【正文】 法托物言志）主要是指詠物詩中描繪的形象，它注入了詩人的情感，因而鑒賞時不能停留在表層，應(yīng)更多地關(guān)注其內(nèi)涵。軍城早秋（嚴武）昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。（二）鑒賞詩歌的意境。注：石湖，南宋詩人范成大晚年去職歸隱石湖，自號石湖居士。意象是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀景物，花鳥蟲魚、山水日月，自然界的一切都可以被詩人賦予特定的含義，成為積淀著歷史文化內(nèi)涵的意象。二、景物形象（手法借景抒情）景物形象是指詩歌中描繪的自然景物和人文景物。磯頭誰把釣，向夕未知還。閱讀下面這首詩，完成下面的問題。注：居士，指文人雅士。尋詩兩絕句（陳與義）楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。報道山中去，歸來每日斜。閱讀下面這首詩，然后回答問題。因盤香曲繞如篆文，故稱。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。問1：請簡要概括詩中詩人的形象特點。忽憶輕舟尋二子，綸衣鶴氅試春風(fēng)。閱讀下面這首詩，然后回答問題。當(dāng)筵秋水慢，玉柱斜飛雁。問：簡析“抱膝燈前影半身”一句，并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的心情。（李商隱）典型習(xí)題訓(xùn)練：閱讀下面這首詩，然后回答問題。（陸游）矢志報國、慷慨憤世的形象。（3）形象與詩人的關(guān)系以及作品的表現(xiàn)手法（四）提問變式：（1）詩歌中描繪的人物有什么特點？（2）描繪了一個什么樣的人？寄托了詩人怎樣的情懷？（3）刻畫了人物的什么形象？造成這形象的社會根源是什么？（4）描寫了人物的什么特點？表達了詩人什么樣的思想感情？（五）解題范式:（六）常見的人物形象特點不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。（4）緊扣要求，整理思路，形成答案。概括人物的性格特征。問：詩歌中描繪了一個什么樣的農(nóng)婦形象？造成農(nóng)婦形象的社會根源是什么？（三）答題要點歸納明確人物的身份。山中寡婦（杜荀鶴）夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。注：塢，山坳。在偏重敘事或詩人隱身的詩歌作品中，詩人往往借助筆下塑造的人物或隱喻的人物表達自己對生活的感受、對社會的看法、對人生的領(lǐng)悟，或者寄托自己的理想。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。后一舉登第，官至宰相。雨余時候夕陽紅。臨江仙（侯蒙）未遇行藏誰肯信，如今方表行蹤。鑒賞時要批文入情，展開聯(lián)想，再現(xiàn)詩句中的情景畫面，從人物刻畫、描寫景物等方面去概括詩詞的特征，體味詩詞中形象所寄托的思想感情，從而梳理答案思路，歸納答題要點。一、人物形象（一）鑒賞抒情主人公自身的形象詩歌是詩人主觀情感的產(chǎn)物，必然帶有詩人的痕跡。無端良匠，畫形容。幾人平地上，看我碧霄中。問：這首詞體現(xiàn)了侯蒙怎樣的形象？請結(jié)合詞作予以簡析。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。例題1：閱讀下面這首詩歌，回答問題。山翁，此處指隱者。桑拓廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。身份決定了人物的立身行事，暗示了人物的性格特征。主要抓住對人物形象的刻畫（刻畫人物形象、展示性格特征的方法：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、白描、烘托、對比）可按照如下思路進行分析：（1）閱讀詩歌，找出詩人描繪形象的相關(guān)詩句，仔細準(zhǔn)確理解形象的基本含義。揭示人物形象的意義。（李白）心憂天下、憂國憂民的形象。（辛棄疾）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。邯鄲冬至夜思家（白居易）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。閱讀下面這首詩，然后回答問題。彈到斷腸時，春山眉黛低。懷天經(jīng) 智老，因訪之（陳與義）今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。注：天經(jīng)，姓葉，名wu。問請對詩歌的第二聯(lián)進行賞析。暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。問：請結(jié)合全詩，簡要分析詩人的形象。尋陸鴻漸不遇（唐皎然）移家雖帶郭，野徑入桑麻。注：帶郭，即靠近外城。無人畫出陳居士，亭角尋詩滿袖風(fēng)。山瓢：天然粗陋的酒器。燕子磯（施潤章）絕壁寒云外，孤亭落照間。注：燕子磯，在南京市北郊觀音門外觀音山上，瀕臨長江，三面凌空，形似燕子展翅欲飛。有單個的景物形象，也有多個景物形象組合成的一種意境。例子：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。姜夔,字堯章，號白石道人，浪跡江湖，終生不仕。意境，文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出來的情調(diào)或境界，是主觀思想感情和客觀景象描寫的和諧統(tǒng)一。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。例子：閱讀下面這首詩，然后回答問題。北宋詩人，一生淡泊名利，隱居于西湖孤山?；蛘咦プ￡P(guān)鍵詞，概括景物事物的特征。與此同時還要通過把握景物的形象特點以及作者的觀點態(tài)度，來把握景物形象寄托的哲理意義?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英。問這首小令前兩句，描繪了哪些景物？構(gòu)成了怎樣一幅畫面？問這首小令表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合意象進行分析。問：請結(jié)合本詩對“梧桐”這一形象的描寫，分析作者的情志。問：一二句描繪了怎樣的景象？渲染了一種什么氛圍？請簡要分析。白水黃沙，倚遍闌干，數(shù)盡啼鴉。問“老樹支門，荒蒲繞岸，苦竹圈笆”三句描繪了一種怎樣的景象？表達了作者怎樣的思想感情？問這首元曲運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。送溫臺（唐朱放）眇眇天涯君去時，浮云流水自相隨。問《送溫臺》中“眇眇天涯”“浮云流水”分別表現(xiàn)了詩人什么樣的情感？問“簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟”描繪了什么樣的畫面？請簡要分析。鸛雀樓，又名鸛鵲樓，據(jù)《清一統(tǒng)志》記載，樓的舊址在山西蒲州（今永濟縣，唐時為河中府）西南，黃河中高阜處，時有鸛雀棲其上，遂名。詩的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”，寫的是登樓望見的景色，寫得景象壯闊，氣勢雄渾。次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。這兩句詩，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密；同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點題作用，說明這是一首登樓詩。就全詩而言，這首詩是日僧空海在《文鏡秘府論》中所說的“景入理勢”。這是根據(jù)詩歌特點、運用形象思維來顯示生活哲理的典范。這首詩，前一聯(lián)用的是正名對，所謂“正正相對”，語句極為工整，又厚重有力，就更顯示出所寫景象的雄大；后一聯(lián)用的是流水對，雖兩句相對，而沒有對仗的痕跡。全詩如下：“迥臨飛鳥上，高出世塵間。但使龍城①飛將在，不教胡馬度陰山②?！彼@段話批評李攀龍只知推獎此詩而未言其妙，可是他自己也只是說明了全詩的主旨，并沒有點出作者的匠心。此詩題名《出塞》，一望而知是一首樂府詩?！稑犯娂辞暹@一點之后，你就明白這句詩的新鮮奇妙之處，就是在“明月”和“關(guān)”兩個詞之前增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限定詞。平凡的悲劇，平凡的希望，都隨著首句“秦”、“漢”這兩個時間限定詞的出現(xiàn)而顯示出很不平凡的意義。春 曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩里，蘊涵著開掘不完的藝術(shù)寶藏?！扒樵谠~外曰隱，狀溢目前曰秀。寫景，他又只選取了春天的一個側(cè)面。加上“處處”二字，啁啾起落，遠近應(yīng)和，就更使人有置身山陰道上，應(yīng)接不暇之感。它寫出了詩人的感受，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。只用淡淡的幾筆，就寫出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。愛極而惜，惜春即是愛春──那瀟瀟春雨也引起了詩人對花木的擔(dān)憂。讀之，如飲醇醪，不覺自醉。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！《登幽州臺歌》這首短詩，由于深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。武則天萬歲通天元年（696），契丹李盡忠、孫萬榮等攻陷營州。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹?！端E丘覽古贈盧居士藏用》與《登幽州臺歌》是同時之作，其內(nèi)容可資參證。這種悲哀常常為舊社會許多懷才不遇的人士所共有，因而獲得廣泛的共鳴。念這首詩，我們會深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景，而在這個圖景面前，兀立著一位胸懷大志卻因報國無門而感到孤獨悲傷的詩人形象，因而深深為之激動?！北酒Z句即從此化出，然而意境卻更蒼茫遒勁。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術(shù)感染力。結(jié)果三人的詩都被唱到了，而諸伶中最美的一位女子所唱則為“黃河遠上白云間”。詩的首句抓住自下（游）向上（游）、由近及遠眺望黃河的特殊感受，描繪出“黃河遠上白云間”的動人畫面：洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟象一條絲帶迤邐飛上云端。而“黃河遠上白云間”，方向與河的流向相反，意在突出其源遠流長的閑遠儀態(tài)，表現(xiàn)的是一種靜態(tài)美。在遠川高山的反襯下，益見此城地勢險要、處境孤危。它往往與離人愁緒聯(lián)結(jié)在一起，如“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華（”杜甫《秋興》）、“遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊”（王維《送韋評事》）等等。羌笛所奏乃《折楊柳》曲調(diào)，這就不能不勾起征夫的離愁了。折柳贈別的風(fēng)習(xí)在唐時最盛。這就避免直接用曲調(diào)名，化板為活，且能引發(fā)更多的聯(lián)想，深化詩意。用“玉門關(guān)”一語入詩也與征人離思有關(guān)。如果把這首《涼州詞》與中唐以后的某些邊塞詩（如張喬《河湟舊卒》）加以比較，就會發(fā)現(xiàn)，此詩雖極寫戌邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有衰颯頹唐的情調(diào)，表現(xiàn)出盛唐詩人廣闊的心胸。送杜少府之任蜀川王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。首聯(lián)屬“工對”中的“地名對”，極壯闊，極精整。因首聯(lián)已對仗工穩(wěn)，為了避免板滯，故次聯(lián)以散調(diào)承之，文情跌宕。從構(gòu)思方面看，很可能受了曹植《贈白馬王彪》“丈夫志四海，萬里猶比鄰；恩愛茍不虧，在遠分日親”的啟發(fā)。歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔處分手，所以往往把臨別稱為“臨歧”。王勃的這一首，卻一洗悲酸之態(tài)，意境開闊，音調(diào)爽朗，獨標(biāo)高格。門掩黃昏，無計留春住。玉勒雕鞍，代指華貴的車馬。2.“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”寄深于淺，借景抒情，包含多層意蘊，說說有哪幾層意蘊？“深深”二疊字本已寫出庭院的幽深、空曠，再用一個“深”字的設(shè)問，讓庭院的“深”“曠”得到深入和強化。何也？因花而有淚，此一層意也；因淚而問花，此一層意也；花竟不語，此一層意也；不但不語，且又亂落，飛過秋千，此一層意也。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。?表達了作者怎樣的思想感情?(4分)答：，竟書于扇面。如答“比喻”、“反問”（或“反詰”“詰問”）也可。（1分）②：是通過“輕寒”“曉陰”“淡煙”“絲雨”“如夢的飛花”等這些詞語表現(xiàn)出來的。他不說夢似飛花，而說飛花似夢，也同樣很新奇。[注]①彀（h②浮生：人生短暫若泡沫生于水面。相關(guān)試題“紅杏枝頭春意鬧”是膾炙人口的名句，它描繪了怎樣的一種景象？藝術(shù)特點是什么？（5分）“為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照”這兩句詩，表現(xiàn)了怎樣的美好情趣？（4分）參考答案。這兩句詩還有珍惜時光、珍惜生命的哲理意味。橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。落日的余暉還留在天際，街市散盡已是一派靜謐?！举p析】：吳江流域、太湖之濱，乃江南著名的魚米之鄉(xiāng)。1．請指出詩的中間兩聯(lián)在寫景上運用了何種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩句簡要分析。(4分)吳江有春后銀魚霜下鱸魚的美味佳肴，有恬靜美好的秋色、夜景，有平淡、閑適的生活．令人流連。送春張先《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來愁未醒?！沧⑨尅尝佟端{(diào)》：曲調(diào)名。（1）上闋作者心中之“愁”，表現(xiàn)在哪些方面？（3分）（2）結(jié)合全詞，賞析“云破月來花弄影”一句的妙處。）（2）（5分）（示例）這首詞寫了作者傷春、孤寂之情。全詩思想情感，1分；“云破”一句的修辭及其在句中的作用，2分；“云破”一句和上下文的關(guān)系及對全詩的作用，2分?！娟淌狻兜麘倩?檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案】晏殊《蝶戀花 檻菊愁煙蘭泣露》閱讀答案。（1）“檻菊愁煙蘭泣露”一句中用了哪種修辭手法？渲染了什么樣的氛圍？（2分）（2）“昨夜西風(fēng)凋碧樹”一句“景中含情”歷來為人稱道，請簡要賞析。（2分）（3）（4分）主人公因離別之苦而一夜未眠，次日所見庭院之景更感孤獨凄清；（1分）登高望遠不見所思，滿腹離愁更無處可寄。擬杷疏狂圖一醉②，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。作者為了抒發(fā)春愁之情，他描寫了哪些景物？細風(fēng)、草色、煙光、殘照——黃昏春望圖？有何特點？佇倚危樓——極目遠眺“景”和“情”聯(lián)系起來的呢？春愁、凄美、傷感——情景交融，一切景語皆情語，作者想用什么來排解心中相思的痛苦？結(jié)果如何？“擬把疏狂圖一醉”，“對酒當(dāng)歌”結(jié)果：借酒消愁愁更愁（“強樂還無味”）7.“春愁”令人如此痛苦難熬，作者后悔了嗎？詞中哪些句子說明了這個問題？不后悔“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”8思考探究一：柳句源自《古詩十九首蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。（3）梁啟超評論這首詞說：“自憐幽獨，傷心人別有懷抱。（3）這個女子象征自己不同流合污，與眾不同的高潔人格。時同行者多為賦詩，予亦有《雁丘辭》。君④應(yīng)有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影為誰去？ 橫汾路⑤，寂寞當(dāng)年簫鼓。千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處