【正文】 究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課。教學既要體現(xiàn)知識和能力的要求，又要注重學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。常規(guī)月考核重點：教研組活動、資源庫建設一月份：校本教研：開展期末復習研討。青年教師賽課活動。專項調(diào)研：課堂教學常規(guī)過關評比。各年級組內(nèi)自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。在整班閱讀的基礎上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設，上好教研課。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。課后寫好教學反思。重點抓好以下幾方面：教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性。成績代表過去，今后我們會更加努力，爭取更大成績！第三篇：高中語文組教研工作計劃高中語文組教研工作計劃高中語文組教研工作計劃1一、指導思想：以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。指導學生國旗下演講，給?？└?。貫徹學校的“低起點、小循環(huán)、勤反饋”九字教學法，在提高課堂教學效率上下足功夫，打造高效課堂，同時，課堂上著重進行重點難點的突破，基本的，學生會的放手讓學生去做，避免一言堂，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，合作探究能力及動筆寫的能力。課后作業(yè)做到當日布置，第二天批改反饋，學生知識掌握更加扎實。在導學案制作上我們也貫徹分層次教學，設計思考問題時注意梯度從易到難，讓不同學情的學生都能找到成就感，習題設置同樣由易到難，通過必做選作的形式讓所有學生都能全面發(fā)展。三、各集備組從學情出發(fā)，扎實實地做好教學工作，具體如下：高一集備組做好初高銜接，讓學生平穩(wěn)過渡，通過調(diào)查表，了解學生語文學 1習的狀況。③鼓勵青年教師不斷反思，撰寫論文，提高理論水平。從集體聽課到集體評課，知無不言言無不盡，在研討中相互啟發(fā)，共同進步。如高一根據(jù)本年級的特點分別上了朗誦指導、《論語》研讀、中國古典建筑藝術、小說閱讀的指導、二十四孝研讀等內(nèi)容豐富的校本課程，深受學生喜愛。用心設計課后作業(yè)，作業(yè)的布置針對學情，形成梯度，基礎知識與能力提升兼顧，必作與選作兼顧，使每一個學生學有所得。導學案的設計符合學情，體現(xiàn)教法、學法，要求具體，關注細節(jié)。二、其他工作方面：⑴ 配合學校抓好青年教師的培訓工作。每期周五次的教研活動，更是我組進行交流的大好機會，全組老師都能認真聽課，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到了許多知識和經(jīng)驗。⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。本學期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進行備課會，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的交流，提升了教學質(zhì)量。第一篇：高中語文組教研工作總結2014年上期高中語文組教研工作總結在學校工作計劃的指導下，在教學科研室和教導處的直接領導下，經(jīng)組內(nèi)19位教師的共同努力，完成了各項教學教研任務，現(xiàn)將本學期教學、教研工作總結如下：一、教學常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學常規(guī)的基礎上，本學期繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實。第十九周進行了一次全面的教學常規(guī)檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認真的，教案很詳細，并在這一學期非常成功地利用了多媒體教學，收到了很好的效果。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。⑸ 下班輔導方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導，指導學生朗讀，并有各自的特色輔導活動。⑵ 配合學校舉辦“讀書報告會”。如導學案設計，使用了單元導學的方法，將單元內(nèi)容進行有效整合，設置統(tǒng)一的單元目標，突出重點難點，將自讀文本設計為拓展閱讀或以思考練習的形式出現(xiàn)，導學案有讀有寫有學有練，增加了可用性。耐心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。二、加強教研組建設，使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺堅持集備制度、聽課評課制度。加強青年教師的培養(yǎng)，使青年教師快速成長。④組內(nèi)形成以老帶新、以新促老的良好風氣，而且青年教師勇挑重擔，在鍛煉中成長迅速。排查初中知識“盲區(qū)”，強化高初中知識銜接的針對性。高二集備組學案設計精心，使學案很好的起到導學目的。高三集備組認真研究近三年高考題，每位老師把近四年的高考題（山東卷）都做了一遍，且制定出詳細的高考試題雙向細目表，做到心中有數(shù)，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。四、發(fā)揮本組的優(yōu)勢，積極配合學校開展各項活動。五、取得的成績：王旎老師上了題為《東坡詞作中寫意人生》的市級研究課，李桂紅老師上了題為《套中人》的市級公開課。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。積極參與各級各類教學活動。繼續(xù)推進書香校園建設。(2)抓好校外閱讀。閱讀與積累、寫作相結合。要求各班教師認真上好每天的寫字課。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。校級語文學科活動：暑假讀書征文評比開展課外閱讀活動：各年級制定每月閱讀星卡評定細則并開始實施。常規(guī)月考核重點：備課與作業(yè)批改十一月份：專項調(diào)研：教學質(zhì)量調(diào)研與分析。閱讀小明星、優(yōu)秀文學社員、優(yōu)秀教研組評選。二、工作要點認真學習新課程標準。努力嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到學科教學中來，積極探求網(wǎng)絡環(huán)境下語文教學的新特點、新模式、心思路。備課組的活動要常態(tài)化，力求實效。馬校長是全國知名的特級教師，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。公開課安排如下：X：校級《故都的秋》(9月19日)第4周周2(上午午)第3節(jié)課X：區(qū)級《邊城》 (9月28日)第5周周4(下午)第6節(jié)課X：區(qū)級《美文鑒賞》(月日)第5周周(午)第節(jié)課X：區(qū)級《琵琶行》 (月日)第5周周(午)第節(jié)課X：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日)第13周周5(下午)第2節(jié)課X：待定X：待定教研組每周一次的碰頭會(教研組長與備課組長的隨機會)，每3周一次全員教研會。具體安排如下：第1次：9月7號(第2周周四)上午第4節(jié)課。第3次：10月19號(第8周周四)下午第7節(jié)課。第5次：12月7號(第15周周四)下午第7節(jié)課。第7次：1月18號(第21周周四)下午第7節(jié)課。指導學生開展演講會，辯論會，語文知識競賽等活動。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。，逐步形成教研組文化。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。（三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。，促使研究的深入化、日?；⑾盗谢?。（四）聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。教研組長：全面負責教研組工作。《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。(2)開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結果作為班風評比的重要內(nèi)容。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作達標。，認真評課。同時，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場，能及時調(diào)整自己的教學策略。，力爭在升學考中，能在原有基礎上有進一步的提高。），推出2節(jié)公開課。高中語文組教研工作計劃4一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，在學校教導處工作計劃的指導下，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以組內(nèi)教研為主線開展活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進一步提高我校的語文教學質(zhì)量，促進師生和諧發(fā)展。教研管理目標——狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。三、工作思路（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄表》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上交各項記錄表。四、主要工作及措施（一）改革創(chuàng)新，推進課程改革，實施素質(zhì)教育加強教研：結合我市教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。（二）強化隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力引領、打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。要求校長要親自抓常規(guī)，教學工作檢查要實行分層把關制。為此，特擬定本學期教研組工作計劃。繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。㈡探究教學規(guī)律，為語文教學的突破性發(fā)展尋求持久的動力。加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。（2）著力落實科組承擔的學校的科研課題任務，提高教師利用多媒體輔助教學能力，探索運用多媒體優(yōu)化教學結構、提高教學效率。高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。廣泛開展語文課余活動，舉辦競賽、知識講座。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學情況的有效反饋。促進教學改革，全面提高教學質(zhì)量，力爭高考奪取優(yōu)良成績，繼續(xù)保持學科優(yōu)勢。著力落實導師制，開展“傳、幫、帶”活動，積極有效地培養(yǎng)青年教師，讓青年教師在崗位成才。工作安排二、三月份：1 、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求2 、做好語文教研組第一次業(yè)務檢查工作。2 、舉行各年級語文基本能力競賽活動。2 、組織教師聽課、評課。配合學校、教導處開展檢查性質(zhì)的聽課活動。堅決執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，創(chuàng)新思路，改進工作方法，提高教學效率。做好充分準備，展示課堂教學的`最新成果。繼續(xù)推進生態(tài)課堂的新理念，通過開設公開課，組織觀看優(yōu)秀錄像課，結合教學模式理論學習，針對我校語文教學的現(xiàn)狀和原有基礎，使課堂教學模式學習研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路，使廣語文教師熟悉和掌握原有的中學語文教學模式，完善提高原來的幾種教學模式，并主動積極探索新的教學模式，創(chuàng)自己的特色，創(chuàng)小海中學的特色。開展宣傳，組織活動。(三)繼續(xù)抓好高一高二年級的學習，規(guī)范備課行為，進一步加強講學稿使用，務求高效合理。(五)組織一次征文比賽，培養(yǎng)學生寫作興趣。(三)注重備課組工作成果的收集，強調(diào)固化活動內(nèi)容，并提倡創(chuàng)出備課組特色。課內(nèi)課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。各備課組活動地點：高一備課組：三樓語文1辦公室高二備課組：三樓語文2辦公室高三備課組：二樓語文辦公室繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應有的訓練和作業(yè)。3月參加學校教師讀書活動，每人交一篇讀書心得。爭取全組有一次外出踏青活動。認真進行期中、期末教學檢查，嚴格平時抽查制度，寫出書面總結。制定教研課題，寫出課題研究計劃、措施并執(zhí)行、落實、總結。以夯實基礎、發(fā)展學生學科能力和創(chuàng)新能力為目標，加強集體備課，更新教學觀念，努力提高45分鐘課堂教學效率。部分學生的基礎不扎實，知識遷移能力不足，學生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復習工作增添了一定的難度。三、工作目標突出語文學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的語文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。強調(diào)精選，變多練為巧練。強調(diào)學法，變學會為會學。在突出重點的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。具體設想有下列兩方面：（1）教師方面：①全體備課組成員要狠抓理論學習，更新教學觀念，提高自身的理論修養(yǎng)。④分工合作，適當減輕工作壓力。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句