小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)蝴蝶的家課件【三篇】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《蝴蝶的家》課件【三篇】 　　【篇一】小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《蝴蝶的家》課件 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)生字“避、撼、喧、嚷、盈、玷”理解“、輕盈、震撼”等詞...

2024-12-07 03:59

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小溪流的歌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。、永不停步的精神。？講他做了些什么？一讀。初讀課文思考問(wèn)題：小溪流的心情怎樣？給你的感覺(jué)如何？（調(diào)皮活潑）小溪流怎樣玩耍的？朗讀課文，感悟情感：你覺(jué)得現(xiàn)在的小溪流就像什么？你喜歡哪些詞句？讀一讀

2024-12-12 23:32

冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)三角形的分類，同學(xué)們要掌握三角形可以分為哪幾類，每一類三角形都有哪些特點(diǎn)，可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。小組合作要求：?？？直角三角形。鈍角三角形猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。直角三角形猜一猜被信封遮住的可

2025-07-18 10:35

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)快樂(lè)的足球賽-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，能背誦、默寫自己認(rèn)為最生動(dòng)的幾節(jié)詩(shī)句。，感受詩(shī)歌所描述的這場(chǎng)足球賽的情趣。足球是怎么玩的？你們覺(jué)得好玩嗎?快樂(lè)的足球賽比賽很激烈很精彩快樂(lè)的足球賽初讀感知課文：，有感情的讀，讀的時(shí)候要注意把生字新詞讀準(zhǔn)確。？

2024-12-12 23:32

鎖不住的心冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，透過(guò)語(yǔ)言文字，體會(huì)孩子渴望到大自然中去自由自在玩耍、體驗(yàn)、獲取知識(shí)的迫切心情。、生活實(shí)際，理解詩(shī)歌中孩子的感情，并嘗試著和自己的父母溝通、交流。，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。：“鎖不住的心”主要是指什么？課文中的“孩子”因?yàn)槭裁词虑椤⒃谑?/span>

2024-12-12 17:44

生銹冀教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些鐵制品生銹。觀察比較鐵片與鐵銹，它們之間有什么不同？鐵生銹變成了鐵銹，這是一種化學(xué)變化嗎？我們用什么證據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)？顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表顏色鐵片鐵銹鐵片和鐵銹比較記錄表探索鐵生銹的原因研究的問(wèn)題：我們的假設(shè)：

2024-12-11 06:35

小溪流的歌冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。、永不停步的精神。？講他做了些什么？一讀。初讀課文思考問(wèn)題：小溪流的心情怎樣？給你的感覺(jué)如何？（調(diào)皮活潑）小溪流怎樣玩耍的？朗讀課文，感悟情感：你覺(jué)得現(xiàn)在的小溪流就像什么？你喜歡哪些詞句？讀一讀

2024-12-11 12:08

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)試題班級(jí)_________姓名_________分?jǐn)?shù)_________一、查字典。如果不認(rèn)識(shí)“繁”字時(shí)，可以用__________查字法，先查_________，再查______畫。如果認(rèn)識(shí)該字，可先查大寫字母_______，再查音節(jié)_____________。二、根據(jù)詞意寫詞語(yǔ)。。（）。

2024-12-11 07:34

四年級(jí)冀教版語(yǔ)文下冊(cè)課文總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】11、《宿新市徐公店》作者宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里。本詩(shī)為我們描繪了一幅兒童追春圖，寫出了兒童的天真爛漫。描寫了南方農(nóng)村暮春景色。從樹頭花落未成陰詩(shī)句看出暮春景色。兒童急走追黃碟詩(shī)句寫出了兒童的天真爛漫?！肚迤綐?lè)》作者是宋朝的辛棄疾。這首詞為我們描繪了一幅江南生活勞作的圖景。人物形象有：老翁、老婆婆、大兒、中兒、小兒

2024-10-22 14:35

東北大森林冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容。、想象畫面，了解東北大森林一年四季美麗的景色，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。１.先讀課文，感受東北大森林冬季的美麗。２.抓住作者描寫景物特點(diǎn)的詞句進(jìn)行理解。３.通過(guò)感情朗讀，再次體會(huì)森林冬天的美麗。自學(xué)提綱：１.

2024-12-11 06:15

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)假如記憶可以移植-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元，理解本課新詞語(yǔ)的意思。，體會(huì)想象的神奇，培養(yǎng)同學(xué)們的想象能力和書面表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們自讀課文思考：假如記憶可以移植，會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象呢？（1）第二節(jié)：“把爺爺?shù)挠洃浺浦步o我，我就能看到爺爺?shù)臓敔旈L(zhǎng)的是什么模樣”。假如你見到爺爺?shù)臓敔敚?/span>

2024-12-12 23:33

假如記憶可以移植冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元，理解本課新詞語(yǔ)的意思。，體會(huì)想象的神奇，培養(yǎng)同學(xué)們的想象能力和書面表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)們自讀課文思考：假如記憶可以移植，會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象呢？（1）第二節(jié)：“把爺爺?shù)挠洃浺浦步o我，我就能看到爺爺?shù)臓敔旈L(zhǎng)的是什么模樣”。假如你見到爺爺?shù)臓敔敚?/span>

2024-12-11 13:34

女孩烏塔冀教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元讀讀下列詞語(yǔ)：洗漱（shù）愜（qiè）意享（xiǎng）受優(yōu)惠（huì）一摞（luò）書一冊(cè)（cè）書籍（jí）語(yǔ)塞（sè）解釋（shì）反駁（bó

2024-12-11 06:30

海市蜃樓冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，能正確、流利、有感情地朗讀課文。，領(lǐng)略課文的語(yǔ)言美，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)大自然的感情和探索大自然奧秘的興趣。同學(xué)們，你們知道什么是海市蜃樓嗎？什么是蜃景？你們都知道哪些關(guān)于海市蜃樓或其他有趣的自然現(xiàn)象的資料呢？海市蜃樓海市蜃樓默

2024-12-11 08:48

冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)送別冰心2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元，學(xué)習(xí)課本中的生字、新詞。，體會(huì)人們對(duì)冰心的愛(ài)戴之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)冰心奶奶初讀感知課文內(nèi)容：，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)課文中的生字，新詞。？人們是怎樣為世紀(jì)老人冰心送別的？（體會(huì)人們對(duì)冰心的悼念之情。）感悟理解課文：（1）文中前兩個(gè)

2024-12-12 23:32

蝴蝶的家冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)(已修改)

蝴蝶的家冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)(編輯修改稿)

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蝴蝶的家冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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