【正文】 請歷屆畢業(yè)生、兄弟系部參加慶典、聯(lián)誼活動，加強友誼，凝聚情感。結(jié)合《公共關(guān)系學》理論課程大綱的內(nèi)容和要求，重點是以塑造組織形象為目標的公共關(guān)系項目策劃（包括形象調(diào)研、活動項目方案設(shè)計、具體實施計劃制定、編制公共關(guān)系策劃書等）為主。以實習小組為單位，撰寫策劃實習總結(jié)報告。⑵實習的策劃作業(yè)階段：各實習小組根據(jù)策劃實習的進程計劃，進行相應(yīng)的具體各項作業(yè)活動，實習的主要內(nèi)容以組織形象調(diào)研、公共關(guān)系活動項目策劃、實施方案設(shè)計和公共關(guān)系策劃書撰寫為核心。⒉階段性時間安排原則上，實習共分成三個階段：⑴實習的準備階段；第六學期開始到本次實習準備開始 主要內(nèi)容是：由《公共關(guān)系學》理論課程的任課教師，在授課過程中，說明該課程的教學環(huán)節(jié)構(gòu)成，并介紹本次實習的主要目的和基本要求。⑷訓練學生實際動手進行公共關(guān)系策劃實務(wù)的技能。㈡實習目的本次實習是在學生剛剛完成《公共關(guān)系學》理論課程的學習后進行的實踐訓練，從其目的和內(nèi)容上來講，都緊密扣合《公共關(guān)系學》課程的教學大綱的要求。所以，我們不得不考慮很多修測的問題，怎么樣修測最好，最完整……經(jīng)過大家的努力，終于制造出了一幅完整的修測圖。首先，我們不得不談的就是團結(jié)，我們在遇到問題時，大家一起討論出解決問題的最佳方案，然后一起去解決。由于儀器的數(shù)量有限，我們小組是最后搞得水準。我們小組的測區(qū)主要分布在華西二期和舜和家園周邊。本次實習的內(nèi)容有：（1）GPS控制網(wǎng)的圖上設(shè)計及踏勘選點、GPS觀測及數(shù)據(jù)處理；（2）全站儀的檢驗、導(dǎo)線網(wǎng)的初步設(shè)計、導(dǎo)線點的選定、導(dǎo)線測量（角度、距離及高差）、平差計算；（3）水準儀的檢驗和校正、二等水準測量及三角高程測量、平差計算；（4）數(shù)據(jù)綜合整理或聯(lián)合平差；（5）工程測量（包括施工放樣、地形圖修測或補測、竣工測量等）、數(shù)字化成圖。第一篇：小組實習報告小組實習報一 實習任務(wù)控制與工程測量師系是一項在大學四年級第7學期進行的重要的生產(chǎn)實習，在實踐者以環(huán)節(jié)中起著承前啟后，總結(jié)、消化、梳理所有骨干專業(yè)課內(nèi)容，為畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計打下良好基礎(chǔ)的作用。二 現(xiàn)有條件實習配備的儀器有：GPS接收機，全站儀，電子經(jīng)緯儀，精密水準儀。在測區(qū)范圍內(nèi)建筑物較密，在開展測量工作時比較麻煩。在測量當中，我們不時遇到困難。集眾人之力，在大的困難也不是困難。我們這次實習不是為了實習而實習，我們最大的目的是學到知識，學到經(jīng)驗，把書本上的知識搬到實際生產(chǎn)中去。通過實習，主要要達到以下幾個目的：⑴鞏固和復(fù)習《公共關(guān)系學》課程的理論知識。⑸培養(yǎng)學生對自己做好公共關(guān)系策劃工作的信心。按照自愿組合，能力互補的原則，組建和劃分實習小駔，形成各策劃團隊并明確負責人和各組的實習指導(dǎo)教師。此階段各項實習內(nèi)容的指導(dǎo)性時間安排為：組織形象調(diào)研（1周）、公共關(guān)系活動項目策劃（1周）、設(shè)計和撰寫公共關(guān)系策劃書（3天）⑶實習總結(jié)、考核階段： 此階段的主要內(nèi)容為：各實習小組完成所有策劃作業(yè)，設(shè)計和撰寫完成策劃書，提交所有實習考核材料。各組指導(dǎo)教師根據(jù)考核材料、答辯情況等，初步評定各實習學生的實習成績。㈡具體的實習內(nèi)容安排 ⒈慶典活動調(diào)研主要通過對市場營銷系老師、學生調(diào)研計劃的制定、調(diào)研問卷設(shè)計、調(diào)研實施方案設(shè)計、調(diào)研工作實施、調(diào)研數(shù)據(jù)整理分析、撰寫調(diào)研報告等工作，分析和研究市場營銷系老師、學生、歷屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果，找出老師和學生對慶典活動的意見和建議，從而確定公共關(guān)系策劃的主要工作方向和工作重點。擴大市場營銷系的知名度，提高市場營銷系的聲譽，塑造市場營銷系的良好形象。⒊編制公共關(guān)系活動方案經(jīng)費預(yù)算根據(jù)綜合的公共關(guān)系策劃方案，預(yù)算方案實施所需的費用投入，同時也預(yù)期方案實施所能達到的目的，作為企業(yè)審核和認同批準策劃方案的重要參考標準。在實施過程中：實施的準備充分、過程及資源使用等合理；發(fā)送信息的數(shù)量恰當；信息為傳播媒介所采用的數(shù)量；信息理論接受者的數(shù)量；注意信息的公眾數(shù)量；了解信息內(nèi)容的公眾數(shù)量。調(diào)查市場營銷系的在校學生對本系的總體評價以及對本系所舉辦前期活動的看法。采用隨機抽樣的方法，確定商學院在校學生的樣本數(shù)為200人。⒋調(diào)研資料的整理2011年5月29日對調(diào)研的資料進行篩選與整理，篩選出無效問卷，對有效問卷進行整理，計算出各個問題的所占比例，最終完成調(diào)研報告的分析。⒎設(shè)計和撰寫策劃書2011年6月2日至2011年6月4日進行項目的背景分析、策劃的目標、項目的主題、公眾的分析和確定、活動方式和實施步驟、傳播媒介及傳播策略、經(jīng)費預(yù)算以及效果預(yù)測，最后形成最終的策劃書。三、實習體會在此次專題項目策劃中，我們很慶幸能夠選到市場營銷系20周年慶典活動這一方案，它讓我們知道了慶典活動中最重要的環(huán)節(jié)就是慶典儀式，而且也讓我們知道了要做一份好的公共策劃是不容易的，在撰寫公關(guān)策劃書之前，首先需要擬定一份策劃工作計劃書，只有通過計劃書的編寫才能使你及時完成你的工作。而我們在做此次調(diào)研計劃時，把調(diào)查內(nèi)容寫得有點粗糙了，老師給我們的評價就是根本就不知道自己為什么要進行這次調(diào)查，想想也是的，我們從來都沒有細想過我們?yōu)槭裁匆鲞@次調(diào)查，但是通過與指導(dǎo)老師交流之后，讓我們茅塞頓開，一下子也把自己的思路理清了，沒過一天就把計劃和調(diào)查問卷做好，并給老師審批通過。在問卷設(shè)計中也遇到了一些問題，通過翻閱書籍，讓我們明白了在設(shè)計問卷時通常是由簡單到復(fù)雜，封閉性問題一般放問卷的前面，開放性問題最好是放在問卷的最后。在整個實習過程中主要是通過小組的討論和溝通完成整個公共策劃過程。最后，我們通過此次實習也掌握了良好的計算機技能，策劃搜集資料以及做文檔，PPT等。在短暫的實習過程中,我們深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我們感到十分難過。過去三年多學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，我們在有限的見習、試講時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。由我們的網(wǎng)頁設(shè)計老師——黃勁潮老師擔任帶隊老師。多數(shù)學生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，自主學習能力弱。陳莉莉——謝芳老師，擔任FLASH、CAD、3Dmax的教學兼班主任。鄒宗靈——簡標章老師，擔任綜合項目實踐、系統(tǒng)維護、高級編程技術(shù)的教學兼班主任。就著“問題主導(dǎo)，先學后教，及時訓練”的課堂教學特色，我們認真地學習各位老師的上課方法，觀察她們的上課效果，吸取優(yōu)點。這次評課讓我們覺得，以往學習到的學科教育知識太過膚淺，不足以應(yīng)對學校教學的現(xiàn)實要求。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。對此科任指導(dǎo)老師給了我們一些可行的建議。帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是試講時的聽眾——我們自己的同班同學，而是真正的中學生。組員們在上自己的第一堂課時，在上半節(jié)課階段特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)“講課重點不突出，教學思路不夠流暢，師生配合不夠默契、語速偏快、上課時間有剩不知所措”等問題。這些感受來自教學經(jīng)驗豐富的教師的口述，自身對其他教師的細致觀察以及與學生互動時候的體驗。毫無疑問，現(xiàn)階段我們的教學暫時還是粗拙的。也許因為和我們老師只相差三四歲的關(guān)系，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多生活中的問題都愿意與我們交