【正文】 每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。（二）講一些實例，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。（五）英語學習常規(guī)要求：課前：準備好學習用品），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊讀課文。課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。我把這次課程的主題確立為：英語究竟應(yīng)該學什么?怎樣學習更有效?這次課程主要針對的對象是三年級學生，希望對他們今后的英語學習起到很好的指導作用。這是一種典型的被動式學習，之后就會更被動了。? 這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是英語的靈魂，剖析開來，無非是三個方面：聽力、口語、書寫。通過把握英語學習的本質(zhì)，讓我們抓住英語學習的靈魂，明確了英語究竟要學什么，讓我們在面對英語學習時不再迷惑，不再恐懼，不再彷徨。我們在平時的閱讀訓練時，除了要注重技巧外，更需注重基礎(chǔ)，學會掌握規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。3)不夠堅持。move 移動 讀音聯(lián)想為木屋記憶處理：木屋是可以移動的。新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。高考專家劉飛飛老師分析說：詞匯量成倍增長，你準備好了嗎？小學6年初中3年學習詞匯總量為1600詞和400個左右的詞組。天天的隨堂聽寫，都能得滿分，但考試的時候就想不起來。如上表所示，中考共學習了3種從句、8種時態(tài)。算上高中所學科目的增加學習時間的減少，很多學生之所以在高考中完形閱讀失分嚴重，就是因為在高一高二沒能達到規(guī)定的閱讀量，沒有形成英語的語感。很多學生經(jīng)歷過中考都會認為英語是最容易學的學科，所以進入高一后把所有的精力放在數(shù)理化學科，而高考英語150分，甚至超過了理化在高考中的分數(shù)，隨著高考改革，題型的變化英語的難度也在加大。通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關(guān)注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。（二）講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。木匠完工了。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。（四）認識新朋友（新書）1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2．老師帶領(lǐng)學生熟悉教材。通過師生交流和討論，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關(guān)注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。讓學生愛上學英語。同學們暢所欲言?！耙粋€上了年紀的木匠準備退休了。木匠答應(yīng)了。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。如果可以重來?? 但你無法回頭。（三）回顧上學期的成績。明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。（五）全課小結(jié)，提出希望。明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關(guān)注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。作為一個老師，形象是非常重要的，尤其是英語老師。（二）課堂交流——英語開場白既然是英語課，就應(yīng)該有一個“帶有英語”的開場白。老師講兩個小故事第一個小故事：魯迅先生從小認真學習。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老 師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。比如，堅持每天聽英語10~15分鐘，每天大聲朗讀課文，每一頁內(nèi)容都要在規(guī)定時間內(nèi)到老師處過關(guān)，同學之間盡量用學過的英語進行對話等。教學目的：將即將學習的內(nèi)容，方式，考核辦法，教師特色明確告知給每一個學生。難學，背不過單詞，希望學會英語歌，不愿說英語，覺得職高建筑專業(yè)學英語作用不大，看見英語就頭疼。舉例明星的英文名，等等。（2）學習方法，上課記筆記，回答問題，說英語口語，完成課堂作業(yè)和課后作業(yè)，爭取一節(jié)課的任務(wù)課上掌握完成。第五篇：《五年級英語開學第一課》教案《五年級英語開學第一課》教案一、教學目標：通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。二、教學過程：（一）說說自己暑假中的見聞。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料?！蹦憔褪悄莻€木匠。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。了解上學期成績。以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。（五）全課小結(jié)，提出希望。明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。希望小故事比說教有力量有效果。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。講故事《木匠的房子》。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。（2）平時成績包括課堂筆記，課本筆記，課堂回答問題表現(xiàn)，作業(yè)成績，假期作業(yè)。4 我的教學內(nèi)容和方法（1）教材的介紹，學習內(nèi)容的簡化，簡單不意味著好學，都有提高的余地。養(yǎng)成團結(jié)合作的習慣，和老師友好相處，和同學一起學習，我保證只要學只要聽我的，就能學會就能學好。教學步驟：1 教師自我介紹：我的姓名，性格特征，教學經(jīng)歷和班主任經(jīng)歷，我與學生的相處原則：負責任，講原則，友好平等?？傊?，在上第一堂課之時，教師就要讓學生建立起對英語課的初步印象，激發(fā)起對英語學習的興趣、引導學生正確的學習動機、培養(yǎng)他們不畏艱難的學習意志，以保證他們?nèi)蘸蟮挠?