【正文】 。堅持不懈的加強經常性教育管理，開展黨員集中培訓，堅持落實“三會一課”制度，充分利用集中學習、個人自學等形式，不斷增強黨員教育實效性。二、目標任務嚴格落實“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的要求，力爭通過開展基層組織建設年活動，進一步優(yōu)化黨建工作的組織領導機制，提升黨建協(xié)調聯(lián)動創(chuàng)先爭優(yōu)水平；進一步完善黨支部幫扶機制，提升黨建互助互聯(lián)共建水平；進一步加強黨員教育管理，提升黨員教育管理水平；進一步創(chuàng)新組織 1活動題材，提升協(xié)調聯(lián)動水平，使黨支部建設在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、保持穩(wěn)定、促進和諧的作用得到充分發(fā)揮。黨組將在建黨90周年前夕表彰“五好”黨支部標兵單位和一批先進基層黨組織、優(yōu)秀共產黨員。（三）交流經驗，深入推進。領導小組下設辦公室，XXXX兼任辦公室主任。開展基層黨組織建設年活動，是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和省委八屆十二次全會精神的具體行動，是鞏固黨的執(zhí)政基礎的客觀需要。如“三會一課”制度，黨員發(fā)展制度，民主評議黨員制度，黨支部目標管理制度，黨內監(jiān)督制度，黨務公開制度等等。按照黨的十七屆四中全會關于推進基層黨組織工作信息化的要求，網站上開辟黨的建設網頁（專欄），使其成為黨員學習、活動、黨務公開的園地，充分發(fā)揮網絡黨建的作用。按照中央《關于加強黨員經常性教育的意見》，在充分利用各類院校、培訓機構、革命紀念館和科技示范基地的基礎上，注重加強黨員活動場地建設。開展豐富多彩的主題實踐活動。（三）豐富載體建設，精心打造黨組織和黨員發(fā)揮作用的舞臺積極參加省直工委開展爭創(chuàng)“五好”基層黨組織活動。積極推進基層黨務公開，健全基層黨組織定期向黨員報告工作、通報情況制度，暢通黨組織與黨員信息互通渠道，拓展黨員參與民主決策的途徑。從2010年起，用5年左右時間將黨務干部、黨支部書記、和黨員普遍培訓輪訓一遍。（二）重視隊伍建設，不斷提高黨員和黨務工作者的素質積極開展建設學習型黨組織活動。堅持黨支部年度目標考核制度，對軟弱渙散的支部要進行整頓，促使轉化。認真執(zhí)行“三會一課”等黨內生活制度，督促黨員領導干部參加雙重組織生活會。根據(jù)黨員人數(shù)和單位工作性質配齊配強書記。沒有特殊情況，基層黨組織一般應按時換屆；確需延期進行換屆選舉的，要報經上級黨組織批準，延長時間最多不得超過一年。優(yōu)化基層黨組織設置，實現(xiàn)黨的工作在XXXX全覆蓋，做到哪里有群眾哪里就有黨的工作、哪里有黨員哪里就有黨組織、哪里有黨組織哪里就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發(fā)揮。為認真貫徹落實建設年活動的各項要求，提升XXX黨建科學化水平，現(xiàn)提出如下實施意見。一、指導思想和總體目標按照黨的十七屆四中全會關于“做好抓基層、打基礎工作”的具體要求，認真貫徹落實全國、全省機關黨的建設工作會議精神，堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的方針，結合XXX基層黨組織建設的實際，通過開展基層黨組織建設年活動，激發(fā)基層黨組織的生機活力，提升廣大黨員的素質能力，夯實黨執(zhí)政的組織基礎，使黨的基層組織充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的戰(zhàn)斗堡壘作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾，為推動XXX建設又好又快發(fā)展提供堅強的組織保證。XXXX以處室為單位建立黨支部，正式黨員不足3人的處室與工作性質相近的處室聯(lián)合建立黨支部；XXX直屬單位一般以科、室為單位建立黨支部。換屆工作要按照規(guī)定程序進行，充分征求上級黨組織和本單位黨員意見，保障黨員行使民主權利，增強黨員意識。書記因調動、退休等原因出缺的，及時配齊。黨支部要結合每年一次的專題組織生活會開展民主評議黨員工作。建立健全黨員定期評議基層黨組織領導班子成員制度。按照中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》和省委的統(tǒng)一部署，在各基層黨組織中普遍開展“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭當學習型黨員”活動，組織黨員干部系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系，學習現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識，學習實踐中的成功經驗，強化理論武裝，打好理論基礎。培訓輪訓采取分層分級負責的辦法，黨務干部和黨支部書記的培訓主要以參加省直工委培訓為主，由廳機關黨委負責組織調學；各基層黨組織負責黨員的教育培訓。改進黨員發(fā)展工作。XXXX決定用5年左右時間使機關80%的基層黨組織達到“五好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好）要求，其中2010年達到20%。繼續(xù)開展“學沈浩見行動、為黨旗添光彩”的活動，激發(fā)黨員的黨性觀念和宗旨意識，爭做群眾離不開的黨員，爭為安徽崛起當先鋒。各單位要分別建立一處黨員活動室，利用活動室開展黨內學習、黨務公開、黨史陳列、新黨員宣誓等黨務活動，使之成為黨員教育、黨性鍛煉、增強黨員意識的基本陣地。繼續(xù)辦好各類黨建宣傳櫥窗。聯(lián)系實際推進制度創(chuàng)新。各級黨組織和廣大黨員一定要提高思想認識，加強組織領導，狠抓工作落實，確保基層黨組織建設年活動豐富多彩、取得實效。（二）制定方案，組織實施。XXXX網站開辟“基層黨組織建設年活動”專欄，宣傳各單位開展活動好的做法，營造良好氛圍。第二篇：開展基層黨組織建設年活動實施方案開展基層組織建設年活動實施方案為了認真貫徹局黨委《關于印發(fā)的通知》要求加強和改進黨的建設，進一步鞏固擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，不斷開創(chuàng)基層組織建設新局面，整體提升黨建工作水平，以創(chuàng)先爭優(yōu)、加強基層組織建設的新成績迎接黨的十八大勝利召開。三、工作任務壯大黨員隊伍。發(fā)揮黨員作用。建立健全黨支部關愛機制，落實好貧困黨員生活補助、老黨員和生活困難黨員走訪慰問制度。（三）實施整改階段（4月1日至11月30日）根據(jù)實施方案的要求，明確責任分工，采取切實措施，有步驟、有計劃地抓好各項工作任務和措施的落實。（五）回頭看階段（2013年2月1日至2月28日）按照局黨委的活動實施方案要求，積極開展基層黨組織建設年“回頭看”活動，采取看、聽、訪等方式，看支部戰(zhàn)斗力是否真正得到加強，看支部黨員素質是否真正得到提高，看黨員隊伍生機活力是否得到加強，看支部保障水平是否得到提升，看支部黨建制度是否得到完善，查找問題，找差補缺，進一步鞏固基層組織建設年成果。（四）加強督查工作。一、指導思想和目標要求（一）指導思想：堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以迎接黨的十八大、省十一次黨代會和學習貫徹十八大、省十一次黨代會、市四次黨代會和縣十一次黨代會會議精神為主線，緊緊圍繞縣委?提速發(fā)展、搶位爭先?的總基調、?轉型跨越、能快則快?的總目標和?快字當頭，快中保好，能快則快，又好又快?的總要求，以服務發(fā)展為中心，以基層組織建設年活動為統(tǒng)攬，以深化服務型黨組織創(chuàng)建為總抓手，統(tǒng)籌創(chuàng)先爭優(yōu)、?四幫四促?、作風建設年活動，深入落實?十項行動、五十五項任務?和?五化?建設，突出培育發(fā)展型黨組織，不斷提高基層組織建設科學化水平，為全面貫徹落實國發(fā)2號文件，強力推進永安?一條主線、兩個建設、三化同步、四大戰(zhàn)略?進程，為努力建設生態(tài)永安、養(yǎng)生天堂，為有效落實推進永安鎮(zhèn)中心學校?1234?工作思路提供堅強的組織保障（二）目標要求：以?八型八好?（建設學習型黨組織，黨員干部思想素質好；建設誠信型黨組織，黨員干部凝聚人心好；建設發(fā)展型黨組織，黨員干部工作業(yè)績好；建設創(chuàng)新型黨組織，黨員干部開拓精神好；建設務實型黨組織，黨員干部為民服務好；建設活力型黨組織，黨員干部團結協(xié)作好；建設效能型黨組織，黨員干部工作形象好；建設廉潔型黨組織，黨員干部勤政廉政好。一是圍繞發(fā)展建組織。三是圍繞發(fā)展抓管理。圍繞國發(fā)2號文件的貫徹落實，廣泛宣傳黨的方針政策和先進典型，切實增強黨組織的凝聚力，激發(fā)廣大教職工崇尚組織、追隨組織的熱情。在中小學黨支部建立經常性聯(lián)系和服務機制，積極為廣大黨員參加組織生活。利用以會代訓、黨員教育培訓基地以及農村現(xiàn)代遠程教育培訓基地，廣泛開展以中心學校提出的?一個中心、兩條途徑、三大抓手、四個堅持?為主題的教育實踐活動，進一步提高廣大黨員的政治思想素質，增強帶頭用心工作和帶領教職工共同用心工作的能力。充分利用好永安永安完小。學校干部要深入教師中著力解決實際問題，領導班子深入到轄區(qū)學校解決實際問題，要積極主動協(xié)調掛幫單位，與?四幫四促?、?科（局）長下基層、作風大轉變?、?深入基層群眾、開展社會調查?、?創(chuàng)先爭優(yōu)?等活動結合起來,使幫促工作落到實處。一是建立素質提升長效機制。繼續(xù)加強黨的基層組織創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動群團組織和其他社會組織的創(chuàng)先爭優(yōu)力度，形成黨內帶黨外、黨員帶群眾的黨群共建格局，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深化與拓展，創(chuàng)建1個示范學校。保障黨員民主權利。深化基層民主政治建設。進一步加強學校黨組織自身建設，強化黨內民主帶動人民民主，充分發(fā)揮黨組織的引導作用和黨員在學校教育教學工作中的帶頭作用，引導自治組織圍繞學校發(fā)展發(fā)揮自治功能。注重載體運行。在學校：強化教師工