精英中學考察學習記-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 卷子閱完，統(tǒng)計出分數(shù)，公布在走廊墻壁的限時練專欄里。這些圖文，大都充溢著學生充滿激情的口號，自信的豪言壯語，對全國名校的向往等。裴主任說，再好的制度，得不到堅決地執(zhí)行，不如不制定。這幾天，我接觸到高一年級的馬主任、高主任，高二年級的羅主任，教育處的裴主任，與他們的談話無一不讓我受到啟發(fā)。精細化管理體現(xiàn)在工作中每一項內(nèi)容的落實、檢查、評比和公示上。這種快節(jié)奏讓學生無暇顧及學校規(guī)定動作以外的東西。第一篇：精英中學考察學習記精英中學考察學習記任縣中學鄭振起2015年6月2日，我們一行兩人來到石家莊精英中學開始了為期一周的考察學習。高一年級的馬主任舉了個例子，兩名學生去操場跑操，路上相撞摔了個跟頭，其中一個起來剛想找另一個罵幾句找點事，一抬頭已經(jīng)看不見對方了，因為快到時間點了，誤了操可了不得。學校教育處、年級部的領(lǐng)導(dǎo)和干事每天都要對各方面的工作進行檢查評比，他們的工作幾乎是在走路中完成的。精英的這些中層領(lǐng)導(dǎo)，不但思想理念比較先進，領(lǐng)導(dǎo)能力比較強，而且執(zhí)行上級意圖能夠完全不打折扣，甚至有創(chuàng)新地去實現(xiàn)上級意圖。二、具體舉措廊道文化建設(shè)精英中學的三駕馬車之一是激情教育。字里行間流露出健康向上的理想、信念和奮力拼搏的精神。甚至還要注明測試中存在的共性的問題，以及個別學生的一些錯誤原因。與此同時，年級組也會公布一系列數(shù)據(jù)和原始記錄，包括年級每日考核量化表，每日早讀、眼保健操、課間紀律、內(nèi)務(wù)等方面。周六上午第四節(jié)召開年級組和備課組長會議；周六下午第四節(jié)召開年級全體教師會，根據(jù)各種數(shù)據(jù)，評價各方面問題；之后是班主任會，年級主任主持，總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，布置以后工作等，量化差的班主任還要檢討。而對于嚴重違紀，李校長定下5條紅線：凡男女生非正常接觸、打架、拿手機、吸煙喝酒、跳墻頭，均為嚴重違紀，必須定為留校察看處分。讓我震撼的是裴主任提到的對翟志海董事長兩個親侄子的處理。精英中學每個班級從一入學就開始對學生根據(jù)成績、性別、城鄉(xiāng)等因素進行分組，而所分的小組在以后生活、紀律、學習等各方面的評比與鍛煉中被塑造成一個堅強、自信、奮力拼搏的小團體。對于好的小組獎勵辦法有：挑教室座位，允許一周里最好的小組給一節(jié)課外活動時間，一個階段好的小組上光榮榜，在年級每個月召開的學生大會上進行表彰并安排小組長發(fā)言，每周一升旗時教育處組織的流動紅旗發(fā)放儀式上代表班級領(lǐng)旗燈。招生活動的實施程序有：①組建招生軍團，主任級以上領(lǐng)導(dǎo)為司令，總負責，下轄十幾個人，分包城鄉(xiāng)結(jié)合若干個區(qū)域。⑤各分隊分赴各片當面宣講，通過找班主任、家長、學生等各種方式，走家進戶，發(fā)放宣傳材料，宣講學校優(yōu)勢。③宣講精中比對手學校的優(yōu)勢，對手學校的劣勢，精英中學先進的教育理念、先進的課堂操作模式等。下面我從這三方面談一下自己的點滴體會。昨天，通過聽報告，更加深刻地理解了“高效6+1”課堂教學模式，通過課堂上環(huán)環(huán)相扣，依次展開的“導(dǎo)、思、議、展、評、檢”六個環(huán)節(jié)和課下的“遷移運用”環(huán)節(jié)，最終實現(xiàn)新課標提倡的“自主合作探究”課堂范式的實操運用。另外，提倡老師在課堂上做一個示弱者，不能迷戀于講，教師課堂上只允許講9分鐘。在教學管理中，不管是教研還是課堂，精英中學每一個腳印走得都是那么踏實。凡布置的工作一定有檢查，凡檢查的工作一定有量化，凡量化的工作一定要排隊，凡排隊的工作一定要公示，凡公示的工作一定有獎懲。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出親赴杜郎口中學實地考察的機會現(xiàn)在我就將這次參觀學習后的感想作如下總結(jié)：我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學講完之后，其他同學可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學還會對他提出疑問，還有的同學在幾位學生講解后對他們的解題方法提出評價或總結(jié)規(guī)律。學生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學習目標而
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