【正文】 患。進行聽、評課或觀摩課活動，加強校本教研。B14教學常規(guī)（自評為優(yōu)秀）為加強對學校教學常規(guī)的管理，學校統(tǒng)一對教師的備、講、批、輔、測等各個教學環(huán)節(jié)作出了明確要求，要求教師嚴禁無教案上課，學生作業(yè)要適量，作業(yè)要求全收全改，對學生理科作業(yè)及作文周記要求有批改記錄，定期不定期的由學校開展檢查，并留有記錄，納入年終考核。B6教學管理B13執(zhí)行課程方案（自評為優(yōu)秀）我校嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開齊課程，開足課時，課程開設情況納入到對學校全面工作考核。通過愛國主義、集體主義、馬列主義等基本觀點的教育，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，C12德育途徑（自評為優(yōu)秀）積極加強德育工作的開展，貫徹德育為先的原則，學校在學年初都制定了切實可行的德育工作計劃，能按照計劃結合學校實際認真開展各項德育活動。學校組織全體師生獻愛心等活動，社會各界給予高度評價），形成了德育網(wǎng) 絡。C9師資與水平（自評為優(yōu)秀）教師隊伍結構合理，編制配備率100%，%，新補充教師合格率100%；不斷提高教師的知識水平和學歷層次，%，能利用遠程教育設計課堂教學，與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，引導學生創(chuàng)新與實踐；各學科教師普通話水平達到國家和省規(guī)定標準；教師有務實的治學精神，能積極與學生、家長、同事進行交流和溝通，對自己的教學進行反思，作風務實、勇于創(chuàng)新、自律好學。圓滿完成了培訓任務。校風優(yōu)良，校紀嚴明，師生員工思想意識健康，工作學習井然有序。校長、副校長全部做到了持證上崗。C4教學思想（自評為優(yōu)秀）學校組織全體教師參與新課程改革與實驗，在教育改革實驗中轉變教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學方式，注重因材施教，關注每一位學生的學習和成長。在教學中給予學困生，特別是殘疾兒童、少年以更多的關愛和個別輔導，讓其身心得到健康發(fā)展，逐步提高學習成績。C2面向全體學生（自評為優(yōu)秀）學校重視教育教學工作面向全體學生，始終堅持“以人為本”的辦學目標。根據(jù)《方案》指標體系，進行定性和定量測評，在單項評估的基礎上進行綜合性評價。三、自評情況我校對督導評估工作高度重視，組織全體教職工學習了開展學校督導評估工作的有關文件，并成立了自評工作領導小組，領導小組名單如下：組長：（民族中學校長）副組長：（民族中學副校長）成員：（政教主任）（辦公室主任）（班主任）領導小組下設辦公室在學校辦公室，由副組長楊文光負責。經(jīng)過這幾年的努力，學校教學質量有明顯提高，洗刷了同行們說的“中學的學生考不上施甸一中才是正常”的說法，得到人民群眾好評。全鄉(xiāng)有一所初級中學，目前有教職工19人，專任教師18人，工人1人；其中本科8人，大專10人，中專1人?，F(xiàn)將自評工作情況作如下總結：一、基本情況彝族鄉(xiāng)距縣城37公里。第一篇：教育工作督導評估自查報告[推薦]民族中學教育工作督導評估自 查 報 告中學二00九年九月民族中學督導評估工作自 評 報 告縣教育督導辦公室：根據(jù)《云南省教育督導規(guī)定》、《云南省學校督導評估工作規(guī)程》、《云南省全日制普通初級中學督導評估方案》的精神和施政辦發(fā)【2009】88號《人民政府辦公室關于印發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育督導評估實施方案的通知》要求，我校對近三年來的工作進行了認真地總結。全鄉(xiāng)4個村民委員會，44個村民小組，總人口5988人。2009年秋季，學校共有在校生 6個教學班，245人，平均班額為 。通過改革和加強學校內部管理，教學成績有了提高，得到群眾和家長的認可，同時也激發(fā)了廣大家長送子女到學校就讀的愿望。領導小組對評估工作進行分工部署。自評結果如下：達標具體情況 A1辦學目標 B1辦學方向C1全面貫徹教育方針（自評為優(yōu)秀）我校堅決按照全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，推進和深化素質教育的要求，依法辦學，以德治校，制定素質教育方案，大力實施素質教育。做到了合理配置教育資源，使各年級、各班、各學科協(xié)調發(fā)展，學生共享教育資源。B2辦學思想C3依法辦學（自評為優(yōu)秀）多年來，我校認真貫徹、執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《民族區(qū)域自治法》、《殘疾人教育條例》、《云南省實施【中華人民共和國義務教育法】辦法》等教育法律法規(guī)辦學。為了大面積提高教學質量，學校制定了相應的輔導措施。學校內部實行民主決策和管理。B4師資管理C7師德與任用（自評為優(yōu)秀）中心學校注重教師職業(yè)道德建設，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，積極開展“教育思想大討論”、“八榮八恥”、“十七大精神”、“向張桂梅同志學習”和“教師廉政風險點防范”等的學習教育活動，使教師有良好的師德修養(yǎng)和精神風貌，做到教書育人，為人師表，加強了教師隊伍建設。達到規(guī)定培訓人 次和經(jīng)費。B5德育管理C10德育隊伍（自評為優(yōu)秀）學校歷來重視德育工作，加強德育工作隊伍建設。C11德育目標（自評為優(yōu)秀）認真落實《中學德育綱要》和《云南省中學分年級實施意見》，根據(jù)學校實際，制定學校管理目標，不同年級制定不同目標，有利于學生對提高德育的認識，培養(yǎng)學生的愛國熱情和民族精神。德育課與各學科教學相互滲透，在上好思想品德課的同時，各學科也要進行思想政治教育發(fā)揮各學科的德育功能。同時，組織教師認真學習課程標準，明確培養(yǎng)目標，制定切實可行的教學計劃。有控輟保學措施和制度，學生入學、鞏固率均達97％以上，無留級現(xiàn)象發(fā)生。雖然沒有研究課題，但是學校非常重視教法、學法方面的探索，對提高教育教學質量起到了良好的效果。學?；锸硤F有專人負責檢查食品衛(wèi)生，禁止不安全行為。C17校園校舍（自評為優(yōu)秀）截至2008年底，我校校舍建筑面積2614平方米,。賬目清楚，財物管理規(guī)范科學。C19教學設施（自評為合格）學校課桌椅配備符合國家規(guī)定尺寸要求，生均圖書量達標，配置合理，管理規(guī)范，并逐年添置，無實驗室，但能滿足各學科要求，而且管理規(guī)范，有計劃添置現(xiàn)代教學儀器、設備，培訓提高管理人員，不斷提高設備利用率。抓好學生的養(yǎng)成教育，語言文明，舉止端莊，講究衛(wèi)生，住宿生洗漱用具擺放整齊，被子折疊規(guī)范，好人好事在校園內層出不窮。C21文化科學素質（自評為優(yōu)秀）學校歷來重視學生的基本知識和基本技能的訓練，打牢基礎，形成良好的學習習慣。學校每周都安排勞技課，除了上好理論課之外，都要進行實際操作，干好學校的勤工儉學基地，到山上找柴，打掃學校清潔區(qū)和街道，回家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?。學校重視在學生中開展藝術教育，堅持開展早操、課間操和課外活動，不斷增強學生的身體素質。B9社會反應C24社區(qū)及家長的反映（自評為優(yōu)秀）學校所在社區(qū)對學校的教育教學工作情況反應良好，家長對孩子在校外的表現(xiàn)反映普遍較好。B10辦學特色C26學生興趣特長（自評為優(yōu)秀）學校全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育，以人為本，全面發(fā)展。經(jīng)過這幾年的努力，學校教學質量有明顯提高，洗刷了同行們說的“中學的學生考不上施甸一中才是正?！钡恼f法（09年中考，我校文化分最高分587分），得到上級主管部門和人民群眾的一致好評。近年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會對各種職業(yè)工作的需求增加，我國中等職業(yè)教育連續(xù)擴招，辦學規(guī)?？焖贁U大，學生畢業(yè)就業(yè)率上升。2006年，在全縣“五五”普法規(guī)劃和每年普法依法治縣工作年度計劃里，都把《未成年人保護法》列為全民學習和普法考試的內容。合格的有2項（C15教育科研、C19教學設施）。特別是運用現(xiàn)代教育設備進行教學等業(yè)務能力有待提高。（四）特色學校尚需加快步伐。（二）調動教師參加教育科研的積極性，鼓勵教師結合自己實際撰寫教育論文，重點培養(yǎng)學科帶頭人，真正成為教學的骨干、教育科研的領頭人，在工作中注意收集材料和痕跡的管理。學二00九年九月第二篇：教育工作督導評估自查報告教育工作督導評估自查報告XX中學一、學?；厩闆r學校概況XX中學始建于1968年，占地面積約22320平方米，建筑面積5410平方米，擁有教學樓及專業(yè)教室科學實驗室、多媒體教室、微機教室、圖書閱覽室、體育器材室、美術活動室、衛(wèi)生室等。教職工43人中，高級職稱4人，約占教師總數(shù)的11%：中級職稱24人，約占教師總數(shù)的55%；初級職稱15人，約占教師總數(shù)的34%。遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。明確德育目標，落實教育措施，追求教育實效。組織全體教職員工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法規(guī)和文章。（2）對骨干教師的熱情鼓勵、對困難教師的真誠關心，節(jié)日里對退休教師的慰問，組織他們參觀考察等，這種人文關懷給教師工作帶來極大的能動性。（三）營造德育氛圍，拓寬德育途徑，形成全方位多渠道的大德育格局。一直是學校領導傾盡全力，孜孜以求的目標，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標，都必須通過教師來具體實施，因此德育工作者的素質和水平，決定了德育的效果和成敗。班主任是學校德育工作主力軍，是學校德育工作的最具體最直接的主要實施者，因此班主任隊伍素質水平的高低，直接決定了學校德育工作的成效。學科教師在學校德育工作特別是在學生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。多談心、多家訪，特別是對后進生的轉化和對單親子女的關愛。抓思想——全體教師認識到位抓常規(guī)管理——逐步規(guī)范我校加大常規(guī)教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環(huán)節(jié)均提出具體措施。做到合理利用校內外課程資源輔助教學，在課后進行認真總結反思等，例如，選拔教師承擔公開課，不講課的教師要進行說課，評課寫出聽課心得，從而達到全員參與備課，參與教學活動，在學校形成良好的學習研究氛圍。抓教學評價，優(yōu)化教學過