【正文】 教學(xué)工作會(huì)議中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)提練出來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的消息。導(dǎo)語(yǔ)部分寫(xiě)得不錯(cuò)，開(kāi)頭用“如何走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生打開(kāi)話匣子？”吸引讀者的注意力，讓人產(chǎn)生懸念，繼而愿意繼續(xù)看下去，同時(shí)也把機(jī)電工程學(xué)校近日召開(kāi)的教育教學(xué)工作會(huì)議的事情“引”了出來(lái)。講座結(jié)束后，老師們涌上講臺(tái)，圍著雷教授提問(wèn)、述說(shuō)，除了談到老師與學(xué)生的溝通問(wèn)題，有的老師還問(wèn)到了家長(zhǎng)與兒女的溝通策略等等。中職學(xué)生溝通難，這是中職學(xué)校的一個(gè)“特色”。消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。四、背景 背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。新聞事實(shí)本身要有新意，生動(dòng)感人，同時(shí)還要有選擇性地生動(dòng)地描寫(xiě)情節(jié)和細(xì)節(jié)，要善于用巧妙的方法敘述新聞事實(shí)，避免生硬、刻板、老套。要選擇那些最能體現(xiàn)主題思想的事實(shí)，最能反映事物本質(zhì)的事實(shí)。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次； 二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；介紹給大家常用的詞有“首先、其次、接著、最后……”等詞組，大家可以把這些詞語(yǔ)用在主體的段落的第一句話中，這樣可以使讀者看了稿件后一目了然，思路清晰。內(nèi)容充實(shí)，過(guò)渡自然，并適當(dāng)照應(yīng)。三、主體 主體是消息的主要部分。因此，網(wǎng)絡(luò)新聞的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作必須符合人們?cè)诰W(wǎng)上閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，在文中的主體部分是可以用的，但如果大家想把稿件寫(xiě)得出彩，應(yīng)該盡可能地豐富導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法，這類(lèi)句式最好不要用來(lái)做導(dǎo)語(yǔ)。（在大家的投稿中，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作中不足的地方有：有稿件的導(dǎo)語(yǔ)中心太多，這也講，那也說(shuō)，這就容易使讀者看完導(dǎo)語(yǔ)后還不知重點(diǎn)；有的導(dǎo)語(yǔ)太長(zhǎng)，像給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一樣，一項(xiàng)項(xiàng)數(shù)字開(kāi)列出來(lái)，讓人看了有些抵觸情緒，沒(méi)有興趣再往下看全文；有的導(dǎo)語(yǔ)概括性不強(qiáng)，虛話套話講了一大堆，而且還老繞圈子，繞了半天，結(jié)果就是沒(méi)說(shuō)到主題，讓人看了著急。”四、評(píng)論式。三、提問(wèn)式。描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)還可以擷取新聞中某項(xiàng)具有形象的成果，進(jìn)而引出新聞主題?！币话汴P(guān)于會(huì)議、會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、宴會(huì)活動(dòng)的消息，多數(shù)情況下以會(huì)議所解決的問(wèn)題，內(nèi)容最有新聞價(jià)值之處、講話最精彩、最新鮮之點(diǎn)作為導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容為宜。一、敘述式。導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的基本要求是，要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示出消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。選取新聞報(bào)紙上的短新聞，遮住題目，讀完之后擬個(gè)標(biāo)題，然后與原題目對(duì)照比較。其次要嚴(yán)格控制字?jǐn)?shù)，新聞標(biāo)題一般在10個(gè)字左右，最好不超過(guò)15個(gè)字，有的人生怕落下什么信息，結(jié)果什么都加進(jìn)去，所擬的標(biāo)題都成了一則短消息。標(biāo)題在我們網(wǎng)絡(luò)新聞寫(xiě)作中占很重要的位置，網(wǎng)絡(luò)新聞主要采用超鏈接方式，讀者在網(wǎng)上所能看到的新聞，大部分需通過(guò)點(diǎn)擊標(biāo)題而進(jìn)入正文。標(biāo)題的擬寫(xiě)要注意題文一致，即標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。常用以補(bǔ)充交代事實(shí)，或說(shuō)明事件的結(jié)果，有時(shí)也用來(lái)說(shuō)明正題的來(lái)由或依據(jù)。它是新聞中的最主要部分，說(shuō)明新聞標(biāo)題中最主要的事實(shí)和思想；是新聞標(biāo)題中的最核心部分，即發(fā)生了什么。消息的標(biāo)題通常采用由正題、引題和副題組成的單一型或復(fù)合型標(biāo)題。消息的標(biāo)題要求能夠概括、揭示消息的主要事實(shí)，用以吸引讀者，它與一般文章的標(biāo)題相比，顯得更重要，形式也更為多樣化。（三）綜合消息 綜合消息就是對(duì)某一時(shí)期內(nèi)發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、不同戰(zhàn)線、各具特色而又是性質(zhì)相同、能表現(xiàn)同一主題的各種新聞事實(shí)的綜合報(bào)道。一般比較常用的分法是從寫(xiě)作角度將消息分為四類(lèi)：動(dòng)態(tài)消息、簡(jiǎn)訊、綜合消息、述評(píng)性消息。概括性：消息簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。它是報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、通訊社最常用的一種文體。消息的含義：消息，通常又叫新聞。新聞，又有廣義和狹義之分。西方新聞學(xué)在理論上曾經(jīng)提出，構(gòu)成一條（消息）新聞的事實(shí)，離不開(kāi)五個(gè)要素，即五個(gè)“w”，“何時(shí)（when）、何地（where）、何人（who）、何事(what)、何故（why）。主要體現(xiàn)為使用概括敘述的表現(xiàn)方法和概括性語(yǔ)言。（一）動(dòng)態(tài)消息 動(dòng)態(tài)消息就是迅速對(duì)新近發(fā)現(xiàn)或正在發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大事件、重要活動(dòng)或各項(xiàng)工作的新情況、新問(wèn)題、新變化等加以報(bào)道的一種消息。它綜合反映國(guó)際國(guó)內(nèi)帶有全局性的情況和動(dòng)向，報(bào)道面廣、聲勢(shì)大。消息的標(biāo)題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。正題，又叫主題、母題。引題，又稱肩題、眉題。它的作用在于說(shuō)明主題或加強(qiáng)主題的氣氛和力量，協(xié)助主題共同完成標(biāo)題的任務(wù)。新聞標(biāo)題要善于省略，就是省略新聞中那些可有可無(wú)的內(nèi)容，只保留事實(shí)的核心部分，省去那些不必要的過(guò)程和細(xì)節(jié)，省去消息來(lái)源和不必要的議論。因此，標(biāo)題是否具有吸引力，具有新穎性和創(chuàng)造性，是事關(guān)整個(gè)消息寫(xiě)作是否成功的關(guān)鍵。突出主體學(xué)校： 學(xué)校開(kāi)展（舉行）比賽（競(jìng)賽、培訓(xùn)、）學(xué)校召開(kāi)大會(huì)突出內(nèi)容： 展技能 秀風(fēng)采 享成功 南寧六職校第十二屆學(xué)生專業(yè)技能節(jié)落幕 搭建交流平臺(tái)促進(jìn)成果分享（注意前后的字?jǐn)?shù)要一樣）南寧一職校成立培訓(xùn)學(xué)員工作室例如：“廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校黨支部到南丹開(kāi)展“職教脫貧理念進(jìn)山村”幫扶主題活動(dòng)”可縮短為“廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校開(kāi)展幫扶活動(dòng) ”或者“職教脫貧理念進(jìn)山村”此外，給大家介紹一些學(xué)習(xí)方法：研究標(biāo)題找規(guī)律。平時(shí)閱讀時(shí)篩選。導(dǎo)語(yǔ)的出現(xiàn)，來(lái)源于消息通常采用的倒金字塔結(jié)構(gòu)。這是最常見(jiàn)的一種方式。二、描寫(xiě)式。例：“多么威武神氣的貓頭鷹！一對(duì)大眼睛正在掃射著什么，翅膀微微聳起，看來(lái)它準(zhǔn)備振翼飛撲過(guò)去，抓住那狡猾的大田鼠。把消息中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。還有就是太落俗套太公式化的開(kāi)頭，比如在稿件中最常見(jiàn)的就是“為了……”“為了進(jìn)一步提高……”等。另?yè)?jù)美國(guó)傳播學(xué)者尼爾森研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)诰W(wǎng)上閱讀新聞的時(shí)候通常采用快速閱讀的方式，即力圖在15秒鐘時(shí)間內(nèi)得到想要掌握的信息的要點(diǎn)。為了使讀者在盡可能短的時(shí)間內(nèi)知曉新聞的內(nèi)容要點(diǎn)，大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)新聞采用倒金字塔的寫(xiě)作模式，即充分重視新聞導(dǎo)語(yǔ)的作用，把最重要、最新鮮、最能吸引人的新聞事實(shí)放在最前面。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)?；卮饘?dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。這就要求我們?cè)诖罅烤唧w的事實(shí)中選取典型材料、典型事例。如可用再現(xiàn)某些場(chǎng)景的方法；渲染氣氛、加深印象、烘托人物、突出主題；也可用對(duì)比襯托的方法，使新聞事實(shí)更加鮮明、豐滿。背景材料一般有三類(lèi)：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。有的消息也沒(méi)有特定的結(jié)語(yǔ)，一般情況下，稿件的事實(shí)交待清楚了就可以了，并不是每篇稿件一定都要有一個(gè)結(jié)語(yǔ)的。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生打開(kāi)話匣子？廣西機(jī)電工程學(xué)校近日召開(kāi)的教育教學(xué)工作會(huì)議上，來(lái)自廣西師院的雷湘竹教授從心理咨詢的角度給中職老師們指出了一條新路子。氣氛熱烈而秩序井然，講座獲得了圓滿的成功。讓讀者看完導(dǎo)語(yǔ)就想知道“雷湘竹教授從心理咨詢的角度指出的新路子”是什么新路子，如何新法？ 第二段是介紹雷教授的情況，這屬于新聞的背景，可以放在消息的最后再說(shuō)明，也可以在主體上穿插說(shuō)明。但是，他就是在主體寫(xiě)作的時(shí)候沒(méi)有把握好。學(xué)校紀(jì)檢書(shū)記陳靜玲、副校長(zhǎng)蘇桂明等領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)幕式，副校長(zhǎng)蘇桂明致開(kāi)幕詞。目前，該校選手正秣兵礪馬，緊張備戰(zhàn)。比賽的目的、意義、背景等介紹一下無(wú)可厚非，但在該消息中已經(jīng)喧賓奪主了。最后，到底比賽的結(jié)果如何？誰(shuí)獲獎(jiǎng)了？這些問(wèn)題我們很難從稿件中看到，而這些才是寫(xiě)比賽最重要的內(nèi)容。在播放一段精彩的科技季回顧視頻后，研究生院負(fù)責(zé)人給本屆學(xué)術(shù)科技季中評(píng)選出的“學(xué)術(shù)之星”頒獎(jiǎng)，并由“學(xué)術(shù)之星”代表和“英語(yǔ)之星”代表給觀眾分享了他們?nèi)绾伍_(kāi)展科研的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)好英語(yǔ)的體會(huì)。章教授鼓勵(lì)各位研究生要博覽群書(shū)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，并希望研究生同學(xué)爭(zhēng)做中華民族偉大復(fù)興的推動(dòng)者，“讓創(chuàng)新成為習(xí)慣”。實(shí)踐”和“才藝題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。新聞稿怎么寫(xiě)新聞的寫(xiě)作特點(diǎn)一、新聞的特點(diǎn)短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。二、新聞導(dǎo)語(yǔ)的幾種寫(xiě)作方法敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。一般分為三種形式：評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句。三、人物通訊：是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。是記述新近發(fā)生的，受到人 們普遍關(guān)注的事件其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。多寫(xiě)短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量，是各家報(bào)紙都特別提倡的。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中，導(dǎo)語(yǔ)中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來(lái)安排。其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。正金字塔式此種寫(xiě)作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫(xiě)?；靖袷绞牵合劝咽录凶钪匾牟糠衷趯?dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。平鋪直敘式顧名思義，此種寫(xiě)作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。也不知道你具體想要那方面事件的稿子，就說(shuō)一下怎么寫(xiě)吧。今年1月，《寧夏日?qǐng)?bào)》實(shí)施了新的一輪新聞改革，很多記者，包括一些大家可能熟悉的知名記者，突然感覺(jué)自己好像不會(huì)寫(xiě)稿子了?，F(xiàn)在這些幾乎沒(méi)有附加值的新聞原材料，在激烈的新聞競(jìng)爭(zhēng)中，在“驚險(xiǎn)的跳躍”中掉下去了，商品的所有者不僅摔了個(gè)頭朝地腚朝天，心更是摔碎了。我今天來(lái)就想告訴大家，其實(shí)如果你們掌握了我要說(shuō)的方法，新聞原材料轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣劗a(chǎn)品的過(guò)程，就不再是驚險(xiǎn)的一跳，而是閑庭信步。從小道理上講，“走轉(zhuǎn)改”里藏著新聞采訪與寫(xiě)作的全部核心技巧。從小道理上講，“走轉(zhuǎn)改”是任何一個(gè)媒體新聞改革成敗的關(guān)鍵。某報(bào)記者多次抄襲外地媒體新聞稿件，并篡改新聞諸要素，將新聞地點(diǎn)“安”為銀川某地，被開(kāi)除。9月7日下午3時(shí)15分，家住西安南郊瓦胡同村的女孩孟娟娟來(lái)到陜師大郵電支局，在自動(dòng)取款機(jī)上取款300元。一到郵局，孟娟娟立即向值班經(jīng)理說(shuō)明了情況，而她驚喜地得知：她的卡已被一名好心人拿到。王龍回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)他正好走到孟娟娟取款的ATM機(jī)前巡邏，忽然看到一個(gè)男孩左右張望了一圈，還盯著一個(gè)正在離開(kāi)的女孩看了幾眼。取款忘拔卡 幸遇好心人（《華興時(shí)報(bào)》2007年9月20日8版）猛然發(fā)現(xiàn)銀行卡被自己遺忘在ATM機(jī)中，女孩馮雪瑩又急又怕，因?yàn)橥洶慰ㄒ呀?jīng)是1個(gè)小時(shí)前的事了，卡中的余額恐怕早已被人取走。隨后，孟娟娟乘車(chē)前往南門(mén)汽車(chē)站，直到下午4時(shí)，她才發(fā)覺(jué)銀行卡不見(jiàn)了。“這是我應(yīng)該做的！”19日上午，好心人張武回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)他正好路過(guò)馮雪瑩取款的ATM機(jī)，忽然看到一個(gè)男孩左右張望了一圈，還盯著一個(gè)正在離開(kāi)的女孩看了幾眼?，F(xiàn)場(chǎng)是新聞采訪與寫(xiě)作的靈魂，它關(guān)系到新聞的幾個(gè)核心問(wèn)題：第一，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)感，往往說(shuō)明采訪者沒(méi)有到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，而不到現(xiàn)場(chǎng)，說(shuō)明一個(gè)采訪者的敬業(yè)精神有問(wèn)題，新聞的真實(shí)性往往大打折扣。親臨現(xiàn)場(chǎng)，是新聞采訪的最基本、最簡(jiǎn)單、最核心、最重要的技巧。我70多歲了，也沒(méi)有想到把自來(lái)水壓到家里，吃上自來(lái)水，確實(shí)好的很，這就感謝黨感謝中央，確實(shí)對(duì)我們?nèi)罕婈P(guān)懷著呢……壓混各位聽(tīng)眾，12月30號(hào)，彭陽(yáng)縣陡坡村的陳乃章老人看著自家伙房里嘩嘩流出的自來(lái)水，高興得合不攏嘴。2007年9月，寧夏軍區(qū)某給水工程團(tuán)就為陡坡村打出了3眼甜水井，鄉(xiāng)親們?yōu)榇藢ｉT(mén)給胡錦濤總書(shū)記寫(xiě)了感謝信，胡錦濤總書(shū)記給寧夏軍區(qū)作了“希望再接再厲，做出更大成績(jī)”的重要批示。采訪中，陳乃章老人由衷地說(shuō)：【出錄音】沒(méi)有花一分錢(qián)就把水吃了，這些管子，水箱箱給了，拿到家里送上門(mén)，把水壓到家里，這個(gè)幸福確實(shí)感謝不及。此前，這位從彭陽(yáng)縣大山深處走出來(lái)的打工頭，率領(lǐng)他的“郭昊東施工隊(duì)”奮戰(zhàn)在國(guó)家會(huì)議中心外觀裝飾工程施工現(xiàn)場(chǎng)，攻克了一道道世界性施工難題，為寧夏人爭(zhēng)了光。2005年他成立了北京德泰興裝飾公司，將彭陽(yáng)、同心一帶農(nóng)民納于“麾下”。2007年3月10日，“郭昊東施工隊(duì)”承擔(dān)了奧林匹克公園中心四大主場(chǎng)館之一的國(guó)家會(huì)議中心東、北、南三面玻璃幕墻的施工任務(wù)。2007年底，在監(jiān)理單位嚴(yán)格審核下，中心上唇和玻璃幕墻工程順利封閉，得到2008奧組委的認(rèn)可。2007年，承攬了北京裝飾界無(wú)人敢承接的2008年北京奧運(yùn)會(huì)四大主場(chǎng)館之一的奧林匹克國(guó)家會(huì)議中心外裝飾工程。在首都業(yè)界，郭昊東成了炙手可熱的人物。3月10日，這支“農(nóng)民武裝”的施工隊(duì)伍出現(xiàn)在北京奧林匹克國(guó)家會(huì)議中心施工現(xiàn)場(chǎng)。2007年底，會(huì)議中心上唇和玻璃幕墻工程高質(zhì)量封閉。描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。具體寫(xiě)作方法： 1．一語(yǔ)破的法好的新聞導(dǎo)語(yǔ)如何做到?搶耳?、?搶眼?，用最短的文字，一語(yǔ)破的，無(wú)疑會(huì)起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、立竿見(jiàn)影的效果。1978年6月25日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了一篇報(bào)道，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：?國(guó)財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說(shuō)著這樣一件事：上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。?顯然，前后兩句自相?矛盾?。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂(lè)隊(duì)和騎兵，最引入注目的是他們的身材。?報(bào)紙是紙，絕不會(huì)說(shuō)話，作者卻以擬人的手法，寫(xiě)出了聲音：?嗨，下午好！?仿佛一位久違的朋友伸出雙臂向你奔來(lái)，多親切！6．?dāng)?shù)字對(duì)比法數(shù)字是枯燥的，但數(shù)字是最有說(shuō)服力的。? 7．速寫(xiě)勾畫(huà)法新