校園足球實施方案-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 步提升我校足球運動水平，促進足球文化的傳播和發(fā)展，培養(yǎng)健康、健全、積極向上的人才，現制定我校校園足球發(fā)展規(guī)劃。第一篇：校園足球實施方案校園足球實施方案一、我?，F狀：我校是一所初級中學，學?，F有51個教學班，有3241學生，教職員工209人，其中體育教師12人，專職10人，兼職2人。二、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。四、開展校園足球教學的政策措施（一）按新課程改革的要求，將足球知識專題教育納入學校課程，并將學習情況記入學生成長檔案。各班級建立足球運動隊，全面開展足球訓練和競技活動，定期開展相關比賽，提高我校足球的整體水平。（三）加強師資隊伍建設。引進足球知名人士到我校對體育教師、教練員進行業(yè)務強化培訓。為此學校將先后出臺各種方案和管理制度細則，加強校園足球運動使足球教育發(fā)展工作有計劃的持續(xù)發(fā)展。我校將爭取對現有的場地進行高規(guī)格的修建，建成高標準的足球場地，提高我校的硬件設施水平，為足球教育發(fā)展提供更好的場地器材保障。在此基礎上將進一步加大對足球教育的經費投入。將足球教育工作納入學?？己酥?，按有關文件精神計算工作量，實行比賽積分制，對教練員進行量化考核。開展校園足球藝術展演，足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。成立校園足球協會，組建校園足球培訓班，每班至少二位學生參加培訓班學習，以點帶面，帶動全班同學參加足球運動。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。學校各代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。（二）完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。由分管領導與教務處安排落實。”教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰也曾表態(tài)，教育部已經啟動了“校園運動風險管理辦法”，將制定有關校園體育安全風險管控的方案，幫助老師規(guī)避校園安全隱患，完善體育保險制度，打消學校和家長的顧慮，鼓勵孩子們大膽動起來。（四）、加強場地建設和器材的管理工作，加強防傷防病的意識，確保學生的身心健康和安全。（二）經費管理建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。（二）監(jiān)督制度學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監(jiān)督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，采取定期檢查與不定期抽查的形式監(jiān)督校園足球活動開展情況。（二）深化教學改革，實施足球課程教學以“循序漸進、普及知識、培養(yǎng)興趣、健康快樂”為基本要求，有計劃地逐步把足球基本知識和基本技能納入學校的體育課程。校園足球項目推廣學校和特色學校要積極引導和組織學生組建足球隊，做到班級、年級和學校有足球隊，每月有比賽，人人有機會參與。三、組織機構（一）為了加強校園足球工作的領導，成立柳湖學校校園足球活動領導小組：組長：秦永軍 副組長：李建銘 劉彥飛 成員：各班主任 宣傳組： 少先大隊 各班主任 競訓組：體育教師 后勤組：總務處(二)成立班級代表隊（興趣小組），并上報校園足球活動領導小組。加強對校園足球活動的管理和指導。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。六、工作計劃（一）抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍有效利用學校的各種宣傳陣地在宣傳櫥窗、黑板報中設置專欄，利用紅領巾廣播等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化；組織開展好足球知識競賽、征文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發(fā)學生參 與到足球運動中來；利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門比賽、點球大戰(zhàn)、運球接力、顛球比賽等）；每學期定期組織校內班級間足球比賽（五人制小場地），通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育；定期開展校園足球節(jié)，激發(fā)學生參與足球活動的熱情；組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結協作的精神為出發(fā)點和落腳點。（三）隊伍建設，力爭做到配備專職足球教師、教練。，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對足球項目成績優(yōu)秀的班級或學生進行獎勵。全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論
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