【正文】 度誠懇；接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。養(yǎng)成教育工作計劃2養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。培訓學生骨干，通過評比“習慣師范生”為各年級，各班起模范帶頭作用。加強對良好學習習慣養(yǎng)成教育的督查。班主任和科任教師定期或不定期組織學生學習養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學習習慣，讓學生明白養(yǎng)成良好習慣的重要性，掌握養(yǎng)成良好習慣的基本方法和思路?？迫谓處熢谧约赫n堂上負起教師的職責，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時反饋，行成合力。三、教育內(nèi)容：以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等為重要的學習內(nèi)容，著重從學習、禮儀、生活三方面，矯治學生的不良習慣，使學生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康、文明、預習、聽課、寫字計算、作業(yè)、讀記、演講、記日記等習慣。但良好行為習慣的養(yǎng)成貴在堅持，我們一定會持之以恒的努力與引導，讓幼兒形成良好的行為習慣，為其一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次,孩子的禮儀行為是在實踐運用中鍛煉出來的，如：根據(jù)班上有的孩子膽小怕生的特點，開展了“文明小使者” 的評比活動，每天班里都要選派一位“小使者”，與鄰班老師、學生家長打交道，讓孩子在實踐活動中鍛煉自己的社交禮儀、養(yǎng)成自己的文明行為。在課間操時間小班開展體育器械操活動，有球操、紅旗操、棒棒操、沙錘操等游戲形式；在中班利用廢舊材料制作體育玩具，開展“自制體育器材”活動，有趕小豬、鉆山洞、保齡球、滾珠子、打妖怪等游戲形式，通過這樣的活動，孩子們既做到了環(huán)保，又玩得盡興；在大班開展民間體育游戲活動，如：有”石頭、剪子、布”，猜拳，數(shù)豆豆，踢毯子、滾鐵環(huán)、跳大繩、彈方、丟沙包等一些大人們都回味無窮的兒時游戲。有效地傳承和發(fā)揚了祖國璀璨的文化精髓。篇五：幼兒園八大習慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)1 金太陽幼兒園八大習慣養(yǎng)成教育特色材料一、加強組織領(lǐng)導，促責任到人我園成立了八大習慣養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導小組，制定出了切實可行的養(yǎng)成教育實施方案，做到層層管理，人人負責，齊抓共管，確保養(yǎng)成教育工作的正常開展。引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。并進一步創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程所帶來的快樂。能夠用普通話清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達自己的意思。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。用完餐之后的碗，勺子要放進固定的盆子里，不亂擺。幼兒良好衛(wèi)生、生活習慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習慣的培養(yǎng)。習慣的養(yǎng)成貴在堅持，在幼兒期不斷練習、鞏固、強化正確的行為，對孩子的一生起到深遠的作用。搞好班主任及科任教師的培訓工作。領(lǐng)導組要從有利于幼兒成長、成才，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識搞好幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認識搞好幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的復雜性和艱巨性，要加強領(lǐng)導，健全制度，科學規(guī)劃，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。2．全面實施階段進入全面推進幼兒行為習慣養(yǎng)成教育實施階段，按小、中、大年齡組分類推進，要符合實際，可操作性強，真正有利于促進幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展。3．依賴社會教育要加強與園外教育機構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進經(jīng)驗，拓寬教育的途徑，主動爭取支持與配合，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。（3）主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動，緊跟幼兒教育改革的步伐，加強教學研究。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的內(nèi)容、途徑和方法。3．教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。二、目標內(nèi)容 1．突出交往習慣養(yǎng)成教育。”養(yǎng)成教育是幼兒學會做人最基本、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機能發(fā)展最為旺盛的時期，更是良好生活習慣形成的關(guān)鍵期。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的人際交往習慣以及安全意識和安全自護能力。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動手、積極動腦的習慣，使幼兒樹立正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，激發(fā)幼兒學習興趣。并促使教師更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，改進教育行為，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的策略。（4）校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。四、實施步驟 1．宣傳發(fā)動階段（1）組織園本培訓，提高教師認識，統(tǒng)一思想。3．反饋整理階段針對實施階段的情況，給予指導評價，對于存在問題提出改進意見，并及時調(diào)整目標。2．暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。采取走出去，請進來的辦法，學習優(yōu)秀班級的先進管理經(jīng)驗，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學的方法和正確的指導。平時老師和家長要互相溝通，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達成共識，做到家園同步進行教育，共同配合。要求老師從點點滴滴教起，每一件小事都要堅持做好。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習慣。二、對幼兒進行了禮儀教育見到老師、客人、小朋友會主動鞠躬打招呼，會根據(jù)場合說謝謝，對不起。2．在生活學習活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題，體驗成功的快樂。五、對幼兒進行安全教育安全是幼兒園的重中之中，每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人，指別人，不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，對幼兒進行晨檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，良好的養(yǎng)成教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學活動的基礎(chǔ)，有了好的養(yǎng)成教育，孩子們才能健康快樂的成長。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們?nèi)菀妆挥腥さ氖挛镂⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關(guān)的安全提示，知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。二、納入幼兒園一日活動教學目標中，強化良好習慣的養(yǎng)成。逐漸培養(yǎng)孩子們做到“能閱讀、會閱讀、愛閱讀”。這些活動從不同程度上加強了孩子們的體育鍛煉。孩子們在體驗的過程中，學會了責任，體會到了用禮儀行為交往的快樂，逐漸養(yǎng)成了禮儀行為。第二篇：養(yǎng)成教育工作計劃養(yǎng)成教育工作計劃養(yǎng)成教育工作計劃1為培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明習慣，努力形成良好的校紀校風，結(jié)合學校實際，特制訂本校養(yǎng)成教育工作計劃。從而為學生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。五、實施方案：成立學校養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，制定養(yǎng)成教育工作計劃，組織實施。定期開展競賽和評比活動。學校養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組要經(jīng)常深入到班級，檢查實施情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。典型引路，起到示范作用，增強學生的榮譽感，提高執(zhí)行好習慣的自覺性，做到學校、家庭、社會相溝通。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，有利于指導學生健康成長，本學期我班的養(yǎng)成教育計劃如下：一、在行為上引導，反復訓練培養(yǎng)學生良好的學習習慣：課前要預習，學會帶著問題聽課；課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。二、建立相應的評價機制，促進好習慣的養(yǎng)成根據(jù)同學們的實際情況，進行了評價方法的改變：班級設(shè)有值日班長記錄表。利用每周星期一的升旗儀式、晨會和周會對學生進行全方位的說理教育，使學生的行為習慣始終不脫離學校要求。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，大力推進素質(zhì)教育。2．通過“衛(wèi)生習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習慣。端正學習態(tài)度，明確學習目的。5．讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。2．班級紀律方面：創(chuàng)建良好的班風，良好的紀律。做好個人衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣。使學生更健康、快樂、平安地成長。定期開展班隊會活動、主題班會教育活動，少先隊主題活動、主題班會教育活動開展活動（15）次，積極參加班級組織的各項德育系列教育活動活動，使學生在活動中受到教育。（4）開好家長會，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，做好學生操行評定工作，安排放假。將學生搜集、整理的提議，確定幾種學習、生活方面的文明習慣，作為重點訓練內(nèi)容。（4）、抓課堂紀律，形成良好的班風和學風。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。（二）組織各種班隊活動，落實“行”的要求?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并進行教育。結(jié)合班上實際情況。組織學有余力的學生搞好班級文化。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。開展“每周之星”的評選活動。為達到“人人學安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，營造校園安全環(huán)境，建立和諧校園。根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點，小學生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實養(yǎng)成訓練。主題班隊活動。四月份：《小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育》活動小組會。主題班隊活動。好習慣故事會。對學生進行假期安全教育。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)學校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。三、教育內(nèi)容以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《雞西市小學生好習慣“七個一”考核評價標準》為依據(jù)，提出以下好習慣養(yǎng)成內(nèi)容：“每日一歌”“一項體育技能” “每天一次家務”“學具整理”“讀書”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個方面，以此來正面規(guī)范學生行為習慣。我校把好習慣“七個一”活動落實到專人負責，教導處每位主任各負其職，分片落實，并制定各自的要求，如：各年段的閱讀要求，各年段的寫字要求及各年段的家務活勞動標準。同時，學生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。為了落實好習慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求。(3)注意抓好典型，反復強化，調(diào)動學生的主動性和積極性，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。根據(jù)同學們的實際情況，進行評價方法的改變：班級有專人負責。養(yǎng)成教育工作計劃5養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，鞏固養(yǎng)成教育成果，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，形成良好的校紀校風和班級班風，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特擬訂本方案：一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。通過“學習習慣”教育，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。（2）住校生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向。（6）同學之間要互幫互助，不強欺弱。（2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。（6）重要的事情先做，再做喜歡做的事情。（4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。（8）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座（20xx。學期第一、二周以加強學生養(yǎng)成教育為主題召開兩次主題班會?？偨Y(jié)養(yǎng)成教育工作計劃6為配合徐家溝小學“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動的實施，讓每個孩子都能養(yǎng)成好習慣，讓好習慣伴隨他們一生，成為一生的財富，讓他們的精彩人生從好習慣開始，結(jié)合本班實際，特擬定以下實施方案：一、文明禮儀【養(yǎng)成目標】：熱愛祖國，按時統(tǒng)一著裝參加升降國旗；堅持每天佩戴紅領(lǐng)巾。自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。未經(jīng)允許，不亂**翻別人的東西。打架、說不文明語言一次扣星兩顆。上課鈴聲響后，全體同學能迅速進入教室，做好課前準備。珍愛自己的學習用品，根據(jù)課表帶齊帶足學習用具，不丟三落四。向?qū)W校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作文或向廣播站投稿一篇獎勵一顆星。不隨便向家長要錢，不亂買與學習無關(guān)的東西。亂買與學習無關(guān)的東西一次扣星一顆。個人課桌椅潔