇數(shù)及字數(shù)等，并指定專人負責階段性的檢查落實，教師定期抽查，獎勤罰懶。要想學生長久地保持極大的閱讀興趣，把課外閱讀變成一種自覺行為，光靠制度化管理是不夠的，還應適時適度地引進評價激勵機制。②定期舉行讀書筆記、資料卡片的展覽會 每次展覽挑選其中較優(yōu)秀的筆記或卡片展出，讓學生的閱讀成果得以呈現(xiàn)，既為其他學生提供有價值的借鑒，也能進一步激發(fā)廣大學生的表現(xiàn)欲和閱讀興趣。第三篇：課外活動方案課外活動方案20102011學年第二學期一、指導思想：為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕學生過重的課業(yè)負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設“課內(nèi)輕松愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：二、活動目的：通過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。3．因地制宜、積極參與。四、課外活動的主要項目及內(nèi)容：1．文藝類：學校建立了學生合唱隊、鼓號隊、舞蹈隊；開設了書法、繪畫等興趣小組。五、具體要求：1．凡參加課外輔導的教師，其輔導的學生在校內(nèi)
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1