【正文】 的鞋尖上，一支手放在瓷磚吧上，兩只腳向上一跳就踢了起來，“一個(gè)，兩個(gè)……”，“閻老師，不錯(cuò)嘛！”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來，閻老師臉上浮起了得意的微笑。離開課堂，閻老師的另一面又成了童真童趣的。閻老師教訓(xùn)起人來是幽默+嚴(yán)厲=好效果。我眼中的老師作文4一說起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師，就總有黃河水那么多的話。小茜來找我“訴苦”，“胡詩嵐，你說，我只不過自言自語，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著想啊，如果上課的時(shí)候不注意聽講，那我們的作業(yè)就不會做，長大了就考不上大學(xué)。”袁老師說道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了。誰知，徐老師的語氣溫和下來：“人人都會犯錯(cuò)，但是如果你只犯了一次只要以后不再犯就好，可有些同學(xué)一而在，再而三地犯錯(cuò)就不能容忍，若汐，你坐下吧！”我大喜過望。不僅如此，每當(dāng)徐老師看見那些沒做作業(yè)的同學(xué)時(shí)，她那雙如同鷹眼般犀利的眼睛頓時(shí)會瞪住我們，臉漲得通紅，足以與關(guān)公媲美，仿佛隨時(shí)都會把我們吃了一般，接著把手用力往桌上一拍，“啪！”嚇得我們連大氣都不敢出，心跳一下子漏了三拍。那位先生改變了我很多怪脾氣，也教會了我許多道理。最后的結(jié)果是我們的自習(xí)課不僅沒了，還差點(diǎn)吃不到晚飯。在我朗讀課文時(shí)，想起他說的“學(xué)習(xí)語文的百病之源就是不放聲朗讀”這句話時(shí)，聲音就會變得鏗鏘有力；當(dāng)我在覺得學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累時(shí)，想起他說的“舒服是留給死人的”一句話時(shí)，我就會咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持下去。初次見面時(shí)，他穿著整潔的條紋襯衫，黑色的直筒長褲，擦得锃亮的黑皮鞋；鼻梁上架著一副約啤酒瓶底厚的黑框眼鏡，給人的第一感覺就是嚴(yán)肅和古板，像極了動(dòng)漫里的典型跑龍?zhí)桌蠋?。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我眼中的老師作文，希望能夠幫助到大家。我眼中的老師作?老師，在我們學(xué)生的眼中到底是什么，是傳道解惑先生，是一個(gè)值得尊敬的朋友，抑或是人生引路人？如果問我這個(gè)問題，我會毫不猶豫的回答“老師是我們在困難時(shí)的心靈導(dǎo)師，也是我們在喜悅時(shí)的一個(gè)朋友。但當(dāng)時(shí)的我絕對沒有想到，這個(gè)所謂的“古板老師”會在僅僅不到一年半的時(shí)間里讓我的文化水平蹭蹭往上長。他在學(xué)校小學(xué)部的地位里并不低，職位是副校，但在學(xué)生面前他卻沒有一點(diǎn)副校的架子，平易近人，渾身上下都是儒雅的書生氣質(zhì)。事后他給我們道了歉。有時(shí)回味下他說的話，總能感受到他的用心良苦和自己砥礪前行的動(dòng)力！我眼中的老師作文2“一日為師，終生為父”，老師如同父母般的存在，在教給我們知識的同時(shí)，也讓我們逐漸懂得做人的道理。于是大家在徐老師背后議論紛紛，“徐老師太可怕了”“老師太嚴(yán)厲了”“是啊是啊”…對此，我也是舉雙手雙腳表示同意，可不久，讓我徹底改變了對徐老師的看法。我才明白，之前我一直沒有認(rèn)識徐老師，老師們都有自己的原則，老師的嚴(yán)厲或許只是針對那些不做作業(yè)的同學(xué)?！霸趺床徽f了，剛才不是說的很厲害嗎，恩？說啊，今天不說，就讓你的家長問吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒想到，袁老師竟然跑在數(shù)學(xué)辦公室的路上，那時(shí)候，我正在抱作業(yè)，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話本給了她之后，袁老師拿起電話準(zhǔn)備打電話。你覺得說小話是小事，可如果不改的話以后就變成大問題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊。平時(shí)，我們都叫他“嚴(yán)師”，俗話說“嚴(yán)師出高徒”，有了“嚴(yán)師”，我們便成了“高徒”；班主任姓“諸葛”，簡稱“諸師”，糟了，成“豬屎”了。就拿咱們?nèi)【b號來說吧！那是在一次午間班時(shí)，有個(gè)同學(xué)故意大聲說要吃鰻魚，我一聽，心想：叫我綽號，就是想吃掉我嘍？哼！休想！于是我馬上向老師打小報(bào)告：“閻老師，他叫我綽號！”閻老師一聽，先是給蒙住了，好半天才反應(yīng)過來，原來“鰻魚”是我的綽號。那次是在課間，我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。接著場上風(fēng)云突變，閻老師拉來的“高手”一次只踢了三個(gè)！那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好，一連踢了快一百個(gè)。從我眼中，閻老師有喜有憂，有嚴(yán)肅有歡樂的臉上，我明白了快樂為什么比金錢重要……我眼中的老師作文5本學(xué)期一上課，我們就發(fā)現(xiàn)新添了一門《針灸與推拿》課，任課老師一進(jìn)門，我們就笑了，他有著和主持人孟非和樂嘉一樣的光頭，不知道為什么我總感覺他脾氣不大好的樣子，懷著稍微忐忑的心情我們開始了跟蓋老師學(xué)習(xí)這門兒課。推拿是個(gè)體力活兒，一節(jié)課下來，我們都覺得手酸，蓋老師也是滿頭的汗水，老師這么盡職盡責(zé)，我們不好好學(xué)都會愧疚。我眼中的老師作文6如果說我們幼苗，那么她們就是辛勤呵護(hù)我們的園丁；如果說我們是朝陽，那么她們就是托起我們?nèi)饺缴鸬牡仄骄€。在學(xué)習(xí)中，她對我們有很高的要求，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”；“冰凍三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，鐵杵磨成針”；“讀書破萬卷，下筆如有神”等來告誡我們：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，要趁現(xiàn)在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。她在黑板上寫下了一道數(shù)學(xué)題，笑瞇瞇地說：“親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在就來比一比，誰能用的方法攻克這道題，成為我們今天最棒的數(shù)學(xué)專家！”一石激起千層浪，馬老師的一句話激起了我們的好勝心。馬老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料，逗得大家捧腹大笑，上課時(shí)的精神也就更加飽滿了。在英語課上，她一邊寫著流暢的板書，一邊問我們問題。我眼中的老師作文7我的語文老師是陳老師，每當(dāng)有人提起：“你們學(xué)校哪位老師最厲害，最牛?。　蔽业哪X海中總會情不自禁的浮現(xiàn)出“陳老師”這三個(gè)字。眼前的陳老師截然不同，陳老師穿著背帶的牛仔裙，配上白色的丁恤衫再加一雙粉色的旅游鞋，面帶笑容，讓人感到眼前的老師并不是老師而是一位陽光活潑樂觀的知心姐姐。在這一節(jié)課的區(qū)區(qū)幾句話，給我留下了一個(gè)非常好的陳老師初應(yīng)像。”我們都一哄忽做鳥獸散，吵鬧的教室一瞬間成了一片靜寂。你說，這老師難道不“?！眴幔课已壑械睦蠋熥魑?我眼中的張老師，他是一位嚴(yán)厲而又和藹的老師，并且他更是一個(gè)樂觀而又堅(jiān)強(qiáng)的人。在上課的時(shí)候，如若有人膽大包天地做小動(dòng)作，那么張老師便會手拎一根燒火棍，腳踏一對“風(fēng)火輪”，神不知鬼不覺地立在你近旁。每當(dāng)上課時(shí)，老師就會右手拿著花名冊，左手推推眼鏡，然后開始點(diǎn)名。老師的笑是樸實(shí)的，是和藹親切的。當(dāng)我們問起這件事時(shí)，老師愣了一下，我們以為老師會悲嘆往事。張老師是一位嚴(yán)厲的老師，又是一位和藹的老師，更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人，這就是我們的張老師！我眼中的老師作文9老師多么神圣的字眼啊，有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。無私的老師望著天空中淅淅瀝瀝的春雨，我犯愁了，這么大的雨怎么回去呀？這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，是年，我的班主任也笑著把傘遞給我，我當(dāng)時(shí)疑惑的問那你呢，你說沒事，自己還有一把傘，我感激的拿著傘一路小跑跑回家了，而第二天上課時(shí)您總是擤鼻子，方才知道您把傘借給我，自己冒雨回去的，多么無私的老師??！千言萬語也道不盡我對您的感激。善良的老師曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景？那天我去打飯，一不小心把剛打好的飯弄灑了，這十年走過來牽著我的手說走，去我辦公室，我們吃粽子去話并不長，但話中卻包含著你對學(xué)生的關(guān)心，粽子吃在口中，暖在心中，其實(shí)粽子也不是那么好吃，但我卻認(rèn)為那是我吃過最好吃的粽子。隨著時(shí)間一天天流逝，我們相處的日子就一天天過去了……我對他就慢慢地開始有了印象。這甜甜的蘿莉的聲音恐怕連故事里親身經(jīng)歷的小女孩也要遜色三分呢！每當(dāng)陳老師讀《呼蘭河傳》都能模仿得惟妙惟肖，栩栩如生！所以，陳老師讀《呼蘭河傳》時(shí)，總是最風(fēng)趣的。這時(shí)，如果是別的校長，那么他一定覺得我是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，一定以學(xué)校的公務(wù)為重，落下幾節(jié)學(xué)生的課也沒有什么大不了的，可我們班的陳老師卻不一樣，遇見這種情況，他一定會提前調(diào)課，絕不會落下一節(jié)語文課。雖然這又是忙公務(wù)耽誤的，但您是否可以早些布置作業(yè)呢？免得令人懊惱！沒錯(cuò)！這就是我們的陳老師。張老師的課堂，生動(dòng)有趣，我們總能從他那幽默的語言中受益匪淺