讀書活動(dòng)月總結(jié)-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 、“書香少年”的評比激發(fā)了孩子讀書的興趣?！皶墙璨荒茏x也”，老師借給孩子的書，孩子大都能讀得認(rèn)真。我們通過校信通等途徑和家長互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生家庭讀書氛圍。教師讀書給學(xué)生聽成為習(xí)慣。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會(huì)和讀書興趣小組，希望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。五、效果明顯，意義深遠(yuǎn)辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。三、精心組織，善始善終我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，對活動(dòng)作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，有以下五個(gè)特點(diǎn)：一、全員重視，目的明確本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了學(xué)校全體教職員工的大力支持。第一篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)崔召中學(xué)讀書活動(dòng)月總結(jié)我校讀書活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，至今日已圓滿結(jié)束。本次讀書活動(dòng)的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“書香校園”讀書系列活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。我們欣喜地看到，校園里讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了。第二篇：讀書活動(dòng)月總結(jié)“一路書香”讀書活動(dòng)月總結(jié)三年級一班讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，讀書、寫字疲勞間的休息，以及午間的閱讀課，老師們“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生一個(gè)故事，這種方式激發(fā)了學(xué)生愛讀書的興趣。對家長做得好的做法，及時(shí)共享，幫助孩子養(yǎng)成每天在家都課外閱讀的習(xí)慣。所以，本學(xué)期我們開展了多次的教師借書活動(dòng)，收到了較好的閱讀效果。一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。本屆讀書月歷時(shí)一個(gè)月，在“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”這一主題指導(dǎo)下，開展了豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著本屆讀書月活動(dòng)在“點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園”的主題下，各班開展了經(jīng)典圖書閱讀、主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、讀書指導(dǎo)與交流、寫讀書心得體會(huì)、評選各班讀書先進(jìn)個(gè)人等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，深受廣大學(xué)生的歡迎。此次讀書月活動(dòng)雖然已告一段落，但它不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號，而應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)；不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，而應(yīng)該把讀書作為一種終身學(xué)習(xí)的良好素養(yǎng)?！?11月4日—12月4日，整整一個(gè)月的時(shí)間，老師們帶領(lǐng)著孩子們暢游書海，體驗(yàn)并實(shí)踐著一種精神的富足。讀書精神是讀書意志、讀書誠信、讀書神態(tài)、讀書風(fēng)采的集成?！皫熒沧x”是我們讀書活動(dòng)月的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們希望通過這項(xiàng)工作，改變以往教師只是提要求（讀書什么書，怎么讀等要求）卻置身讀書外的現(xiàn)象，通過師生共讀對本次讀書活動(dòng)月中要求每個(gè)班級必須落實(shí)的“四個(gè)一”內(nèi)容的其中兩項(xiàng)，一是讀好一本書（師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；二是做好一件事（教師要引領(lǐng)學(xué)生一同做筆記，做到邊讀邊記，教師要注意用自己的閱讀去感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；），我們驚喜地看到師生共同制作的讀書筆記、最喜歡插畫，有的班級一個(gè)月中每讀一本書，就完成一次，一個(gè)月下來，有好多班級不僅僅完成了我們在實(shí)施方案中要求的一本書，二是兩本、三本甚至是四本，看著一篇
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