赴某小學與中學學習考察報告-wenkub
2024-09-21 19 本頁面
【正文】 的言行就是孩子最好的老師，一個沒有幸福感的老師，很可能對孩子充滿友愛和溫情嗎。石鵬校長報告上的語言表達能力體現(xiàn)得淋漓盡致，在他的報告中，不時的聽到這樣的語言：真好，果然好，精彩。 （四）學校德育管理： 做好立體育人的頂層設計； 學生形成 “ 康德智能 ” 良好養(yǎng)成習慣； 注重班級育人，引導 “ 最美特色班級 ” 文化創(chuàng)新； 注重活動育人，讓 “ 金色活動 ” 點亮學生 “ 金色童年 ” ； 強化 “ 三位一體 ” 的立體育人運行機制，單位共建，社區(qū)共建。該校以 “ 校園書香，厚德載物 ” 為辦學理念，以 “ 博學尚德，書香立人 ” 為校園精神，以培養(yǎng) “ 樸實仁厚，儒雅大氣的中國人 ” 為育人目標，用不懈的求索奏響了一支持續(xù)課改
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